关键词： 创新创业教育   创新创业能力   实用教育   教育学原理   经济发展问题   乡村振兴   专业知识技能   创新性发展  

摘要： 近年来在乡村振兴发展战略的推动下,农村贫困问题和经济发展问题在很大程度上得到了有效解决,乡村地区传统的发展理念和建设思路也发生了极大转变,但是从实际发展建设情况来看,要想促进乡村振兴的创新性发展和可持续发展,离不开优秀人才的支持。在教育学原理视野下,创新创业教育是一种具有实践性、创造性和创新性的实用教育,对于人才创新性思维和创造能力的培养有着重要价值,因此,积极开展大学生农村创新创业教育,引导他们深入认识“三农”问题和乡村振兴发展战略,积极投入乡村创新创业建设中,不仅有助于拓展现代农村经济发展和社会建设的有效渠道,还能培养青年大学生的创新创业能力,强化他们的专业知识技能.

关键词： 混合式教学模式   “教育学”课程   建构主义  

摘要： 文章首先分析了“教育学”课程混合式教学研究现状,然后论述了基于建构主义的“教育学”课程混合式教学模式的构建,最后对基于建构主义的“教育学”课程混合式教学模式进行了评价。

关键词： 在线课程   高校教育学   信息素养  

摘要： 新媒体时代,知识传播媒介的革新方兴未艾。在此背景下,越来越多的高校探索录制线上课程作为传统课程的补充。作为新事物,在线课程融入高校课程与教学体系的过程势必给高校教育带来较大影响。信息化时代背景下,高校的教育方式方法也不断创新进步,信息技术与教育事业之间关系紧密,高等教育在线课程的引入为各大高校发展提供了切实的动力,真正展现出了学生们的主体性,缓解了教师的压力,能够为人才培养、人才可持续发展奠定良好的基础。本文就高校在线课程的发展现状,分析其对于课程教学的积极影响与风险挑战,丰富高校课程教学的理论内容,助力高校在线课程的实践发展。

关键词： 教育学原理   高职英语教学   实践路径  

摘要： 伴随课改的实施,高职英语教学在课程教学方式及理念方面应不断创新,教学方式也应不断优化,以增强学 生学习效率和质量,提升教学有效性。在高职英语教学中,教育学原理的引入可以强化教学质量和课堂质量。文章 从多个层面阐述教育学原理融入高职英语教学的路径,从根本上提升课堂教学综合效果。

关键词： 美育   新课标   实践   师资培养  

摘要： 2022年10月29日,“2022全国美育与音乐教育学学科发展研讨会”隆重举行,29日下午,美育教育研习营分为10个教育专题并同时在10个云端会议室举行,专题一(美育与音乐教育)中尹爱青、蔡梦、郭声健等8位音乐教育领域的专家发表了主题发言。文章对其主要内容进行综述,具体从2022年4月教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》引入,针对教师如何引领学生从知识导向转入素养导向、如何打造理想课程以及高校如何完善美育师资培养等问题进行归纳和探讨,希望能为美育教育工作者提供帮助。

关键词： 高职   学前教育学   教学策略  

摘要： 课堂教学是提高教育质量的主要阵地,学前教育学课程是学前教育、早期教育等专业开设的专业课程,提升该课程教学质量,对有效提升学生的职业理念和职业素养具有重要价值与意义.为探索高职学前教育学课程教学的有效性,本研究从学前教育学教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法与手段的设计等方面进行探究与改革.

关键词： 高等教育学   中国戏剧   表演教学   改革措施  

摘要： 本文首先提出高等教育学视角下的中国戏剧表演教学改革的重要作用,然后对中国戏剧表演教学改革中存在的不足之处进行阐述,最后详细论述和总结了高等教育学视角下的中国戏剧表演教学改革措施,主要包括加强师资队伍建设、明确专业定位、完善课程设置、积极转变教学形式、加大表演创新力度,以此来不断提高戏剧表演教学水平,更好地顺应高等教育学的发展趋势。本文以此为出发点,对高等教育学视角下的中国戏剧表演教学改革进行了分析,并提出了其有针对性的完善方法,旨在为广大同仁提供有效借鉴。由此可见,基于高等教育学角度,必须要高度重视戏剧表演专业教学改革。

关键词： 文化资本   地方高等师范   学科认同   教育学   研究生教育  

摘要： 地方高等师范院校大多定位于主动服务区域经济社会和教育事业发展的需求,立足地方、面向全国,力图为教育领域输送具有较强实践反思能力和教育家潜质的专家型优秀教师和教育管理者。本研究探讨社会及家庭文化资本场域对地方师范院校教育学研究生学科认同以及学科选择的影响,其影响主要分为家庭文化知识阶层差异、文化资本传递、家庭期望以及家庭共同参与的文化活动等四个方面。研究表明,地方师范院校教育学研究生在学科认同上普遍处于中等偏上水平,符合正态分布。研究同时表明,父母的期望从学科认知、学科情感、学科适切性和学科行为四个方面,对教育学研究生的学科选择及学科认同造成影响,但在父母“文化资本”所发挥的中介效用方面,由于受限于边界条件,教育学研究生的学科认同也成为复杂的因变量。

关键词： 南高师   东南大学   中央大学   教育科学化  

摘要： 南京高等师范学校教育科学化历程深受欧美教育科学化运动以及杜威实验主义教育学之影响,由此发展而来的东南大学、中央大学教育学科成为近代中国教育科学化的重要策源地和学术重镇。在制度设计上,以心理学为基础学科,并在系科建制、课程建设以及教育实验所、教育心理学部和附属实验学校教育实验等方面得以体现。全面抗战爆发后,在国家意志与学科理念的博弈中,心理学系、教育心理学部及其学习心理实验班先后从教育(师范)学院中剥离,心理学在教育(师范)学院的独立建制不复存在。心理学在教育学中的基础学科地位被重新评估。这一变化的背后,是学界、政府与社会对教育科学化及其实验效果的质疑与审思。

关键词： 浙江大学学报   人文社会科学版   国家社会科学基金   学术刊物   交叉学科   理论学科   资助项目   教育学  

摘要： 《浙江大学学报(人文社会科学版)》是经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,由教育部主管、浙江大学主办的面向国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术刊物,每年出版12期。本刊内容涉及文学、历史学、哲学、政治学、经济学、法学、教育学、管理学等学科,在保持和发扬文史优势的同时,注重加强理论学科、应用学科、新兴学科和交叉学科的研究,尤其注重刊发国家社会科学基金资助项目和省部级以上基金资助项目的论文,在国内外有较大影响。