关键词： 中等职业教育   教育学   德育策略  

摘要： 中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,中职学校在培养高素质教育型人才方面有着不可替代的作用,教育学作为一门重要的基础课程,其教育质量在一定程度上影响到了中职学校人才培养效果。立德树人是中职学校教育教学工作的根本任务,将德育和教育学课程相互融合,能够保障教育学课程的整体质量,也能够在一定程度上营造良好的德育氛围,为中职学生德智体美劳全面发展奠定良好基础,从而有效突出中职学校的育人价值和功能。本文就中职教育学课程中渗透德育的必要性展开分析,在紧密结合中职学生学习特点及教育学课程教学要求的情况下,提出了中职教育学课程教学中渗透德育的有效实践策略,为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。

关键词： 教育数字化   未来教育   基础教育学   知识生产   学科建设  

摘要： 2020年,联合国教科文组织与儿童基金会等联合发布《教育数字化转型:学校联通,学生赋能》,关注未来教育实践的数字化联通;2021年,教育部批复同意上海成为教育数字化转型试点区;2022年,《教育部2022年工作要点》提出实施“教育数字化战略行动”。教育数字化转型已然成为基础教育实践变革和理论创新的核心议题与前沿趋势。为了精准落实教育数字化战略行动,应当深入研究、把握未来教育的实践创造和基础教育学的理论创生,尤其是如何基于丰富多样的基础教育变革实践经验,创生、推进与发展“基础教育学”,并与早已成型且成熟的“高等教育学”协同发展,成为当代中国基础教育界亟待回应与研讨的重大理论问题。2022年6月26日,在华东师范大学和上海市教育学会的共同指导下,由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、华东师范大学开放教育学院(教师发展学院)联袂举办的“教育数字化背景下的未来教育与基础教育学建设”研讨会顺利举行。为充分展现本次会议内容多元、质量卓越的研讨全程,本刊在统一汇总、整理与校订的基础上,以圆桌论坛的方式公开发表。期待更多关注这一话题的研究者继续参与研讨,为推进基础教育的未来发展贡献智慧。

关键词： 外语教育学   外语课程   领域   关系  

摘要： 本文在外语教育学体系下阐述外语课程与外语教育目标、语言政策和规划、教材、外语传授、学习者、教师、测评、教育技术、翻译教育、语言学理论的关系。文章认为,深入理解这些关系有助于更加有效地开展课程建设及课程研究,助力我国外语教育高质量发展。

关键词： 劳动   体育   协同育人   身体教育学  

摘要： 以追求“一般性”为核心的“知识教育学”造成劳动教育、体育教育之困,以“个性、感性”为核心的“身体教育学”在“单向度的人”的现代性社会日益凸显其价值。劳动教育和体育教育属于身体教育学范畴,在“五育”中具有战略支撑地位。劳动和体育协同育人的理论基础是身体理论及身体教育学,从本质上讲,二者皆为实现人类自由充分发展的“游戏”活动,持续加深的社会转型是劳动和体育协同育人的现实需要,建国初期实施的劳卫制为劳动和体育协同育人提供历史借鉴。新时代加强劳动与体育协同育人有助于青少年体质健康,有助于畅通城乡体育资源,摆脱体育教育和劳动教育之困,有助于实现体育生活化,构建美好生活方式,对于退役运动员就业具有重要价值。

