关键词： 石油类高校   计算机科学与技术   就业   毕业生  

摘要： 计算机科学与技术专业属于石油类高校中的非主干专业,其就业率直接影响到石油类高校整体的就业情况,本文通过对中国石油大学(北京)计算机科学与技术专业本科毕业生就业情况的分析与研究,从而了解到石油高校计算机专业就业所面临的机遇与挑战,对石油类高校计算机专业学生如何实现成功就业提出合理化建议,对计算机专业毕业生如何增强自身的就业能力提出相关对策和措施.

关键词： 计算机科学与技术专业   教学指导   高等学校   教育部   委员会   改革创新   计算机专业   本科教学  

摘要： 在教育部高教司的领导下，2006-2010教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会（以下简称“本届教指委”）积极开展了计算机科学与技术专业（以下简称“计算机专业”）本科教学的“研究、咨询、指导、评估、服务”工作，不仅很好地延续和发展了上届教指委在专业发展战略和专业规范研制等方面的成果，而且采用有效的组织方式，充分发挥教指委在专业办学方面的引领作用，使分类培养的基本思想逐渐深入人心，并从多方面推进分类培养的办学实践。

关键词： 职业技术   师范大学   投稿须知   大学学报   天津   计算机科学与技术   机械工程   基础学科  

摘要： 《天津职业技术师范大学学报》是天津职业技术师范大学主办的面向国内外公开发行的综合性学术刊物，季刊。本刊主要刊登机械工程、自动化工程、电子工程、计算机科学与技术、工程教育科学及基础学科包含的各学科领域、各专业门类的理论与应用研究学术论文（包括综述报告）、调查报告和问题讨论等。欢迎校内外广大师生和科研人员踊跃投稿。

关键词： 大学学报   电子科技   征稿简则   西安   计算机科学与技术   信号与信息处理   物理电子学   固体电子学  

摘要： 《西安电子科技大学学报》是信息科学与电子科学的学术刊物，主要刊载通信与信息工程、信号与信息处理、计算机科学与技术、物理电子学、机械制造与自动化、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、密码学、无线电物理等方面有创新、有参考价值的学术论文．

关键词： 计算机科学技术   软件学院   黑龙江大学   计算机软件专业   计算机科学系   产学研相结合   人才市场   企业合作  

摘要： 历史沿革 黑龙江大学计算机软件专业创建于1972年，1985年成立计算机科学系，2000年发展壮大为计算机科学技术学院。为了适应国内外软件人才市场的需求，2002年成立了软件学院，主要目标是通过与国内外著名软件企业合作。采用产学研相结合的模式，培养国际化、实用型和创新能力较强的软件工程专门人才。

关键词： 计算机科学与技术   本科专业   大学   信息  

摘要： 武书连主编的《挑大学选专业》（2011版）上有540校办工学电气信息类计算机科学与技术本科专业；A＋＋等有11校，A＋等11校。

关键词： CCF   职业规划   高校   计算机科学与技术   IT   计算机系   报告厅   学院  

摘要： 2011年11月20日上午，由中国计算机学会主办、怀化学院计算机科学与技术系承办的“CCF走进高校”系列讲座在湖南怀化学院东区报告厅举行，本次系列讲座由计算机系主任彭小宇教授主持.

关键词： 计算量化   总结归纳   对比分析   讨论法   演示实验法   研究指导法  

摘要： 通过多年教学实践、访谈和其它各课程的历史成绩数据的收集,指出了目前高校计算机专业硬件课程教学过程中可能存在的问题及其影响.运用演示实验法、研究指导法和暗示教学法等对"芯片组及其性能瓶颈"这一硬件知识重点作出全面、完整的分析,并在教学过程中,结合总结归纳、对比分析、计算量化与比较等手段,优化教学方法,关联孤立知识点,变记忆为能力.该教学方法已应用于实际的硬件教学过程中,并取得了良好的教学效果.

关键词： 计算机科学与技术专业   程序设计   教学方法  

摘要： 对于计算机科学与技术专业学生,程序设计类课程贯穿专业学习始末。本文结合我校计算机专业目前的课程设置及教学情况加以分析,从提高学生学习兴趣、在课堂及实验中采用案例化教学、丰富考核形式等方面进行课程教学改革,以达到提高学生学习兴趣和实际动手能力的目的。

关键词： 计算机科学与技术专业   教学改革   专业课教学   计算机网络专业   计算机软件专业   就业压力   专业教学   教学方法  

摘要： 计算机科学与技术专业是高职院校中开设较多的一个专业,但随着社会的发展,该专业影响力逐渐减弱,而且受计算机软件专业与计算机网络专业和其他硬件专业的影响,其就业压力逐年增大。为此,对于从事计算机科学与技术专业教学的教师来说,就应该面临现有的压力,积极探索新时期计算机科学与技术专业的教学改革，积极探究新的教学方法和模式，