关键词： 学术数据库   EBSCO   收录范围   教育学   国际汉语教学   专业学术期刊   文献订购   学科领域  

摘要： 2022年12月,《国际汉语教学研究》作为国际中文教育领域专业学术期刊,被美国艾博思科(EBSCO)学术数据库正式收录。EBSCO公司是世界上最大的提供期刊、文献订购及出版服务的专业公司,收录范围涵盖自然科学、社会科学、人文和艺术、教育学、医学等各学科领域。

关键词： 研究生教育   学科专业目录   二级学科   学科专业设置   音乐领域   学术型学位   一级学科   学位类别  

摘要： 2022年9月13日,国务院学位委员会发布了《研究生教育学科专业目录(2022年)》《研究生教育学科专业目录管理办法》(学位[2022]1 5号),开启了推进新时代研究生教育改革发展的新征程。新版学科专业目录对艺术领域的学科专业设置进行了重大调整。与音乐相关的学科专业有作为学术型学位的一级学科“艺术学”(1 301)和作为专业学位类别的“音乐”(1 352)。这既为音乐类研究生培养指明了目标和方向,又对音乐类研究生培养单位的学科发展和专业建设提出了框架和要求。

关键词： 铸魂育人   思想政治教育学   学科之眼  

摘要： “学科之眼”是指一门学科的学科视角,即一门学科看问题和观察问题的独特角度和方法。人跟魂总是共生共存的,“铸魂育人”作为思想政治教育的学科之眼,能够把思想政治教育与教育学、社会学、哲学等其他学科明显区分开来。明确“铸魂育人”的学科视角对思想政治教育的自身定位和未来发展有着重要的指引作用。本文试图从“铸魂”与“育人”的内在统一性出发,探讨“铸魂育人”融入到思想政治教育学研究进程和学科发展的必然性、必要性和实践创新性。

关键词： 浙江大学学报   人文社会科学版   学术刊物   教育学   征稿简则   经济学   新闻出版广电   人文社会科学类  

摘要： 《浙江大学学报(人文社会科学版)》是经中华人民共和国新闻出版广电总局批准,由教育部主管、浙江大学主办的面向国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术刊物,每年出版12期。本刊内容涉及文学、历史学、哲学、政治学、经济学、法学、教育学、管理学等学科。

关键词： 上海外国语大学   语言教师   测评素养   英语教师   教育学   内涵界定   外国语学院   本土化  

摘要： 1.导言语言测评素养源于教育学的“测评素养”概念,以Brindley(2001)的研究为发端,2017年起呈现明显上升趋势(Gan&Lam 2022)。语言教师良好的测评素养不仅能促进学生学业水平提升,也是教师职业资格构成中不可或缺的一部分。相较于国外学者在语言教师测评素养标准制定等领域取得的进展,国内目前仍处于对其意涵界定和理论引介的探索阶段,并呈现出本土化内涵界定不清、缺乏统一有效的量表、研究方法单一、研究主题深度不足等问题(甘凌,潘明威2022)。《英语教师语言测评素养研究》一书由上海外国语大学潘鸣威教授和大理大学外国语学院肖杨田副教授撰写,于2022年8月由上海交通大学出版社出版。

关键词： 工商业者   行会组织   文明进程   中世纪欧洲   教育学   中世纪城市   欧洲中世纪   学术研究  

摘要： 行会是中世纪城市工商业者自主建立的自治性职业组织,曾广泛存在于封建时代的东西方各国。其中,中世纪欧洲行会组织完善,功效显著,影响深远,历来受到学术研究界的重视,从历史学、经济学到政治学、社会学乃至教育学,无数学者分别从不同的层面或角度对其进行过研讨,取得了累累硕果。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   集团党委   主题党日活动   主题教育   试验示范项目   教育学   扎实开展   党支部  

摘要： 近期,为扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,中农控股集团股份有限公司党委第一、第三支部与中华全国供销合作总社人事那党支部、中国供销集团党委第三支部在京西稻保护性种植区一中农通用“可降解旱直播水管理技术试验示范项目”开展“供销人干农活,知农事懂农情”联学共建主题党日活动。

关键词： 高等教育学硕士研究生   学术阅读   质性研究  

摘要： 硕士研究生学术阅读是硕士研究生为了完成学业、积累和丰富专业知识与技能、提升学术研究能力而进行的阅读行为。本研究通过质性研究方法,将X大学8名高等教育学硕士生作为研究对象,发现他们在学术阅读的认知、需求、利用、行动四个层面存在一些问题:学生能够意识到学术阅读的作用及其重要性,但在实践过程中窄化了学术阅读的范围,忽视对专业领域的基础理论和实际情况的了解;学生自身内在发展动力不足,突出表现为功利性学术阅读尺度失衡;学生的学术阅读主要存在着阅读动机和阅读能力不强等主观障碍;学生获取高质量学术阅读材料能力弱,多使用简单的认知复述策略,不善于使用元认知等阅读策略;学生的学术研究通常是“单打独斗”,论文写作质量总体不高,普遍存在写不下去或写不深入的瓶颈。

关键词： 公共教育学   课程思政   价值意蕴   实践路径  

摘要： 在“大思政”背景下,各学科积极探索课程思政应有之义,挖掘课程思政建设的有效路径。公共教育学进行“课程思政”建设有助于落实立德树人,重审育人使命;加强思想引领,强化师范生理想信念养成;推动教学改革,提高本科生教学质量。实现公共教育学“课程思政”需明确课程目标定位,强化立德树人根本任务;充分挖掘思政元素,深化“协同育人”教学理念;以现实问题为切入点,落实“以生为本”的教学方法;形成多方评价主体,健全“课程思政”教学评价体系。

关键词： 自我   自我观   演进历程   哲学   心理学   教育学  

摘要： 自我观的演进历程可以从哲学、心理学和教育学三重维度去把握。从哲学层面上来看,东西方哲人对自我的认识遵循着不同的路线。西方哲人对自我的认识和探索大致经历了精神自我、物质自我以及孤独自我三个阶段。中国哲人对自我的认识大体遵循着非我、社会自我、主体自我的发展思路。与哲学上对自我观的理解不同的是,心理学上的自我观的发展经历了传统弗洛伊德主义自我观、新弗洛伊德主义自我观及人本主义自我观三个阶段。与哲学、心理学上对自我观探索的起点有所不同,教育学上的自我观则是人类教育发展到一定历史阶段之后对教育转型的现实需要而产生的,是对教育对象所具有的独立性、自主性、积极性的主体地位的认识。