关键词： 民族教育学   价值证成   学科体系   学术体系   话语体系  

摘要： 在新时代哲学社会科学变革契机下,我国民族教育学面临着建构学科体系、学术体系与话语体系的挑战。“三大体系”生成的首要前提,是澄清民族教育研究“敏感”之嫌,深刻认识民族教育研究的重要性和特殊性;是扩展民族教育内涵之需,涵盖具有层次性、包容性和宽泛性内涵的民族概念;是明晰民族教育学地位“孱弱”之由,认可属己的学科价值与意义。“三大体系”内蕴新时代赋予民族教育学的使命,以及民族教育学自身发展的需求。故此,研究从历史证成、现实证成与逻辑证成三方面,讨论民族教育学体系建构的价值证成,借此阐明在中国语境下新时代民族教育学“三大体系”的建构路径。建构民族教育学学科体系,需统一学科认识,强化知识意蕴,建立更加合理的规训制度;建构民族教育学学术体系,需树立新时代学术观,构建属己的现代理论体系,打造生态化的学术共同体;建构民族教育学话语体系,需强化话语与实践契合度,激发话语体系文化创生力,扩宽研究成果的国际视野。

关键词： 网上投稿系统   文章字数   大连海事大学   稿件处理   航运管理   在线查询   教育学   海商法  

摘要： 1.来稿应具有创新性、学术性、科学性、规范性和可读性,要求论点明确,论据充分,层次清晰,资料可靠,文字精练,图表清晰。2.收稿范围:法学、经济学、管理学、政治学、哲学、教育学、海洋文化领域的研究论文,重点刊发航运经济、航运管理、海商法、海洋政治、海洋文化等方面的论文。文章字数一般要求在7500~20000字。3.作者可通过本刊网上投稿系统投稿,网址为https://***/。稿件处理进程请随时在线查询。

关键词： 南京中医药大学   江苏省教育厅   国家新闻出版署   客观陈述   中图分类号   教育学   投稿须知   研究成果  

摘要： 1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性双月刊,国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、管理学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。3来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力,具有新理论、新观点、新方法、新材料。4题名不超过20个字,每篇稿件须有300~400字的摘要,客观陈述全文的中心内容,不进行评论。摘要中避免出现“本文”“作者”等字样。5来稿请标注中图分类号及关键词。

关键词： 教育技术   外语教育学   内涵   定位   作用  

摘要： 本文聚焦教育技术在外语教育学中的内涵、定位及其与“语言本体及教育研究”“外语教育学认识论与方法论”“课程建设与教材研发”“教学、学习与测评”“教师发展”“翻译教育”以及“外语教育政策与规划”等七个方面的关系探究。教育技术作为支撑条件,能够服务外语教育创新,实现技术增強的外语教育。教育技术与外语教育的融合正逐渐影响外语教育生态,使其走向智慧和适应;外语教育的发展亦能反哺教育技术创新,拓宽其方法论与应用边界。二者呈相互赋能、相互增强的关系。但教育技术作用于外语教育,并非一蹴而就,而是需要依赖“人”作为外语教育实践主体的能动性;因此,教师、学习者、课程研发者、教材编写者、政策制定者需充分发挥能动性,审慎思考教育技术在外语教育中的作用,促进二者的有机融合,推动新兴教育技术赋能的外语教育学学科体系建构。

关键词： 对话类型   论辩   课堂话语序列   辩证关联  

摘要： 本文概述目前在人工智能和论辩理论中使用的形式对话系统,将该对话系统应用于一些教育学中尤为重要的对话类型;并比较了说服对话与审议对话,简要解释和讨论了在形式对话系统中如何定义关联的基本问题。

关键词： 高等教育学   学科属性   学科特点   学科建设  

摘要： 高等教育学的“学科”“领域”之争,很大程度上是由于不同国家的历史文化背景和教育体制的不同造成的,学者们无需为此争议耗费大量精力,过多的笔墨官司对高等教育发展并无裨益。从学科体系来看,高等教育学是教育学的二级学科,是一门植根于人文学科的社会科学,是一门有应用倾向的基础学科,也是自然学科发展的助力学科。与成熟学科对比是科学研究的一种重要方法,通过与管理学、经济学、数学等学科的对比分析,发现高等教育学具备交叉性、动态性和服务性等特点。我国高等教育学的学科建设之路,应该体现学科交叉的综合性、因时因地制宜的灵活性,同时彰显“忘我”的支撑服务精神。