关键词： 学堂乐歌   中国钢琴教育   钢琴教育教学   国外留学   文献综述   理论前沿   钢琴演奏   教育学  

摘要： 一、研究背景钢琴教育研究成果丰富,至今已持续100年左右,取得了很大进展,不乏当前热点话题,随着时代的发展和科技的进步还存在着一些不足之处。本文立足中国钢琴教育理论前沿,梳理和总结了学术界对中国钢琴教育的分析和讨论。21世纪以来,中国钢琴教育教学有很多经典的相关著作,如《钢琴教学法》从教育学和心理学的视角出发,对钢琴演奏和教学的方法进行全方位、深层次的探究。中国钢琴教育兴起于学堂乐歌时期,一群“有学之士”从国外留学回来后将先进的教育思想带入中国。

关键词： 高等教育学   硕士学位论文   选题分析   CiteSpace  

摘要： 通过中国知网(CNKI)数据库文献资源分析,客观把握高等教育学硕士研究生学位论文选题现状及热点话题,揭示选题的演变路径,探索前沿趋势,反思存在的问题并提出有益建议。本文利用CiteSpace软件对2000年-2022年高等教育学硕士学位论文关键词进行可视化分析,绘制了发文量图、关键词共现图谱、高频关键词表、关键词突现图谱、关键词时间线图谱。在发文数量方面,该学科学位论文呈现“快速发展”“趋向成熟”的阶段式特征;在发文单位方面,各培养单位的论文发布情况存在较大差异。关键词共现图谱和高频关键词表显示,高校、高等教育、对策、影响因素、高职院校等热度最高。时间图谱表明教学管理出现研究断层,教师教育、建设世界一流大学等是当前研究的关注重点。基于上述分析,建议重视提升高等教育学硕士学位论文质量,突出研究的学理倾向,回归高校的教与学,着重梳理高教的发展脉络。

关键词： 学科范式   学科概念   教育学   文化自信   应然追求   中国传统哲学   路径依赖   理论逻辑  

摘要： 一、教育学一流学科建设的应然追求首先,在守正创新中构建系统的学科概念体系,彰显一流教育学科的基本立场。在新文科背景下,推进教育学一流学科建设呕待形成系统的学科概念体系,关键在于摆脱对西方教育学的路径依赖,坚持守正创新,坚定文化自信,从中国传统哲学、儒家经典思想中取智慧,凝练中国教育学的学科概念体系。中国教育学的学科概念体系应涵盖六大特征:来源性、思想性、解释性、结构性、全息性和经验性。

关键词： 生命成长   个体成长   学理建构   教育学   学习者中心   上好学   教者   需求  

摘要： 一、个体成长对教育学理的新需求随着教育在各个学段实现了从“有学上”到“上好学”、从“教者中心”向“学习者中心”的转换,个体成长对教育学理的新需求迅速出现并快速增长,具体表现为以下四个方面。1.要求教育学以生命成长为原点。

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关键词： 高等教育学   学科发展   学科困境   困境化解   复合型人才培养  

摘要： 高等教育学是一门有多层次、多向度、多关系的应用型学科,具有研究领域宽广、研究人员背景复杂、研究方法多的特点。在当前“新文科”“双一流”高校与学科建设的背景下,高等教育学的学科发展正处于复杂多变的境遇。文章首先运用文献分析法,对现有研究高等教育学学科发展困境以及纾解方法的论文进行收集、归纳、分析,将高等教育学面临的学科发展困境与纾解方式进行了若干分类。接着运用事理分析与综合归纳法,提出在综合类大学本科阶段构建“高等教育学+”复合型人才培养体系,作为对现有应对困境手段的补充。

关键词： 思想政治教育   学科身份   专业化   高质量发展  

摘要： 经过近40年的发展,“思想政治教育学”已然形成了自己的学科身份,但学科身份的确立不意味着思想政治教育专业化的实现,近十年思想政治教育的学术研究成果一定程度上出现了“中间疲乏,两端繁荣”的分布状况。这一现象之所以出现,是因为在思想政治教育学科发展的过程中,没能很好地处理学科专业化的问题,没能真正意义上形成解释力充足的研究模型和可积累的元理论知识。为了解决这一问题,要倡导学科内学者在主观上确立学科身份意识和学科贡献意识,在学科专业性自觉的引导下推动思想政治教育学科的高质量发展。

关键词： 新时代中国特色   民族教育学   学科体系  

摘要： 民族教育学学科体系关系民族教育发展与实践导向。新时代背景下,民族教育学学科体系建构聚焦于学科发展的目标问题、主线问题、教学问题、话语问题以及人才培养问题;但也面临着学科方法范式的单一、话语体系的失态、研究领域的局限和理论体系的不系统等困境。在厘清民族教育学理论逻辑、方法逻辑、价值逻辑和实践逻辑的基础上,要以丰富民族教育研究范式为切入点,以服务推动民族地区教育均衡高位发展为着力点,以扎根中国民族教育本土问题为立足点,以树立本土化民族教育学科话语体系为生长点来建构具有中国特色民族教育学科体系。

关键词： 中国式现代化   职业教育现代化   职业教育学   自主知识体系  

摘要： 2023年6月26日,第六届“大国高职教育”博士论坛在北京召开,来自全国职业教育研究领域的13位报告人、8位与谈人,围绕“中国式现代化背景下职业教育改革与发展”和“加快职业教育学自主知识体系建设”两个主题,展开了内容丰富的学术研讨与思想交流。论坛立足理论与实践对话交流,深入探讨了职业教育的现代性、职业教育现代化的量化指标、学生与教师发展、技能形成、高中阶段“职普比”、过程性评价与职业教育实践、高职教育应用型科研评价、职业院校职业知识生成模式和构建中国职业教育话语体系等问题。

关键词： 学生运动学业发展   学校体育   实践路径  

摘要： 教育学视野中学生运动学业发展是指在国家课程标准的要求下,体育(运动)教师根据学生生理、心理发展规律和运动技能学习规律设计运动学业,教会学生如何运动,从而使学生获得运动知识、运动技能、运动素质和运动伦理,并促进学生健康发展的综合成就变化过程,它具有孕育学生运动生命、提升学生体质健康、促进学生全面发展、落实体教融合和培育运动项目文化等多重价值意蕴。由于现实中学生运动学业发展存在“衔接不畅”,缺乏科学布局和相关评价体系及机制尚未建立健全等问题,需要根据学生兴趣设立运动项目选修学习,优化完善学生运动学业发展的教育要素配置,建立健全学生运动学业发展评价和运动教育评价体系及体制机制。