关键词： 终身教育   全人教育   教育戏剧   教育学   古典主义时期   西方戏剧   现代戏剧   戏剧起源  

摘要： 西方戏剧起源于古希腊,有着很长的发展历史,其发展阶段可分为:古希腊罗马戏剧、中世纪戏剧、文艺复兴时期戏剧、古典主义时期戏剧、启蒙运动戏剧、19世纪戏剧、现代戏剧和当代戏剧。将教育与戏剧融合是戏剧发展的一个重要里程碑,这让戏剧表演具备了教育功能。教育戏剧被称为“全人教育”“终身教育”的典范,是艺术教育未来发展的范本。教育戏剧利用戏剧的结构将所有的艺术形式与日常生活的场景相结合,让受教育者积极思考生活中的各种问题,感受多种多样的情感,加强受教育者与社会、环境之间的联系。

关键词： 比较教育学   学术体系   多维存在  

摘要： 比较教育学学术体系是一种多维性的存在,兼及概念体系、知识体系、范畴体系、理论体系和方法体系。概念体系是比较教育学学术体系的起点,关联着学术知识发展的连接节点。知识体系是比较教育学学术体系的基础,为学术体系建设提供有力的知识支撑。范畴体系是比较教育学学术体系的根基,为学术体系建设提供逻辑框架。理论体系是比较教育学学术体系的原型,是一种系统化和理论化的比较教育理性认知与理论思维。方法体系是比较教育学学术体系的关键,科学的方法体系既是实现学术体系建设的方式和手段,也是规范和指引学术体系建设的重要工具。

关键词： 现代教育心理学   桑代克   小学科学教学   科学素养   认知心理学   教育学   学生的思维   联结  

摘要： 联结,原本是认知心理学的概念,现代教育心理学之父桑代克将它迁移到教育学范畴,将学习定义为在刺激与反应之间建立直接联结的过程。[1]近几年,联结逐渐引起教育界越来越多的关注和研究。笔者尝试在小学科学教学中通过创设不同的联结,促进学生的思维发展,进一步提升学生的科学素养。一、创设知识与知识的联结,推动概念进程知识不是孤立存在的,零散的知识如果没有形成有效的联结,就无法在学生头脑中形成知识网络,导致使用时无法提取相应的信息。

关键词： 教育学   高职院校   学前教育专业   幼儿舞蹈   创编能力  

摘要： 学前教育专业的教学实践中,教师要向学生讲述幼儿舞蹈创编的内容和技巧,注重学生创编能力的培养,使得学生能够在掌握一定理论知识的基础上,来对学生的舞蹈实力、创编能力进行相应的指导。对学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的相关内容进行研究和探讨,对未来发展提出相应的建议。

关键词： 终身教育   产业发展格局   高精尖人才   教育学   发展重心   不断提升   学科建设   需求程度  

摘要： 随着我国社会生产水平的不断提升与产业发展格局的不断优化,市场对高精尖人才的需求程度不断扩张,继续教育随之成为我国教育文化事业的发展重心。当前继续教育已突破过往单纯职业教育、技能补充的发展阶段,初步具备终身教育、全面教育的前进势能。然而,我国对继续教育的资源开发与学科建设仍较为零散,教育部门与相关研究者当进一步拓展该学科的学历内涵与组织结构,构建完整的现代化学科体系。

关键词： 教学   审美   教育   教学论   教育学  

摘要： 审美是教学的本质维度之一。无论是作为一种特殊的教育活动,还是作为教育活动的知识侧度,或作为教师和学生的劳动,教学在本质上都应包含审美的维度。究其本质,人在教学过程中获得了新的发展,在本质上必然会进入对自身发展的享受和欣赏的境界,这就是教学的审美之维。教学的审美之维包括现象层面和本质层面,其中现象层面的教学美应当为其本质层面服务。没有学生的发展,任何花哨的教学美都毫无意义。审美维度的丧失,是教学异化的表征和根本原因。重新确立人在教学活动中的主体地位,是重建教学审美之维的根本路径。

关键词： 师范专业   教育学类课程   过程性评价  

摘要： 师范专业教育学类课程多采用传统的终结性评价模式,忽视了学生学习过程中的需求及成长,不利于“学会学习”的教育宗旨。过程性评价一直是我国教育改革问题中的重要研究内容,该评价模式可以在认知领域、动作技能领域和情感领域学习目标上适配教育学类课程。通过构建档案袋评价方式,鼓励学生以各种过程性学习方式参与学习,可以充分发挥学生主体性。

关键词： 互联网   高校教育   "互联网+教育"   发展研究  

摘要： 随着社会经济飞速发展,互联网渗透进入各行各业,"互联网+"成为时代潮流,信息化和智能化是未来发展的必然趋势,教育界同样面临着信息化的局面.文章主要介绍"互联网+教育"视角下高校教育学的发展研究,从高校教育学的历史演变讲起,简单介绍"互联网+教育"的概念,分析了高校教育学当前的发展现状,以及在"互联网+教育"视角下面临的挑战,提出了高校教育学如何进行信息化发展的策略,希望能对高校教育发展带来帮助.

关键词： "双减"   教育的本质   人的全面发展   教育公平  

摘要： 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(简称"双减")已是大势所趋.国家颁发的"双减"文件,是"双减"工作的政策依据.马克思关于人的全面发展学说和习近平关于教育的重要论述是"双减"工作的理论依据.本文试从教育学的视角下解读"双减"政策的理论意义.

关键词： 复印报刊资料   综合类期刊   二级学科   教育学学科   人文社会科学   学科专家   学科门类   边缘性学科  

摘要： 复印报刊资料有148种期刊,每年从国内公开出版的近4000种期刊(含集刊)和报纸上搜集、精选人文社会科学学术论文和相关信息,由学科专家和学术编辑共同遴选,并按学科门类进行转载,形成规模化、专业化、标准化、体系化的精品刊群。复印报刊资料基本覆盖了我国人文社会科学所有一级学科、二级学科,对于一些交叉性较强的学科和边缘性学科,也有综合类期刊相对应。“精选千家报刊”的特性使其从诞生伊始就具备了“评”的雏形。