关键词： 信息科学技术   民族文化传播   知识构建   计算机科学与技术   杨超   现代信息技术   跨学科交叉   民族教育研究  

摘要： 甘健侯、杨超、段从宇在《民族教育研究》2022年第3期撰文指出,就学科知识构建而言,民族教育信息化是教育学、民族学、计算机科学与技术的跨学科交叉概念,也是现代信息技术助推民族文化传播和民族人才培养的综合性社会活动。在本体逻辑上,民族教育信息化具有打破教育资源流动壁垒,高效推动民族教育资源开发与共享的功用;在社会逻辑上,民族教育信息化具有推进区域间协同发展,实现民族地区与全国其他区域共同发展的效能;在学科逻辑上,民族教育信息化旨在催生信息技术增长点,创新信息科学技术服务社会发展的相应模式。

关键词： 大数据   计算机科学   技术  

摘要： 大数据作为新时代的发明,不但为传统产业带来了全新的发展机遇,也在一定程度上对计算机科学与技术领域产生了深远影响.目前,借助怎样的手段才能储存、解析并运用大批量的数据,成为科研人员重点研讨的课题.本文首先简述了大数据技术的核心理念与特点,其次阐明了计算机科学与技术的应用现状,最后重点分析了大数据背景下计算机科学与技术的发展方向,以供相关人员参考.

关键词： 高中   计算机科学与技术   应用  

摘要： 教育信息化是实现教育现代化的一个重要标志，也是实现教育现代化的必由之路。中学教师是教育实践活动的主体，他们是否具备与信息技术相适应的能力和素质，是提高教育质量的关键。文章对当前中小学教师适应信息技术教学的现状、存在的问题、与之相适应的知识和能力的结构和建设对策进行了较为深入的研究。本研究针对目前我国高中信息技术教育中的不足，提出了相应的对策，为建立与之相适应的知识和能力体系提供了一些思路与方法。

关键词： 计算机科学与技术   发展   问题措施  

摘要： 随着经济社会发展的日渐成熟,我国的经济发展也蒸蒸日上,互联网技术也已走进千家万户.而依托互联网技术发展的计算机科学与技术越来越受到人们重视.所以在各大高校中几乎都有计算机科学与技术专业,并且这个专业也被高校越来越重视.因此本文主要就计算机科学与技术专业发展中的存在的问题进行阐述,并且提出相应的改进措施.

关键词： 计算机科学与技术   现代化运用   策略  

摘要： 随着科技的不断进步,计算机科学与技术已经成为人们日常生活和工作中不可缺少的重要工具.虽然应用计算机科学与技术可以提高我国各行各业的工作效率,促进社会经济发展,为国家现代化建设提供强大助力,但目前其仍然存在部分相关人员综合素养不高及网络的安全性有待提升等问题.因此,本文积极探索问题成因,并提出相应的措施,以期能推动我国计算机科学与技术现代化发展.

关键词： 计算机科学   计算机技术   发展趋势  

摘要： 现阶段，各国之间的竞争上升到技术层面。而计算机科学与技术是各项技术发展的基础，使得我国愈加注重计算机科学与技术的研究，并在其中加大投入，对其当前发展状况进行分析，准确评估其发展趋势，为其成熟度的提升提供支持。本文从计算机科学与技术的发展现状方面着手，分析计算机科学与技术的发展方向，探寻其发展意义与趋势，以期提升计算机科学与技术应用成效。

关键词： 计算机科学与技术   优化   党校教育内容   传播路径  

摘要： 随着信息技术的飞速发展和党的十八大以来对高校思想政治工作的高度重视,党校教育在新形势下的发展也面临新的机遇和挑战.本文以党校教育信息化建设为切入点,结合我国党校教育现状分析,探讨如何运用计算机科学技术来优化党校教育的内容与传播路径.希望相关单位能够重视党校教育信息化建设工作,进一步完善党校教育信息化建设机制,使之成为党建强国的重要力量.

关键词： 大数据时代   计算机科学   技术专业   综合应用  

摘要： 在现代信息技术快速发展的背景下,大数据已成为了当今社会的热门话题.大数据时代中,计算机科学与技术专业面临着新的挑战和机遇.本文针对研究大数据时代下计算机科学与技术专业的综合应用策略进行探究,分析其对行业和社会的影响.文章首先阐述了大数据概念及发展背景,探讨了计算机科学与技术专业在大数据时代的作用及重要性.然后,探讨了大数据时代中计算机科学与技术专业综合应用中存在的一些问题,并对相关综合应用策略进行分析,希望能为相关从业者及单位提供参考.

关键词： 计算机专业教学改革   整体性与关联性   课程逻辑性   专业知识储备   职业选择  

摘要： 针对计算机科学与技术专业学生入门困难、知识储备要求高、择业困难的问题，从人才培养的角度，提出基于整体性与关联性的教学改革方案。首先分析目前计算机科学与技术专业的教学现状与问题，其次从三个方面，以计算机科学与技术专业为例，给出了基于整体性与关联性的教学改革具体措施。该教学模式可以使学生更快速掌握学习方法，将所学知识串联起来，融会贯通，提高专业知识储备，增强学生的学习兴趣和信心。同时，也能帮助教师更好地引导学生做好职业选择，提高教学质量。

摘要： 讲述人：施海洋（信息与计算科学）、小王（计算机科学与技术）专业类别：信息与计算科学（数学类）、计算机科学与技术（计算机类）适合人群：数理基础好，逻辑思维能力强，沉稳踏实、有耐心、有毅力，对计算机编程感兴趣的同学选科要求：2023年新高考，必选物理，极少数院校要求再选化学；2024年新高考，必选物理和化学；2023年老高考，仅招理科考生