关键词： 计算机科学与技术专业   创新能力   培养  

摘要： 计算机科学与技术专业人才的培养,要以'创新精神和能力'的培养为主旨,这就要求我们树立'自由的'创新的校园环境,打造高效的师资队伍,改革教学理念和教学方式,开展课外科技创新活动,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和创新意识,开发学生的创新思维和创造潜能.

关键词： 计算机科学与技术   南京理工大学   钱焕   博士生导师   学院  

摘要： 钱焕延,南京理工大学计算机科学与技术学院教授、博士生导师,原网络中心主任。1977年毕业于南京大学计算数学专业,曾任南京理工大学计算机科学与技术系党总

关键词： 电子信息科学与技术   培养目标   课程设置  

摘要： 本文从人才培养目标、课堂内容优化与课程体系设置、实践教学环节等方面对新时期应用型人才培养模式进行了探索与实践,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径.

关键词： 计算机科学与技术   软件工程   学院简介  

关键词： 计算机科学与技术   苏州大学   学院  

摘要： 苏州大学坐落于素有"人间天堂"美誉的园林古城苏州,学校东邻苏州工业园区,西靠苏州高新技术开发区。悠久的文化底蕴和高新技术的迅猛发展为学校各项事业的发展提供了广阔的舞台。

关键词： 中国科学院   硕士研究生   初试成绩   生源类别   课程成绩   学位论文质量  

摘要： 本文利用假设检验、方差分析、相关系数分析等统计方法研究分析了科研院所所招收的硕士研究生的生源类别(免试生/统考生)、初试成绩、课程成绩与学位论文成绩之间的联系。希望研究结果能有助于改进硕士生招生工作，进而保证和提高研究生培养质量。\n 主要研究工作包括下面3点：\n 1.硕士生生源、初试成绩与学位论文成绩之间的联系。结果表明：免试生与统考生的学位论文成绩之间存在统计意义上的显著差异(α=0.1)，免试生较优秀；重点院校免试生与名校免试生学位论文成绩之间也具有显著差异(α=0.1)，重点院校免试生的学位论文平均成绩更高一点；对于统考生，初试成绩与学位论文成绩之间几乎没有什么相关关系。\n 2.硕士生生源类别、初试成绩与课程成绩之间的联系。结果表明：免试生与统考生的课程成绩的均值之间没有显著差异(α=0.1)；重点院校免试生与统考生的课程成绩之间具有显著差异性(α=0.1)，重点院校免试生的课程成绩更优秀;重点院校免试生与名校免试生的课程成绩之间存在显著差异(α=0.05)，重点院校免试生的课程成绩更优秀；初试成绩与课程成绩之间呈低度正相关；对于重点院校免试生、名校免试生、初试成绩高分组、中分组、低分组来说，他们的课程成绩的平均值从高向低依次为：重点院校免试生、高分组、中分组、低分组、名校免试生。\n 3.硕士生课程成绩与学位论文成绩之间的联系。结果表明：课程成绩与学位论文成绩之间为正相关，但相关程度很弱；学位课成绩与学位论文成绩之间为正相关，相关程度也很弱。当按课程成绩的大小将学生均分为高分组、中分组、低分组时，各组的学位论文成绩之间没有显著差异。

关键词： 北京   年会   论坛   术语   东亚   计算机科学与技术   清华大学   分词技术  

摘要： 2008年10月30日至11月2日，由中国标准化研究院基础标准化研究所主办，清华大学计算机科学与技术系协办，在北京召开了ISO/TC37／SC4/WG2国际标准（语言资源管理——服务于单语种和多语种信息处理的文本分词技术——第一部分：基本概念和一般原则）工作会议和东亚术语论坛年会。

关键词： 计算机科学与技术   浙江大学   计算机教育   学院   计算机科学技术   计算机学科   轨道   计算机系  

摘要： 30年前，以何志均教授领衔的一代前辈开创了浙江大学计算机学科的历史。1978年何志均等教授在原浙江大学创立计算机科学与工程学系；1984年张森等教授在原杭州大学创立计算机科学技术系；1998年随着浙江大学四校合并，新浙江大学计算机系成立；2002年在计算机系基础上成立浙江大学计算机学院。经过30年的艰苦奋斗，浙江大学计算机学科从无到有，逐步做强做大，在2006年教育部全国一级学科综合水平评估中浙江大学计算机科学与技术一级学科排名列全国第三。

关键词： 计算机学科与技术   研究生培养   课程体系  

摘要： 本文针对研究生大规模扩招所带来培养质量下降的问题，从研究生课程体系设置的角度分析了硕士研究生的基本培养目标、知识与能力结构，提出了研究生课程体系设置的基本原则，并结合我系实际情况给出了计算机科学与技术学科硕士研究生的专业课程体系。