关键词： “伟大建党精神”   教育学诠释   传承路径  

摘要： “伟大建党精神”是中国共产党对为人民谋幸福、为民族谋复兴的百年历史中的伟大实践的总结,是中国共产党人的理想信念、初心使命的精神凝结。“伟大建党精神”既具有政治价值,又具有教育价值。高校肩负培养社会主义事业建设者和接班人的重要责任,传承中国共产党百年以来所形成的“伟大建党精神”,是对其的政治要求,更是其开展教育活动本身的要求。对“伟大建党精神”进行教育学的相关诠释,以期为大学生传承“伟大建党精神”的路径选择提供理论支撑。

关键词： 思想政治教育学原理   课程定位   教学内容   体系  

摘要： 如何看待“思想政治教育学原理”课程在马克思主义理论大类培养中的地位与作用,如何增强本门课程在马克思主义理论不同人才培养层次中的贯通性与针对性,需要我们对课程的教学内容进行再审视、再建构、再建设。本门课程的教学内容体系可以从讲清楚思想政治教育“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”4个方面及其整体联系中来把握。在教学内容实施上,要注意处理好稳定性与变动性的关系、体系性与逻辑性的关系、广度与深度的关系、内容与形式的关系、内部与外部的关系等难点问题。

关键词： 现代书法   书法教育   陈振濂   教育发展趋势   学科发展趋势   书法课程   艺术表现手法   课程设置  

摘要： 书法是我国独有的传统文化载体,其不仅是一种艺术表现手法,更是人们传递思想感情的重要表达途径。目前,书法课程在高校中的设置已经越来越广泛,在书法课程设置上包括篆刻以及楷、篆、隶、草、行书等各种书法临摹创作课程。尽管高校在书法课程设置上较为多样化,但我国高校书法教育课程设置还存在着重点失衡、书法练习时间不够等问题。因此,科学合理地设置书法课程、正确把握书法教育发展趋势对于推动书法教育发展具有重要意义。由陈振濂编著、上海书画出版社出版的《书法教育学》一书,从书法教育的研究理论和未来发展的双重视角梳理了书法教育的现状,为现代书法教育的课程设置和未来发展方向提供了一定参考。

关键词： 药学教育学   交叉学科   内涵建设   发展路径  

摘要： 2021年,中国药科大学正式在药学一级学科下新增设立我国首个具有交叉学科特征的药学教育学二级学科。挖掘药学教育学学科价值、厘清学科内涵归属、明确学科发展路径,可以扎实推动该学科开好局、起好步,为药学教育内涵式、高质量发展奠定基础。本研究通过比较法、文献法、历史法等方法,分析比较了药学教育学、医学教育学、护理教育学、健康教育学、社会和管理药学等相近学科的标志性学科要素。研究表明药学教育学有广义和狭义之分,狭义的药学教育学是指研究以药学人才培养为核心的药学教育现象和问题,揭示药学教育规律与特征的学科。相较于相近学科,药学教育学的教材、论文、史著等学术成果仍不够丰富,专门的学术队伍与机构较为缺乏,学术组织和专属期刊等学术平台有待充实与提升。建议药学教育学学科在马克思主义哲学的指引下,通过交叉融合完善学术体系,虚实结合建立学术机构,科学引导建设学术队伍,自主开放参与学术治理等途径,加快建设中国特色药学教育科学理论体系和话语体系,为扎根中国大地、办好人民满意的药学教育提供有力的智力支持和知识贡献。

关键词： 教育学类课程   思政育人格局   探索   实践  

摘要： 高校作为现代专业人才的重要场所,要将立德树人作为其发展的重要举措,积极落实三全育人,推动高校课程思政的改革与创新。但在实际教学工作中,教育学类课程教学仍以知识教学为主,忽视了德育,影响了思政育人格局的构建。为此,文章将通过实际调查和文献查阅,就课程思政内涵进行分析,并在此基础上挖掘教育学类课程思政元素,探索其实践方向,为构建其思政育人格局提供参考。

关键词： 学前教育   学前教育学   课程建设   改革  

摘要： 学前教育学是学前教育类专业一门重要的课程,课程教学活动的开展对于不断加深学生对学科的认识,能够发挥出积极的影响。为了不断提高课堂教学的有效性,需要高校教师不断加大对教学活动的研究,结合课程教学目标来做好对学生学习的指导。本文结合教学实践中存在的问题和不足来展开全面分析,并在此基础上提出课程建设与教学方式改革的策略。

关键词： 南京中医药大学   江苏省教育厅   国家新闻出版署   客观陈述   教育学   投稿须知   研究成果   心理学  

摘要： 1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性双月刊,国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、管理学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。3来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力,具有新理论、新观点、新方法、新材料。4题名不超过20个字,每篇稿件须有300~400字的摘要,客观陈述全文的中心内容,不进行评论。摘要中避免出现“本文”“作者”等字样。

关键词： 高职学前教育   国家职业教育   现代职业教育   改革实施方案   高职院校   高职教育   传统课堂   扎根理论  

摘要： 一、研究背景党的十九大以来,党中央、国务院推出了一系列职业教育改革发展的重大举措,主要集中在《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》三个文件里.这些文件充分肯定了高职教育在高职院校中的重要作用,对高职院校取得的成绩进行了全面的总结和梳理,对其发展的历史机遇进行了科学的剖析,并提出了相应的发展对策,其中明确提出需要对传统课堂进行“课堂革命”,与时俱进推进教学改革,为社会培养需求型人才.

关键词： 阅读心理学   头痛医头   班主任   教育学   漫天飞舞   班级   展开思考  

摘要： 随处可见的垃圾、放飞自我的身影、漫天飞舞的“字条”……这些都是困扰班主任的难题。刚当班主任的那几年,我时常在“头痛医头、脚痛医脚”的忙乱中度过,经常是刚整改了一个问题,马上又有更多的问题出现。被动的工作让我无法带领班级顺利步入“自主管理”的轨道。为了扭转班级风貌,促进班风大转变,我静下心来,一边深入阅读心理学、教育学书籍,一边联系班级实际展开思考,力求找到突破口。

关键词： 案例驱动   任务导向   学科教育学   核心素养   应用评价  

摘要： “案例驱动—任务导向”型教学模式顺应以素养培育为导向的教育教学改革需要,着眼于新时代卓越教师培养目标,借助移动终端和网络平台,以典型案例为载体建构教育场景;以问题或任务为中心,促进学生学习行为的改变,推进课堂教学的整体转型,在职前从知识学习、技能提高、自主发展与品德修养等方面为建构卓越教师的核心素养打下可持续发展的基础。经过两轮实施应用,在小组座谈、调查问卷及期末考试成绩分析等主、客观数据的基础上,综合评价“案例驱动-任务导向”型教学模式的实施情况和应用效果,为深化教师教育课程改革提供借鉴参考。