关键词： 工程建设   计算机科学与技术   应用  

摘要： 在我国社会经济实现迅猛的发展的同时，建筑工程行业也随之实现了较大程度的发展，特别是在科学技术水平不断提高的当下，计算机科学与技术在工程建设项目中也已经实现了较为广泛的应用，对于工程建设项目中的一些不足之处实现了较好的解决，对于建筑工程领域的发展起到了积极的促进作用。基于此，本文对工程建设项目中计算机科学与技术的应用问题进行了简要的分析。

关键词： 计算机科学   发展现状   技术应用  

摘要： 计算机科学与技术是科学技术发展的产物,代表着先进的生产力,在这个信息化的时代里,以计算机为核心的科学技术已经深入到我国当前社会发展的各个领域,为我国社会的稳定发展提供了必要的技术保障.本文主要对计算机科学与技术的应用进行了相应的分析.

关键词： 初中计算机   情境教学  

摘要： 信息科技课是学生们非常喜欢的一门课程,在学生心里都把信息科技课等同于上网,等同于游戏,因此信息科技课的课堂看似热闹,但表面光鲜却往往'有形无实'.如何能更好地激发学生的学习热情,提高信息科技课上学习效果的有效性一直是我们思考的问题.为此信息科技课的课堂教学上,结合教学具体内容,合理创设教学情境是一个不错的解决办法.信息科技课上有了情境的创设,使教学内容更具体更直观地展现在学生的面前,解决了学生学习目标不明确的问题;有了情境的创设,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情;有了情境的创设又使他们学习氛围轻松了,能更好地激发他们的创造力,有效促成学习目标的达成.

摘要： 根据相关数据统计,仅2010年各高校毕业生人数已达628万,虽然增长人数较前两年而言相对平缓,但就业形势仍不容乐观。从目前就业市场的需求来看,计算机软件行业的人才需求最为突出,几乎占整个需求的15%。可是在现实中却存在一种让人难以理解的现象:市场对于计算机人才的需求日益升高,但相关专业的毕业生就业率却日趋下降。据以往经验分析,主要有两个根本原因导致了毕业生就业率低的现状:首先是人才需求在随市场而不断变化;其次是毕业生对当

关键词： 计算机科学与技术   运用   问题   优化措施  

摘要： 随着信息化时代的到来，计算机科学与技术在飞速发展的同时在现代化领域中被广泛应用，并且与人们的生活紧密相联，融为一体，已经成为人们生活中必不可少的基本物资，在计算机科学与技术的现代化运用过程中出现了诸多问题，影响了其发展，为了促进计算机科学与技术的进一步应用，本文就其运用中存在的问题进行分析，并提出了合理优化措施，仅供参考。

摘要： 计算机科学与技术这一专业是计算机与软件方向开设最早、发展最为迅速、开设高校最多的专业,一度也是该领域招生规模最大的专业。计算机科学与技术专业虽然在过去的几十年内获得长足发展。但综合近几年计算机科学与技术专业的就业情况来看,形势不容乐观。主要体现在失业比例高、毕业后工作签约率低、工资收入低等方面。然而与此同时,计算机与软件行业人才需求量却在逐年攀升。以上所描述的矛盾,其主要原因可以从两方面来总结。一方面

关键词： 计算机   科学与技术   应用  

摘要： 21世纪以来,工业全面发展,各个领域呈现出繁荣的发展态势,人力已经无法满足于社会发展的需求,此时,计算机技术应用而生,并且得到快速的发展普及,为推动社会的发展进步做出了重大贡献。那么,在实际生活中,如何才能把计算机系统的能力发挥到最大的水平,如何进行操作才能显得更为得心应手,是今后很长一段时间需要探索的问题。基于此,文章就对计算机科学与技术的应用进行了简要探析。

关键词： 智能化建筑   计算机科学与技术   通讯监控系统   模型管理   应用  

摘要： 计算机科学与技术的广泛应用使得智能化建筑各个系统内涵和外延都得到更好的实现和发展,本文对计算机科学与技术在智能化建筑的应用、计算机技术与通讯监控系统的应用、系统集成化模型管理的应用进行了分析.

关键词： 计算机科学与技术   计算机科学技术   纳米计算机  

摘要： 自上世纪计算机诞生的那刻起,计算机科学技术就注定的会改变我们的世界,它颠覆了计算、信息传递方式、信息接收方式等等,最初的一台计算机有近30吨的体量,而发展到如今一部个人的平板电脑只有几百克,并且其运算的速度越来越块,成本越来越低,同时对生活的方方面面的影响也越来越大。1计算机科学与技术的发展历史早在1946年的2月,世界上的第一台计算机ENIAC就在美国诞

关键词： 计算机科学与技术专业   实践教学   体系   构建  

摘要： 计算机科学和技术在现代生活中被广泛地应用,实践性和操作性较高.在计算机科学和技术教学过程中专业技能的实践,可以增强学生的创新能力.围绕本科高校应用型人才培养的目标,构建多元化、层次化的教学体系,确立'强基础、重实践、求创新'的实践教学观念是构建计算机科学和技术专业实践教学体系的关键.