关键词： 计算机科学与技术   多媒体化   网络化   智能化   多极化  

摘要： 阐述计算机科学与技术发展历程,计算机科学与技术在多媒体化、网络化、智能化、多极化的应用特征,探讨计算机科学与技术产生的影响。

关键词： 智能   计算机科学与技术   信息化运用  

摘要： 作为网络信息技术和智能技术的结合,计算机的具体应用不仅限于特定行业,还帮助人们生产和生活。在现代社会,计算机技术的应用呈现出信息的特点,不仅促进了社会的发展,而且有助于具体的生产和建设,有效填补了人工利用的空白,提高了所有工作的准确性和速度。鉴于这一优势,我们需要加强信息学和技术的研究,使信息的应用更加全面和全面,为社会和公众服务。

关键词： 信息科学技术   学术刊物   中国科学   固体电子学   通信与信息系统   计算机科学与技术   交叉融合   征稿简则  

摘要： 简介:《中国科学:信息科学》(英文名称:SCIENTIA SINICA Informationis)是中国科学院和国家自然科学基金委员会共同主办、《中国科学》杂志社出版的学术刊物.本刊力求刊载信息科学领域最高学术水平的中文文章,及时报道计算机科学与技术、控制科学与控制工程、通信与信息系统、微电子与固体电子学、量子信息等领域基础与应用研究方面的原创性成果,推动信息科学技术发展,搭建理论与技术应用的桥梁,促进与各学科、各行业的交叉融合.月刊,每月20日出版。

关键词： 师范生培养   四新”案例   创新实践能力  

摘要： 针对计算机科学与技术师范专业人才培养中存在的师范教育弱化、教师对实践能力理解不充分,教学中案例资源单一、短缺等问题,通过实践研究,提出面向中学人工智能教育的“四新”师范人才培养理念,明确创新实践能力培养的重要路径,丰富“四新”案例资源,探索“六位一体,做有温度的课程思政”的教学理念。经实践检验效果良好,对人才培养、专业建设、创新实践能力等方面有较好的借鉴意义。

关键词： 离散数学   计算机科学与技术   思政  

摘要： “离散数学”是计算机科学与技术相关专业的一门核心基础课程,本文根据“离散数学”与“数据库原理”“人工智能”“数据结构”等后续课程以及实际生活的联系,对“离散数学”课程教学改革提出了几点建议,讨论了“离散数学”教学过程中如何穿插相应的应用实例,并尽可能在其中融入思政,使学生更好地理解、掌握所学知识的同时,将教书育人真正落实到课堂教学中。

关键词： 科研人员   综合性学术期刊   天津职业技术师范大学学报   自动化工程   计算机科学与技术   综述报告   ISSN   机械工程  

摘要： 《天津职业技术师范大学学报》是天津职业技术师范大学主办的面向国内外公开发行的综合性学术期刊,刊号CN 12-1423/Z,ISSN 2095-0926。本刊主要刊登机械工程、自动化工程、电子工程、计算机科学与技术、工程教育科学及基础学科的论文,包括理论与应用研究论文、综述报告等。欢迎校内外师生及科研人员踊跃投稿和订阅。

关键词： 现代工业设计   计算机科学与技术   工业设计专业   潘云鹤   浙江大学   设计师   凌云   院士  

摘要： 《设计》孙凌云《设计》:请您介绍一下浙江大学工业设计的教研特色。孙凌云:浙大工业设计依托学院的计算机背景优势,具有很强的独特性。1990年,受时任校长路甬祥院士委托,由潘云鹤院士牵头创办现代工业设计研究所,并将工业设计专业设立在计算机科学与技术学院。发展迄今,浙大工业设计和计算机科学与技术。

关键词： 高职院校   计算机科学技术   专业技能   授课方法  

摘要： 随着国家信息化建设的不断深入,社会亟须具备较强综合素质能力的计算机技术人才。高等职业技术学院的计算机科学与技术专业,应根据市场的需要进行教育改革,提高学生的实践操作技能,这不但与高等职业技术学院的培养特点相适应,而且有利于提高学生的就业水平。文章以高职计算机科学与技术专业的实践教学为研究对象,阐述了高职计算机应用技术专业实践教学的开展现状,并提出了相关的优化对策,以期能够提高高职计算机专业技术人才的培养质量。

关键词： 计算机   科学与技术   研究  

摘要： 本文将对计算机科学与技术的历史发展、研究领域、现状以及未来趋势进行概述。首先,在本文介绍了计算机科学与技术的起源和早期发展,紧接着,介绍计算机快速发展,紧随云计算、大数据等的快速崛起;其次,介绍了计算机科学与技术硬件软件研究以及应用研究,接着介绍了计算机科学与技术的现状与未来的发展趋势,将会帮助读者全面地了解计算机科学与技术。

关键词： 计算机系统结构   复杂工程问题   计算机科学与技术   本科生教学  

摘要： 针对工程教育认证中对学生解决复杂工程问题能力培养的要求,结合目前计算机系统结构课程培养的现状,分析计算机系统结构课程特征及教学中存在的问题,提出包括系统设计、研究、实践三方面能力培养的教学改革路径,结合吉林大学的实践说明教学效果。