关键词： 游戏   未完成性   留白   填充  

摘要： “如何正确认识和发挥幼儿园游戏指导中教师的作用”是困扰幼教工作者的一个“难题”。这可从游戏的核心特质“未完成性”中找到破解之道。未完成性的教育学意蕴主要体现在幼儿园游戏指导中留白与填充向度及其关系。留白作为未完成性的题中之义,填充作为未完成性的弦外之音,二者之间的关系类似于太极图中的“白”与“黑”,遵循“反者道之动”的原则。

关键词： 大学英语   文化自信   教育学  

摘要： 近年来,随着中华文化软实力的提升,对于大学生的文化自信日益重视.通过大学英语教学培养大学生的文化自信是培养大学生文化自信的重要手段之一,增强文化自信是推动中华优秀传统文化走出国门的第一途径,因此为了加速中华优秀传统文化走出国门,各高校应积极响应国家号召,以培养文化自信作为大学英语教学的主要目标,在英语课程中传播中华文化,将英语课堂的主题从西方文化转移到中华文化,在大学英语教学之中培养学生的文化自信.

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   专题评论   教育成效   主题教育   教育学   二   跨越式发展   生动实践  

摘要： 当前,第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正深入开展,聚焦如何高质量开展好第二批主题教育,切实把主题教育成效转化为推动云南高质量跨越式发展的生动实践,本刊推出系列专题评论。

关键词： 案例教学法   高职   学前教育   教学应用  

摘要： 本文首先阐述高职教育改革背景及高职学前教育学研究的意义,突出教师对学生职业能力发展的职责。然后,本文对案例教学法基本含义及学前教育课程授课优势进行深入探讨,尤其强调案例教学法贴近实际,培养问题解决能力与团队协作能力等特点。问题分析中,本文指出高职学前教育学教学中案例教学法所面临的问题主要有:案例资源不充分,组织形式简单,实施效果亟待改善。最后本文提出具体办法,主要有选择恰当的教学案例,运用角色互换,设置恰当的教学情境和通过课堂辩论来提升案例教学法对高职学前教育学课程的运用效果。

关键词： 童年   文化记忆   建构过程   教育学意义  

摘要： 童年作为一种文化记忆,它能够使集体性意识与特殊性意识统统得以彰显。童年记忆的社会属性远超时间属性,是在集体漫溯下的共同构型,亦深远地影响着成人的当下建构,为经由反思的再造提供可能性。作为教育学重点关注的对象,在赋予童年尊严、凝结集体认同与同构生活世界等方面,童年记忆发挥着根本性的作用。

关键词： 中国式现代化的教育实践   中国自主知识体系教育学   教育实践变革  

摘要： 构建中国自主知识体系教育学是中国式现代化教育实践探索中具有基础性的工作。中国式现代化的教育实践有丰富的内容,以人为中心是其核心理念,教育实践变革是推进中国式现代化的教育实践的内在逻辑,高质量发展是中国式现代化的教育实践的方向,教育创新是中国式现代化的教育实践的动力。构建中国自主知识体系教育学是推进中国式现代化的教育实践的重要组成部分和重要力量,中国式现代化的教育实践为构建中国自主知识体系教育学提供了时代条件和实践逻辑,丰富了教育学的构建路径和方式。在构建中国自主知识体系教育学的过程中,要坚持以人民为中心思想,以促进人的身心全面发展为教育学的价值取向;坚持中国自主知识体系教育学,以密切教育与社会关系为教育学的内容;坚持丰富人民精神世界的思想,以提升教育学的学术品格;坚持理论联系实际的思想方法,推动教育学的时代转型。

关键词： 思想政治教育原理   自主知识体系   马克思主义经典文本   习近平文化思想  

摘要： 原理体系是学科知识体系的理论支撑和话语载体。思想政治教育学科经过40年的科学发展,取得了丰硕理论成果和实践成就,为思想政治教育基本原理的体系构建奠定了坚实基础,特别是习近平文化思想的提出蕴含着丰富而深刻的思想政治教育理论,实现了对马克思主义文化思想、马克思主义思想政治教育理论的创造性发展,指明了构建思想政治教育自主知识体系的学术方向和精神要旨。新时代思想政治教育基本原理体系构建的本质追求需要立足马克思主义基本原理,重点围绕“本体论模块”着眼于解决思想政治教育“从何而来”基本问题、“价值论模块”着眼于解决思想政治教育“有何作为”基本问题、“方法论模块”着眼于解决思想政治教育“何以可能”基本问题,完善马克思主义思想政治教育学知识体系。

关键词： 慢的艺术   理性认知   教育学   静待花开   好的教育   教育起跑线   生命体验  

摘要： 很多老师理解“静待花开”“教育是慢的艺术”,其实,这是超越“教育起跑线”的理性认知。教育学作为与人最紧密的学问之一,应当构成人一生发展的福祉。无论用未来丈量今天,还是用今天体验未来,教育都难免陷入极端,因为,即便是学生在学校接受了好的教育,取得了好的成绩,面对不可断定的未来,这个“好”也存在一个现实的生命体验。

关键词： 工程教育学   学科建设   中国特色   世界水平  

摘要： 中国工程教育学学科的设立是为了助力实现党的二十大提出的建成教育强国、科技强国和人才强国并最终实现中国式现代化的目标。建设中国特色、世界水平工程教育学学科需要在明确的学科建设原则和清晰的学科建设思路的基础上,经过借鉴西方、扎根中国、形成特色和走向世界等四个阶段实现建设目标。

关键词： 历史教育学   全球视野   中学历史教育   发展趋势   历史教育史  

摘要： 三、如何知道和把握中学历史教育学的发展趋势,什么样的历史教育才是理想的呢?或什么样的历史才值得学习呢?要看我们有怎样的历史教育学,以及研究怎样的历史教育原理.为此,有必要了解历史教育史,以便把握其中有用的经验;需要知道国外的相关研究,以用来充实自己的全球视野.没有这样的基础研究,要判断和分析发展趋势几乎不可能.