关键词： 中职   计算机   科学与技术专业   高校教学  

摘要： 在开展中职阶段计算机科学与技术专业教学的过程中,教师要做的就是提高教学质量以及教学效率,使学生能够掌握更多的知识,并且提高自身的学习能力。教师在这个过程中应该转变教学观念,优化教学模式,使学生能够主动地参与其中。本文针对中职计算机科学与技术专业高校教学方法展开了分析,并且对具体的方法进行了详细的阐述,希望能够促进学生计算机水平以及能力的提升。

关键词： 计算机科学与技术   专业发展   数字经济   人才培养  

摘要： 当前,计算机科学与技术专业发展面临课程体系还需优化、实践教学不足、师资结构不合理、创新创业教育需要提升、国际化程度不高等问题.通过深入分析专业发展困境,从优化课程体系、完善实践条件、加强师资建设、健全创新创业教育体系、深化国际化发展五个方面,提出了促进专业转型升级的对策建议.通过系统性变革,提升专业服务数字中国、智慧社会建设的能力,培养适应数字时代发展需求的高素质创新人才.

关键词： 信息化时代   高校   计算机科学与技术   教学改革   实践  

摘要： 为了提高学生的综合应用能力、创新思维和团队协作能力,使学生更好地适应市场需求和技术变革,本文首先结合信息化时代的发展趋势,介绍当前高校计算机科学与技术专业课程体系的构成与特点,并分析教学内容与实际需求的匹配度。其次,当前高校信息化教学手段的应用现状,从优化课程体系、教学方法与手段创新两个方面入手,为实现高校计算机科学与技术专业教学改革与实践提出具有建设性的建议。希望通过这次研究,能为后期类似专业课程的信息化教学提供有效的借鉴和参考。

关键词： 互联网   计算机科学   教育模式   教学改革   混合式教学  

摘要： 随着“互联网+”时代的到来,计算机科学与技术教育面临前所未有的机遇与挑战。文章在分析计算机科学与技术教育现状的基础上,指出了传统教学模式中存在的诸多问题,并提出了在“互联网+”背景下的教育模式改革思路。通过整合线上与线下教学资源、创新教学方法、构建多元化的评价体系,旨在全面提升教学质量和学习效果。研究结果表明,基于“互联网+”的混合式教学模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还能显著增强其实践能力,为新时代计算机科学与技术人才的培养提供了新的思路与路径。

关键词： 控制科学与控制工程   计算机科学与技术  

摘要： 简介:《中国科学:信息科学》(英文名称:SCIENTIA SINICA Informationis)是中国科学院和国家自然科学基金委员会共同主办、《中国科学》杂志社出版的学术刊物.本刊力求刊载信息科学领域最高学术水平的中文文章,及时报道计算机科学与技术、控制科学与控制工程、通信与信息系统、微电子与固体电子学、量子信息等领域基础与应用研究方面的原创性成果,推动信息科学技术发展,搭建理论与技术应用的桥梁,促进与各学科、各行业的交叉融合.月刊,每月20日出版.收录情况:《中国科学:信息科学》被《中文核心期刊要目总览》、《中国科学引文数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国科技论文与引文数据库》、SCOPUS等收录.

关键词： 新工科   计算机科学与技术   创新型人才培养  

摘要： 本文探讨了新工科背景下计算机科学与技术专业创新型人才培养模式。文章首先分析了传统教学模式存在的课程内容滞后、跨学科培养碎片化、实践平台不足等问题,然后提出了一套以“产教融合、学科交叉、能力导向”为核心的人才培养模式,包括教学内容更新、学科融合、强化实践环节、提升创新能力以及对接社会需求五个方面,旨在培养具备跨学科思维、创新能力和实践能力的复合型人才。文章针对当前计算机科学与技术专业人才培养与新工科发展需求之间的矛盾,提出了较为全面的改革方案,对于提高人才培养质量、促进学科发展具有重要的现实意义。文章的研究成果可以为其他高校相关专业的教学改革提供参考。This article explores the cultivation mode of innovative talents for the major of Computer Science and Technology under the background of emerging engineering education. Firstly, the article analyzes the problems existing in the traditional teaching mode, such as the lagging curriculum content, fragmented interdisciplinary cultivation, and insufficient practical platforms. Then, it proposes a set of talent cultivation mode with the core of “integration of industry and education, interdisciplinary integration, and ability orientation”, which includes five aspects: updating teaching content, integrating disciplines, strengthening practical links, enhancing innovation ability, and aligning with social needs. The aim is to cultivate compound talents with interdisciplinary thinking, innovation ability, and practical ability. Aiming at the contradiction between the current talent cultivation for the major of Computer Science and Technology and the development needs of emerging engineering education, this article puts forward a relatively comprehensive reform plan, which has important practical significance for improving the quality of talent cultivation and promoting the development of disciplines. The research results of this article can provide references for the teaching reforms of related majors in other universities.

关键词： 中职教师   政策背景   职业教育   信息化教学能力  

摘要： 一、中职教师信息化教学能力培养的政策背景我国高度重视中职教师信息化教学能力的培养。2017年9月出台的《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》中,着重强调了职业教育活动要在信息化环境下对教育教学模式展开创新研究,激励中职教师借助现有的信息技术资源展开课堂开发与创新,针对其中的重难点问题展开积极讨论,寻找有效的解决策略。由此可见,中职教师的信息化能力更需要与学校教学相互融合,开展相应的教育活动开发时,要与中职院校的教育特点相契合。

关键词： 一体三翼五融合   教育资源智慧化   创新能力培养   计算机专业  

摘要： 文章聚焦于"一体三翼五融合"的高校教育资源智慧化平台建设,探索其如何推动学生创新能力的提升.通过整合高校各类教育资源,构建综合性智慧教育平台,实现资源共享、互联互通和智能化管理.重点分析了"一体"的资源整合,"三翼"的教学、科研、服务协同发展,以及"五融合"的信息、技术、资源、管理和创新融合策略.以"一体三翼五融合"理论框架为指导,构建了面向计算机专业的智慧化教育平台,并通过课程体系重构、虚拟仿真实验平台建设和智能学习路径推荐系统开发等实践,验证了该模式对学生创新能力的促进作用.结果表明,该模式能有效优化教育资源配置,促进多学科交叉融合,提升教学质量和科研效率,为学生提供个性化学习体验,从而全面提升人才创新能力.

关键词： 信息化时代   计算机科学与技术专业   教学平台   新媒体  

摘要： 随着人工智能、云计算等新一代信息技术的发展,全球产业数字化转型已成为新趋势.高校计算机科学与技术专业作为计算机人才培养的前沿阵地,需紧密围绕社会产业发展变化来实现数字化改革,全面提升教学质量.基于此,分析信息化时代下高校计算机科学与技术专业教学改革中存在的专业教学内容与社会产业脱节、数字化教学平台功能不完善、教师数字化教学素养不佳、教学评价体系不完善等问题,提出有针对性的解决策略,旨在充分发挥信息化时代下高校计算机科学与技术专业教学改革的作用价值,更好地培养高层次计算机人才.

关键词： 人工智能   双元驱动   协同育人   计算机科学与技术   人才培养  

摘要： 计算机科学与技术专业作为新工科建设的重要领域,其人才培养质量尤为重要。论文以湘南学院计算机科学与技术专业为例,剖析了传统校企协同育人模式现状及问题,并提出了基于“AI+双元驱动”模型的校企协同育人模式的创新策略,包括课程体系重构、实践教学强化、评价体系改革和师资队伍建设等方面。实践数据显示,该模式提升了人才培养质量、显现了产业服务能力、优化了教育生态。