关键词： 比较思想政治教育学   课程思政   教学策略  

摘要： 高等学校对人才培养的过程是育人和育才的统一。“四个自信”是中国共产党的精神基石,是争取中国革命和社会主义建设胜利的根本保证,必须始终坚持。“比较思想政治教育学”课程内容蕴含着丰富的课程思政资源。在比较学习中,能够凸显以“四个自信”为课程教学目标的切入点,比较好地实现价值引导和知识传授的统一。文章在“四个自信”视域下探索学科专业知识教育与课程思政元素相结合的实践过程。

关键词： 健康教育学   课程思政   思政元素  

摘要： 在课程建设过程中充分挖掘课程中所蕴含的思政元素,并融入专业课的课程教学中是当前课程思政实施的关键步骤。通过对当前政策的分析结合体育类专业基础课程《健康教育学》的课程目标和特点,深入挖掘课程中的职业精神教育、健康素养教育、传统文化教育、环境教育、生命教育、唯物主义辩证观教育和生命健康教育等思政元素,并提出相应的融合点和实践措施,以期促进课程建设与思政教育的有机融合,最终真正达到课程思政以期的育人目标。

关键词： 南京中医药大学   江苏省教育厅   国家新闻出版署   教育学   投稿须知   研究成果   经济学   心理学  

摘要： 1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性双月刊,国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、管理学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。3来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力,具有新理论、新观点、新方法、新材料.

关键词： 职业技术教育学   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 建设职业技术教育学学科体系、学术体系和话语体系是学科建设对社会变革需求的理论回应,能够为职业教育高质量发展提供必要的理论指导。为此,应以把握学科特点为抓手,拓宽职业技术教育学的学科体系,即坚持“大学科”的学科建设观,协调职业技术教育学与其他学科的生态关系,坚持多学科协同的学科视角,开创职业技术教育学一体多元发展新局面,完善学科人才培养体系,彰显职业技术教育学类型化特色;以理论与实践的交互为基础,持续深化职业技术教育学学术体系,即坚持“大职教”的学术研究观,扩展职业技术教育学学术研究的问题域,秉持问题意识,彰显职业技术教育学学术成果的民族性与时代性,善于融通古今,体现职业技术教育学学术资源的继承性与创新性;以提升中国话语权为旨归,积极创新职业技术教育学话语体系,即以政治性意蕴和学理性支撑提升职业技术教育学话语体系的科学性,以哲学性思维、通识性表达和有效性传播确保职业技术教育学话语体系建设能够立足中国、面向世界。

关键词： 茶文化   教育学   教学实践   人才培养模式  

摘要： 教育学专业是培养高质量教育工作者的重要专业,其不仅仅培养教师职业素养,还包括教育研究以及教育实践。目前我国处于教育改革的关键时期,我们急需具有新思想和时代性的教师,同时也需要大量的具有坚定信念、为教育事业奉献的优秀教师,所以高等教育学专业需要做出重大的改变,优化人才的培养模式。文化是民族发展的根本,也是教育的核心,将我国优秀的传统文化运用到高等教育学专业教学中,是促进文化传承、更新教师教育理念、转变教育方式的重要方法。茶文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是最贴近日常生活的文化部分。本文主要以茶文化为视角,尝试运用茶文化解决当前高等教育学专业教学以及人才培养模式中存在的问题,一方面可以弥补当前教育的缺点,另一方面也可以提升新时期教师队伍的整体素质,使教师的使命感更加强烈。

关键词： 信息科学   电子工程学   图书情报   综合性学术期刊   自然科学领域   生命科学   惠州学院   教育学  

摘要： 《惠州学院学报》是惠州学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。本刊为文理合刊,逢双月月末出版,其中第1、2、4、5期刊发社会科学领域的研究文章,第3、6期刊发自然科学领域的研究文章。社会科学领域涉及哲学、文学、语言学、历史学、法学、教育学、经济学、管理学、音乐、美术及图书情报等;自然科学则涵盖数学、物理学、信息科学、电子工程学、化学与化工、生命科学、建筑与土木工程、地理、服装、体育学等。

关键词： 脑科学   神经科学家   大卫   教育学   兴奋感   林登   晦涩难懂   体验科学  

摘要： 说起脑科学,人们头脑中会立即生出一个问号:脑科学一定高深莫测、晦涩难懂吧?然后一副望而生畏、漠不关心的样子,在内心里悄悄对自己说:噢,算了,这是神经科学家们的事儿!如果是这样,我只能遗憾地告知:您错失了一本好书,甚至是无缘邂逅一门顶尖科学独有的美丽。正如著者大卫·林登所言:“我坚信,每个人都应该接触科学的美丽。这并不意味着每个人都应该成为科学家,而是说,每个人都应该有机会体验科学发现所带来的兴奋感。”

关键词： 特殊教育学   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 建设中国特色特殊教育学学科体系、学术体系和话语体系,不仅是解决中国特殊教育实践问题的学科钥匙,更是回应新时代提出的特殊教育迫切课题的学科担当。特殊教育学学科体系的建设应强化学科本质属性,凸显特殊教育学学科特性;注重分化与综合,促进特殊教育学学科群建设;完善学科建制,推动特殊教育学学科体系架构建设。特殊教育学学术体系的建设应追求理论思维,提高特殊教育学的学术品性;关切实践问题,形成特殊教育学的学术成果;探索前沿性研究,丰富特殊教育学的学术空间。特殊教育学话语体系的建设应注重内外均衡,构建特殊教育学话语的中国表达;坚持文化自信,奠定特殊教育学话语的中国基因;开放国际视野,扩大特殊教育学话语的国际影响力。

关键词： 高中语文   阅读教学   标准答案  

摘要： 阅读教学一直是语文教学板块中的重点、难点和痛点,阅读本身就是一个个性化的行为,然而在高考的应试环境下,阅读体验受到了唯一标准答案的束缚和捆绑,教师在进行阅读教学时往往采取“快、准、狠”的方式直接参照教辅资料的答案--即“标准答案”向学生照本宣科,学生丧失了独立思考的时间和能力。因而,“没有”标准答案的阅读教学变成了一个重要的理念,目的在于提高学生的文学文本解读能力,培养学生的想象力、思辨能力和批判能力,提高学生语文素养。

关键词： 北京理工大学   研究生教育学   学位与研究生教育   科研机构   国内外高校   研究生学术论坛   作者名单   研究生教育研究  

摘要： 由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办的第六届研究生教育学研究生学术论坛即将举办。截至2022年12月25日,本次论坛共收到76所国内外高校和科研机构的应征论文194篇,经论坛组委会专家组的评审,78篇论文获选进入论坛论文集(电子版),其中优秀论文26篇。