关键词： 榜样教育   计忆骄傲   探索实践  

摘要： 本文以浙江工业大学计算机科学与技术学院为例，通过分析目前高校榜样教育存在的问题，引出“计忆骄傲”学生工作品牌的工作模型，并从党建、团学、心理健康和课外科技四个方面详细介绍了育人的经验和榜样规范化与常态化的评价机制，同时以《计忆骄傲》系列书籍、榜样分享会、“计忆骄傲“颁奖典礼等为主要形式进行科学化与协同化的宣传，发挥榜样的励志带动作用，让优秀学生感受成长快乐，为普通同学照亮成才通道，引导广大学生效仿榜样力量并巩固内化为自身的行为。

关键词： 卓越工程师   工程应用型   四段制   双师型   多赢  

摘要： 本文以西安邮电大学计算机科学与技术专业为试点,介绍了探索与实践卓越工程师人才培养的体系与过程。通过优化整合理论知识和课程,利用企业软、硬件资源及项目研发与管理经验等优势,在企业导师的指导下,将学生的理论知识与项目实践充分结合起来,增强学生分析、解决工程实际问题的能力及创新意识,掌握相关的行业工程标准与技术规范,培养良好的沟通能力与团队协作精神,提高学生的工程实践能力,满足国家对高素质工程应用型卓越人才的需求。

关键词： 计算机科学   技术人才   创新能力  

摘要： 自从新课改实施以来,素质教育被提上日程。就计算机科学而言,培养学生的创新精神、创新素质、创新能力是非常有必要的。文章论述了如何培养学生关于计算机科学的创新能力、如何激发学生的学习兴趣等,为今后培养出优秀的人才而努力。

关键词： 计算机科学与技术   实践教学   体系  

摘要： 随着社会的进步，我国目前的高校教育目标已经不仅仅局限于提升学生的理论基础，更关键的是重视学生综合素质的培养，尤其是对于应用型人才的培养。而计算机科学与技术专业要求的培养目标就是提升学生的实践能力，帮助学生在校阶段能够充分掌握计算机科学与技术的相关实操知识。只有提升计算机技术应用水平，才能够从根本上提升我国社会建设能力，保证时代进步的同时，各种高科技技术应用效率也同样能够提升。

关键词： 大学学报   电子科技   征稿简则   西安   计算机科学与技术   信号与信息处理   物理电子学   固体电子学  

摘要： 《西安电子科技大学学报》是信息科学与电子科学的学术刊物，主要刊载通信与信息工程、信号与信息处理、计算机科学与技术、物理电子学、机械制造与自动化、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、密码学、无线电物理等方面有创新、有参考价值的学术论文．

关键词： 智能化建筑   计算机科学   科技应用  

摘要： 建筑领域中的智能化建筑,主要涵盖了建筑的通信连接系统、建筑全自动系统以及火灾防护报警系统等.计算机科学以及相关的技术在建筑方面的运用,展现出了建筑的经济化以及时代化的要求.主要对计算机科学和技术在智能化建筑方面上的实际应用进行了相应的描述,具体展现出了现代科技技术在智能化建筑领域中的运用、管理以及系统检测的相关应用.

关键词： 国际学术会议   可信计算   技术研讨   物联网   武汉理工大学   计算机科学与技术   lnternet   联网技术  

摘要： 由武汉理工大学主办、武汉理工大学计算机科学与技术学院承办的第2届可信计算与物联网技术国际学术会议（The 2nd International Symposium on Dependable Computing and lnternet of Things, DCIT 2015）于2015年11月16～17日在武汉召开。

关键词： 计算机科学与技术   发展   趋势  

摘要： 20世纪中叶问世的计算机技术将人类社会带入到了信息时代中,并给人类社会的各个方面都带来了广泛而又深刻的影响,计算机科学与技术已经悄无声息地渗透到了我们日常生产、生活的各个角落,因此,分析和展望未来计算机科学与计算的发展趋势,对于我们在未来更好地认识、利用它具有重要的现实意义。

关键词： 计算机科学与技术   发展趋势   研究  

摘要： 随着社会和科学技术的快速发展,计算机科学与技术也在发生着翻天覆地的变化,如此大的变化势必会带来更大的挑战,我们一定要把握好计算机科学与技术的发展趋势,不断地完善和发展,才能使自身站在不败之地。本文结合作者阅读分析相关的文献资料,首先在整体宏观方面对计算机科学与技术发展进行了分析,然后就几个具体的方面进一步阐述计算机科学与技术的发展趋势,对于把握计算机科学与技术的发展脉搏具有一定的借鉴意义。

关键词： 双语教学   计算机科学与技术   人机交互导论   互动式教学法   项目教学法   MOOC  

摘要： 双语教学是培养复合型人才和推动国际化办学的内在需求。为了充分发挥双语教学的优势,避免第二语言对授课效果带来的影响。本文以"人机交互导论"课程为例,介绍了计算机专业课程双语教学中采用的教学理念和方法,强调双语条件下学生的主体地位和互动、讨论、课程项目实践等教学手段灵活运用的重要性,该方法在计算机专业高年级本科生的教学中收到了良好的效果。