关键词： 我爱我家   中学语文   杨立新   王彬彬   宋丹丹   师范生   教育学   文兴宇  

摘要： 2024年,不只迎来金庸诞辰百年,还是家庭情景喜剧《我爱我家》播出三十周年——你看过这部剧吗?我小时候就看过。斗转星移,我进了某师范大学任教,面对一茬茬将要走上中学语文讲台的师范生,有时会建议他们:你想练就教学口才,探索新奇的上课语言,未必得去钻研那些高深的教育学论著,留心揣摩文兴宇、宋丹丹、杨立新和梁天主演的120集《我爱我家》就可以了。

关键词： 数字化转型   教育形态   信息通信技术   信息技术   现代信息网络   数据资源   融合应用   教育学  

摘要： 《华东师范大学学报》(教育科学版)2023年11期,30000字数字教育是以数据资源为关键要素、以现代信息网络为主要载体、以信息通信技术融合应用和全要素数字化转型为重要推动力、以数字赋能为显著特征的新教育形态,是信息技术创新的扩散效应、数据和知识的溢出效应、数字技术释放的普惠效应交互作用的综合结果。

关键词： 中国职业教育学   自主知识体系   价值取向   路径选择  

摘要： 构建相对独立与稳定发展的专业知识体系是当前我国职业教育学面临的一大难题,相关研究更是匮乏。构建中国职业教育学自主知识体系具有促进中国职业教育学科发展、解决中国职业教育实践问题、优化职业教育“类型定位”、提升中国职业教育国际话语权的现实价值。构建中国职业教育学自主知识体系需坚持马克思主义立场、为人民做学问、在实践中总结经验提炼理论、积极对接新时代新技术的价值取向。构建中国职业教育学自主知识体系可以从职业教育学的哲学基础、伦理基础、理论体系和方法体系等方面寻求破解路径。

关键词： 基本公共教育   学科视野   属性特征   教育学   心理学   共同富裕   实现逻辑  

摘要： 一、基本公共教育促进全体人民共同富裕的作用方式,第一,不同学科视野中“基本公共教育”的属性特征。在教育学、心理学已有系统认识的基础上,各学科对基本公共教育属性形成了如下认识:一是作为“再分配物品”的基本公共教育。这种认识主要受福利国家理论影响,将基本公共教育视为由国家为公民提供的、与公民社会权利实现联系在一起的一项福利。从支出方式看,作为再分配物品的基本公共教育属于“由集体组织及支付的服务”。

关键词： 河北省教育厅   河北北方学院   情报学   图书馆学   社会科学学术期刊   中外语言   教育学   经济学  

摘要： 《河北北方学院学报》(社会科学版)是由河北省教育厅主管、河北北方学院主办的综合性社会科学学术期刊(双月刊,国内外公开发行)。主要刊登中外语言文学、哲学、史学、经济学、法律学、社会学、政治学、管理学、图书馆学、情报学、教育学等学科的论文。

关键词： 课堂、实践、创新   三位一体   课程思政   学前教育学  

摘要： 素质教育背景下,高职院校人才培养模式也发生了不同程度的变化。在日常教学期间,教师除了培养学生 专业学习能力外,还需渗入德育内容,从而推动学生塑造出正确的价值观念,落实立德树人根本任务。由于高职院校学生 个性化特征较强,之前的课程思政教学方式,已无法满足教学要求。故本文以《学前教育学》为例,探索了基于“课堂+实践+创新”三位一体的课程思政实践相关内容,希望能提供一些教学参考,深化高职教育教学改革。

关键词： 课程思政   高职   学前教育学   教学策略  

摘要： 随着时代的不断发展,国家经济水平的不断提高,我国现阶段越来越重视学前教育领域。儿童是祖国的花朵,是祖国的未来,因此教育必须从娃娃抓起。“课程思政”是全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,根本任务是立德树人。在教师对高职学生授课的时候,将思想政治理论元素融入《学前教育学》这门课程当中,形成学前教育的课程思政。这对高职学生学习《学前教育学》有着非常大的帮助。不仅可以帮助高职学生更好地掌握关于幼儿教育的理论,今后能更好地从事学前教育工作,还可以培养学生正确的世界观、人生观、价值观,切实提高学生的思想认识。基于此,本文就“课程思政”背景下高职《学前教育学》的教学策略展开讨论研究,分析当前高职《学前教育学》课程在两者结合的教学中存在的问题,探索更好的教学思路。

关键词： 学科评估   教育学学科   双一流建设  

摘要： 在“双一流”建设的背景下,对一流学科进行科学、合理的评价具有重要意义。教育学是国家一级学科,是一门独立的学科,分析比较四大教育学学科评估体系的差异,从中得出一些有益的借鉴与启示,以利于完善我国教育学学科评估体系,进而推动教育学学科发展为一流学科。

关键词： 南京中医药大学   江苏省教育厅   国家新闻出版署   客观陈述   教育学   投稿须知   研究成果   心理学  

摘要： 1本刊是经国家新闻出版署批准、由江苏省教育厅主管、南京中医药大学主办的学术性双月刊,国内外公开发行。2本刊主要刊登与医学相关的哲学、社会学、文化学、语言学、民俗学、历史学、心理学、经济学、管理学、法学、教育学、伦理学等社会科学方面的研究成果。3来稿要求观点鲜明、材料翔实、论证得力,具有新理论、新观点、新方法、新材料。4题名不超过20个字,每篇稿件须有300~400字的摘要,客观陈述全文的中心内容,不进行评论。摘要中避免出现“本文”“作者”等字样。

关键词： 教育学课程   互联网”时代   教学模式  

摘要： 在当今迅速发展的信息时代,“互联网+”已深刻改变了人们的生活方式、工作方式和学习方式。教育作为社会进步和个人成长的关键因素之一,也在“互联网+”时代经历了重要变革。教育学课程的传统教学模式在面对数字化、信息化和网络化的浪潮时,不可避免地面临着新的挑战和机遇。深入探讨“互联网+”时代下教育学课程的教学模式,以期为教育学教育的创新和发展提供有益的思考。