关键词： 微时代   高职   教育学   教学法   探索  

摘要： 在信息化时代,网络已成为人们生活中不可或缺的一部分,特别是在当今“微”时代下,以微博、微信、微视频等为代 表的微媒体,给传统教育带来了巨大冲击,对当前的教育提出了新的要求和挑战。为了更好满足这个时代发展的要求,高职教育 需要以学生为中心,运用新技术创新教学方式,探索以学习者为中心的教学方法。基于此,本文在分析当前高职教育学教学现状 的基础上,从微时代背景下的高职教育学教学存在的问题出发,探讨了微时代下高职教育学教学方法的改革策略。

关键词： 心理健康教育课   校本课程   本专科生   苏霍姆林斯基   教育部办公厅   公共必修课   挫折教育   教育学  

摘要： 苏霍姆林斯基曾说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”当前,青少年心理健康问题频发,引起社会的广泛关注2021年,教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,提出加强心理健康课程建设,高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课;中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育挫折教育等。

关键词： 新文科   教育学   学科发展与变革  

摘要： 推动文科教育创新发展是新文科建设的使命和要求。教育学的发展既受到政策变动、社会观念、就业市场等外部因素的影响,也面临培养目标趋同、课程设置单一、教材陈旧等内部困境。新文科建设对教育学的发展与变革提出了新要求,这些要求为教育学学科走出困境提供了新的变革思路:一是要革新教育学专业的发展理念;二是要改革教育学专业的培养目标;三是要改革教育学专业的培养模式;四是要改革教育学专业的课程设置。

关键词： 教育学自主知识体系   知识创新   教育实践   生成式人工智能   学术期刊  

摘要： 中国教育学自主知识体系与知识创新密不可分。没有创新,就没有新知识、新知识体系。中国教育学知识体系体现出教育学知识来源的强烈本土性、知识形态的坚定独立性、知识内容的丰富融通性、知识结构的突出稳定性、知识运用的独特创新性等特征。要在其所在的关系格局中对其“中国性”“自主性”“教育学性”“知识体系性”进一步定位和把握。要从“观点—理论—思想”逻辑关系格局中筹划中国教育学自主知识体系的建构。生成式人工智能技术的发展预示了教育学知识体系拓展的新趋向,带来了知识生产范式的创新,但不可忽视生成式人工智能背后的意识形态和话语霸权问题。以实践为取向,在教育学自主知识体系构建中要注重推动实践性知识生产,促进默会知识的显性化,反思借鉴已有的教育理论,提高教育科学研究的质量。中国教育学自主知识体系针对中国教育问题,由中国原创,采用中国的表达方式,对中国教育具有强大的描述力、解释力、预测力以及影响力。构建中国教育学自主知识体系也对中国教育学术期刊的发展,确立了新目标,赋予了新使命。

关键词： 试点高校   工程教育学科   教育强国   二级学科   教育学   卓越工程师培养   浙江大学   人才培养  

摘要： 为深入贯彻落实习近平总书记关于工程科技创新和卓越工程师培养的重要指示精神,助力教育强国建设,推进中国特色的工程教育学科建设与人才培养,2023年6月3日,全国首批10所设置“工程教育学”二级学科(或学科方向)的试点高校、相关领导和专家借浙江大学中国科教战略研究院十周年院庆之机齐聚浙江大学启真湖畔。

关键词： 干部教育学   知识体系   中国特色   建构逻辑  

摘要： 知识体系的建构是中国特色干部教育学学科建立之根本。在马克思主义中国化的理论成果、干部教育的生动实践和前期研究的基础上,对学科元问题和基本特性达成共识并形成话语体系以及对干部教育学发展需求的有效回应,是建构中国特色干部教育学知识体系的起点。中国特色干部教育学知识体系建构要以马克思主义为指导,坚持自主性、科学性和适用性,不断完善干部教育学知识的生产体系、组织体系、传播体系和应用体系建设,聚焦核心议题、强化功能目标、注重顶层规划、健全推进主体、搭建发展载体,推动干部教育学知识体系从分散探索走向系统规划、从经验总结走向科学研究、从实践思考走向理论创新。

关键词： 生态教育学   小学语文   教学  

摘要： 在小学阶段,语文课程不仅是知识的传授,更是塑造学生综合素养的关键环节。本文通过对生态教育学在小学语文课堂教学中的意义进行深入探讨,旨在揭示生态教育学对于培养小学生综合素养和语文学科能力的积极影响。文章分析了生态教育学在小学语文课堂教学中融合的现有问题,并结合小学语文课堂的特点,提出了将生态教育学融入语文教学的可行性和必要性。通过生态教育学的引导,小学生在语文学科中将更好地理解人与自然的关系,培养环保意识和创造力,从而为其未来的综合发展奠定坚实基础。

关键词： 护理教育学   学生   幸福感  

摘要： 近几年,随着生活质量的提升,人们对医疗服务水平提出了越来越高的要求,这使得《护理教育学》课程教学受到了前 所未有的重视。如何提升该专业学生的幸福感,培养出更多阳光自信、素质高超的护理人员,是当下护理本科院校需要考虑的重 要问题。在这样的时代背景下,对《护理教育学》课程教学中学生的幸福感进行全面细致地调查分析,深入探索影响《护理教育 学》课程教学中学生幸福感的影响因素,并提出一系列切实可行的改善措施,有助于提升《护理教育学》课程教学中学生的幸福 感,对我国护理本科院校教育教学具有重要的指导意义。

关键词： 主题教育   乡村振兴   知信行   驻村干部   教育学   积蓄   谱写新篇   成长  

摘要： 主题教育开展以来,作为一名省政协机关驻村干部努力在主题教育学懂弄通做实上下功夫,做到学思用贯通、知信行统一,深挖主题教育“宝库”,不断积蓄“成长力量”,积极投身乡村振兴前线,奋力在奔赴中国式现代化道路上谱写新篇章。

关键词： 范梅南   教育学   教学机智   具体情境   教育名著   伦理道德   具体运用   教育  

摘要： 21世纪以来,有一本教育名著风靡全国,那就是马克斯·范梅南的《教学机智:教育智慧的意蕴》,读后给人深刻的启迪。一教育学根本上是一门实践的学问……教育学的本质既不是经验知识,也不是伦理道德……在具体的情境中与孩子相处才是教育学的精髓。教育学的本质在一个具体的实际时机中自然表现出来。在范梅南的心目中,教育学是在具体情境中诞生的具体运用之学。