关键词： 计算机组成原理   计算机科学与技术   实践动手能力   计算机组成原理”课程   培养方案   层次化  

摘要： "计算机组成原理"是计算机科学与技术专业一门必修的核心课程,是站在硬件的角度,深入了解计算机的运行原理及各功能部件在整机中的作用的基础课程。课程性质与地位决定了本课程知识容量大、更新速度快,以及工程性、实践性强且难度高的特点,很多的知识只有通过实践操作和验证,才能真正理解和掌握。所以,实践动手能力的培养在"计算机组成原理"课程教学过程中起着非常重要的作用。

关键词： 医学院校   计算机专业   树型人才培养模式  

摘要： 为提高学生的就业能力和创新水平,提出医学院校非医学专业的树型人才培养模式:坚持人的全面发展,构建学生较广博的基础知识平台;进行交叉学科教育,培养宽口径的专业基础知识;发展有多个触角的专业方向,培养学生精深的专业特长;产学研相结合,构建具有医学特色的实践教学体系。

关键词： 计算机科学与技术   学院   数学系  

摘要： 西南民族大学计算机科学与技术学院的前身为数学系,1988年开始招收计算机应用本科专业。学院现有教职员工98人,专任教师中,有教授12人,副教授27人,博士27人,在读博士12人,海归教师14人,35岁及以下青年教师中研究生比例为100%。

关键词： 计算机科学   技术教学   信息技术   经验与体会   固定的模式   指导思想   学习内容   学科名称   学科地位   信息收集   基本能力   课程性质   教学实践   计算机课   必备知识   时代   普及   课堂   公民   方法  

摘要： 转眼间,计算机课进入高中课堂已经多年,其学科地位、学习内容、指导思想、课程性质,甚至学科名称都发生了很大的变化.随着信息技术的迅速普及,信息收集、处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力.然而,各地的信息技术教学实际情况千差万别,信息技术教学又没有既定方法,也没有相对固定的模式.下面是笔者教学实践的经验与体会.

关键词： 计算机   科学与技术   发展趋势  

摘要： 　　计算机技术的飞速发展已经改变了人们的生活，并将在未来更大程度的改变人们的工作生活方式。计算机科学与技术的发展日新月异。因此，我们要把握其发展趋势，才能更好的推动计算机科学与技术的发展。本文分析了计算机科学与技术发展迅猛的原因，并就计算机技术的几个具体发展趋势进行了探讨。

关键词： 国防科学技术大学   国防科大   计算机科学与技术   学科简介  

摘要： 本学科所在的国防科学技术大学计算机学院是由以学部委员慈云桂教授为首的老一辈计算机专家创建的。1958年设立计算机专业,1966年成立计算机系,1971年成立计算机系兼研究所,1999年成立计算机学院。

关键词： 课程体系.NET系列课程   计算机科学与技术   阶梯式课程体系  

摘要： 本文针对计算机科学与技术专业课程体系存在的问题,探讨适合河北联合大学计算机专业的课程体系的设计与建设方法,提出了基于.NET系列课程的阶梯式课程体系。

关键词： 国家级实验教学示范中心   哈尔滨工业大学   哈工大   计算机科学与技术  

摘要： 简介中心依托计算机学院,实行校、院两级管理体制、中心主任负责制。中心主任由计算机学院副院长张宏莉教授担任,现有专兼教职员工84人。面向全校73个专业开设113门实验课程,实验项目383个,承担实验教学45.8万人计算机实验教学中心组织架构时/年。实验室面积4666 m2,设备3938台(套),设备总值2410.8余万元。

关键词： 技工院校   计算机科学与技术   教学实践  

摘要： 计算机科学与技术教学是为了适应社会主义现代化建设,使学生能够在德智体美全面发展的基础上,在有效掌握计算机软硬件基础知识的同时,具有较强的实践能力,使学生能够成为计算机应用方面的专业技术人才。立足于技工院校,对计算机科学与技术的教学实践课程进行相关研究。

关键词： 国防科学技术大学   国防科大   计算机科学与技术   博士学位授予权   学科  

摘要： 本学科所在的国防科学技术大学计算机学院是由以学部委员慈云桂教授为首的老一辈计算机专家创建的。1958年设立计算机专业,1966年成立计算机系,1971年成立计算机系兼研究所,1999年成立计算机学院。本学科所属的二级学科"计算机系统结构"、"计算机软件"、"计算机应用技术"分别于1981、1984和1993年获得博士学位授予权,1996年获首批全国一级学科博士学位授予权,