关键词： 大学学报   电子科技   征稿简则   西安   计算机科学与技术   信号与信息处理   物理电子学   固体电子学  

摘要： 1《西安电子科技大学学报》是信息科学与电子科学的学术刊物，主要刊载通信与信息工程、信号与信息处理、计算机科学与技术、物理电子学、机械制造与自动化、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、密码学、无线电物理等方面有创新、有参考价值的学术论文．

关键词： 计算机科学技术   现代教育   远程教育   网络技术   多媒体  

摘要： 计算机科学技术的出现,为现代教育的改革与发展提供了有力的技术支撑,但在计算机科学技术的应用过程中也带来了一系列的难题。本文首先分析了计算机科学技术应用于现代教育的优势,接着分析了计算机科学技术在现代教育中的应用策略,最后提出了有指导意义的普及与应用注意事项,旨在推动我国现代教育开展的先进性和有效性。

关键词： 山东大学   大学学报   栏目   计算机科学与技术   中华人民共和国   材料科学与工程   能源与动力工程   工程科学  

摘要： 《山东大学学报（工学版）》，是由中华人民共和国教育部主管、山东大学主办，面向国内外公开发行的工程科学类学术期刊，主要刊登材料科学与工程、机械工程、控制科学与工程、土木工程、水利工程、能源与动力工程、电气工程、信息科学与工程、计算机科学与技术、环境保护、化工等工程专业以及应用性基础学科的学术论文、研究报告、专题评述等。主要栏目有：

关键词： 计算机科学   计算机技术   发展趋势  

摘要： 随着社会的快速发展,信息也变得越来越网络化,计算机科学技术在人们生活中的应用也越来越广泛。从计算机的出现发展到现在多元化的信息网络,计算机科学技术的发展经历了一个复杂的演变过程。就计算机技术快速发展的原因及未来发展趋势进行了简述。

关键词： 电子科技大学   大学学报   征稿简则   桂林   控制理论与控制工程   自然科学学术期刊   计算机科学与技术   信号与信息处理  

摘要： 《桂林电子科技大学学报》是桂林电子科技大学主管主办的自然科学学术期刊，主要刊载通信与信息工程、信号与信息处理、计算机科学与技术、控制理论与控制工程、机械制造与自动化、管理科学与工程、机械电子工程、交通T工、数学与计算科学、工业艺术与设计、材料加工工程等方面有创新、有参考价值的学术论文。

关键词： 中职   计算机科学与技术专业   课程设置  

摘要： 通过对课程设置的原则分析,对计算机科学与技术专业课程的优化与整合进行了探讨,以此促使专业课程的科学实施和学生技能的全面发展。

关键词： 计算机科学与技术   重点学科   学院   计算机应用技术   学科带头人   九江   数字媒体技术   信息系统  

摘要： 一、学科点概况 信息科学与技术学院现有四个本科专业：计算机科学与技术、信息管理与信息系统、教育技术学、数字媒体技术。而“计算机科学与技术”一级学科．是在我校“十一五”重点学科“计算机应用技术”和“计算机软件与理论”两个二级学科的基础之上发展起来的，现已成为“十二五”校一级重点学科。该学科现彳丁专职教师43人，其中教授4人，副教授17人。讲师22人．博士及在读博士4人，硕士16人。该学科带头人系汀西省中青年学科带头人、兼职硕士生导师、现仟剐校长杨焱林教授。

关键词： 征稿简则   自然科学   大学学报   计算机科学与技术   材料科学与工程   工业   安徽   冶金工程  

摘要： 本刊为理工类综合性学术刊物,主要刊登冶金工程、材料科学与工程、机械工程、化学与化工工程、控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、建筑与环境工程、经济与管理工程、数理科学及相关学科的理论研究、实验研究、技术研发等最新成果,择优发表专题综述。

关键词： 自然科学版   大学学报   计算机科学与技术   征稿简则   综合性学术期刊   电子科学与技术   科技工作者   教学科研人员  

摘要： 《鲁东大学学报（自然科学版）》是鲁东大学主办的自然科学综合性学术期刊。主要刊登数学与信息科学，计算机科学与技术，物理、电子科学与技术，化学、化丁与材料科学，生命科学与技术，资源、环境与地理科学，工程与技术，体育科学与技术等学科创新性研究论文（含研究快报、研究简报等）、综述、教学研究等学术性文章。本刊以报道本校理工科各院（系）、所的最新科研成果为主，同时欢迎校外作者来稿，以促进学术交流，为知识创新服务。读者对象主要是高等院校理丁科教学科研人员、研究生及其他有关科技工作者。

关键词： 数字电路   教学方法   网络教学  

摘要： 数字电路是计算机科学与技术专业的一门专业基础必修课,为后续硬件课程奠定基础。本文结合数字电路课程的教学与实践,对教学内容、教学方法及网络教学等方面进行了讨论。