关键词： 学前儿童   游戏活动   教育学   课程建设   课程资源  

摘要： 在幼儿园教育指导工作中,游戏活动是幼儿认识事物和理解事物最直接、最简单的方式。根据我国《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》分析可知,幼儿园教育教学改革提出了“游戏精神”的指导思想,因此教师要更加注重创造符合幼儿学习成长规律的课堂教学,其不仅推动了幼儿园教育优化发展,还积极培养了幼儿的思维能力和创造能力。因此,本文在了解学前儿童游戏的教育学价值后,根据目前学前儿童游戏教育活动实施问题,深层探讨了新时代下学前儿童游戏课程建设与教学改革的有效措施。

关键词： 教育学   教育意蕴   退出   城市   世界  

摘要： 当前,我们的教育学中存在一种倾向,就是逐渐从城市世界中退出,或者说从知识世界中退出,亦或是从科学、文学、艺术的世界中退出。对很多人而言,这样一种退出,是回归一种自然状态的前提。但我始终怀疑这样一种从城市世界中退出的教育学立场,我认为,有必要进一步认清城市本身的教育意蕴。

关键词： 高等教育学   学科交叉   知识流动  

摘要： 我国高等教育学的学科交叉属性虽然得到普遍认可,但相关研究仍停留在经验与思辨层面,缺乏实证数据支撑。研究表明,伴随40年波澜壮阔的高等教育实践,我国高等教育学学科交叉范围不断扩大,交叉网络日益成型,交叉偏好倾向明显;从初期的有限交叉到中后期不断发展成熟,交叉发展态势日益明显,交叉属性显著提升。未来进一步推动高等教育学与其他学科的交叉融合,需要坚持开放性与独立性统一、应用性与非应用性统一、科学性与人文性统一。

关键词： 博士生   学术社会化   教育数字化   研究生教育   质性研究  

摘要： 学术社会化是博士生顺利进入学术职业的重要过程,疫情期间主要依托线上开展学术互动。访谈了15名疫情背景下培养的教育学博士生,并对数据进行连续比较分析发现,在线上课程学习、导学互动和学术共同体交流等学术互动实践中,博士生分别面临走马观花与真诚交流的社会化互动形式,获得社会化是自己的事与超越时空界限的社会化互动体验,选择自我修炼与积极融入学术共同体的社会化应对方式,进而面临“逆反学术社会化”与“学术社会化”的张力拉扯。通过开展注重交流的网络学术活动、关注博士生网络学术社交体验、搭建网络学术交流平台,有助于线上学术互动的环境营造、认知建立和支持服务,进而消解张力,实现博士生学术互动的混合发展。

关键词： 自身实践   中国教育学   发展演进   中国教育理论   与时俱进   独特经验   理论解读   理论建构  

摘要： 任何国家教育理论的产生都是基于自身文化的教育实践。在长期的历史发展演进中,世界教育理论形成了一些重要的知识、概念以及范式上的共识,这些理论经过中国教育学人基于自身实践的理论解读,构成了中国教育学参与世界教育理论建构的基础之一。而中国教育自身丰富的实践形成的独特经验,也呈现出中国教育学的理论视角、价值观念、认知方式等,在与世界教育理论的对话中与时俱进地建构中国教育理论。

关键词： 高职院校   小学教育学   课程思政  

摘要： 高校教育最重要的目标是立德树人,在培养人才过程中必须在每一个教学环节中都注重对学生的思政教育,在各类专业课程的实际教学中,都要融入社会主义核心价值观教育。当前云南旅游职业学院“小学教育学”课程思政的问题主要表现在缺乏对课程思政的整体规划和指导,缺乏明确的思政元素,授课教师的思政能力和水平不高等问题。从修订教学大纲、明确思政内容、创新教学方法、补充课外活动和打造师资团队几个方面进行改进和提高,才能充分调动学生的学习积极性,提高课程思政建设效率,更好的实现专业课程教书育人的教育目标。

关键词： 思想政治教育学   田野调查   研究方法  

摘要： 田野调查是指研究者通过进入研究对象真实的社会生活,以观察和访谈等方法开展实地调查研究社会现象。思想政治教育学应用田野调查强调走向田野,扎根高校、企业、军队、社区、网络等思想、学术和社会田野,以人的思想行为变化规律和思想政治教育规律为研究对象,实现学科体系、学术体系和人才培养体系的现代化。分析田野调查作为思想政治教育学研究方法的重要性、适应性、有限性、实践性问题,对于推进思想政治教育学田野调查的应用与创新具有重要意义。要从主体思想认知、注重方法规训、培育研究团队、科学理路创新等方面着力,进一步推动思想政治教育学研究方法守正创新、思维方式转换和科学知识增长。

关键词： 教育数字化   中国教育学   教育强国   实践路径   集体学习   新形态   新机遇   核心内涵  

摘要： 中国教育学是反映教育新形态的新知识体系。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。教育数字化是破解我国教育发展瓶颈问题的重要抓手,是中国教育学理论体系的重要支柱。(1)站在新起点,面临新机遇,需梳理教育数字化前期发展成果,把握教育数字化的基本思想和核心内涵,明确推进教育数字化的重点和难点,开拓以数字化引领教育强国建设的实践路径。

关键词： 时代新人   高级专门人才   高等教育学科   中国教育学   教科院   中国特色哲学社会科学   知识逻辑   学术体系  

摘要： 当前,我国正在加快构建以学科体系、学术体系、话语体系为基础的中国特色哲学社会科学自主知识体系,教育学理论界围绕相关主题也在积极响应,中国教科院课题组到全国八省市开展专题调研并发表《中国教育学论纲》,之后在北京举办了高规格的“中国教育学自主知识体系建构”座谈会。高等教育学科发展历经三代学人,成绩斐然,特别是对改革发展政策产生深刻影响,目前也到了对自身知识体系进行理论重塑的关口。教育是培养人的活动。教育担负着造就堪当民族复兴大任时代新人的重要职责,而高等教育的育人规格是高级专门人才。理论上讲,时代新人的概念大于高级专门人才,但为了突出高等教育内涵,也可以把高级专门人才特别拎出来,由此高等教育学就具有培养时代新人和高级专门人才的双重职责。时代新人更突出思想政治属性,高级专门人才则体现专业水平特征。高等教育学的知识体系须重视育人的科学性,要特别注重知识内容的专业性和知识结构的学理性。

关键词： 社会科学文献   学术期刊数据库   教育学   用户关注度   陕西学前师范学院   期刊   学报   受欢迎  

摘要： 根据2023年5月17日国家哲学社会科学文献中心发布的《学术期刊数据库用户关注度报告(2022年度)》,《陕西学前师范学院学报》获评2022年度“教育学最受欢迎期刊”,在275种教育学学术期刊中排名第19位。