关键词： 信息科学技术   学术刊物   《中国科学》   固体电子学   通信与信息系统   计算机科学与技术   交叉融合   征稿简则  

摘要： 简介:《中国科学:信息科学》(英文名称:SCIENTIA SINICA Informationis)是中国科学院和国家自然科学基金委员会共同主办、《中国科学》杂志社出版的学术刊物.本刊力求刊载信息科学领域最高学术水平的中文文章,及时报道计算机科学与技术、控制科学与控制工程、通信与信息系统、微电子与固体电子学、量子信息等领域基础与应用研究方面的原创性成果,推动信息科学技术发展,搭建理论与技术应用的桥梁,促进与各学科、各行业的交叉融合.月刊,每月20日出版.

关键词： 计算机科学与技术   现代化   创新化运用  

摘要： 在新时期,社会转型发展的进程不断加快,对计算机科学与技术的应用提出了更高的要求。为全方位发挥计算机科学与技术的功能和作用,为社会生产提供服务,需要结合时代需求,系统化地运用计算机科学与技术,不断创新运用模式,强化安全管理力度,进而使其更好地为人们的生活及社会生产提供服务,助推现代化、创新化发展目标的顺利实现。文中从计算机科学与技术的现代化应用出发,分析了其现代化应用的策略。

关键词： 计算机科学与技术   高职教育教学   信息化建设  

摘要： 随着信息时代的到来,社会对计算机科学与技术人才的需求量也逐渐提升。目前,很多高职院校开设了计算机科学与技术专业,但在实际教学中,其存在教学模式陈旧、教学效果较差等问题。鉴于此,文中探讨了在高职院校计算机与信息技术专业的课程教学中,如何优化教学模式、课程结构,实现对学生职业技能的培养,提升学生的实践操作应用能力。

关键词： 信息科学技术   学术刊物   《中国科学》   固体电子学   通信与信息系统   计算机科学与技术   交叉融合   征稿简则  

摘要： 简介:《中国科学:信息科学》(英文名称:SCIENTIA SINICA Informationis)是中国科学院和国家自然科学基金委员会共同主办、《中国科学》杂志社出版的学术刊物.本刊力求刊载信息科学领域最高学术水平的中文文章,及时报道计算机科学与技术、控制科学与控制工程、通信与信息系统、微电子与固体电子学、量子信息等领域基础与应用研究方面的原创性成果,推动信息科学技术发展,搭建理论与技术应用的桥梁,促进与各学科、各行业的交叉融合.月刊,每月20日出版.

关键词： 新工科   计算机科学与技术   教学改革   人才培养模式  

摘要： 本文以应用型高校的计算机科学与技术专业为研究对象,以人才培养定位为基础,根据工程技术人才教育理念,搭建计算机科学与技术专业协同育人平台,开发新兴技术循序渐进的阶段课程内容,建设高水平复合型师资队伍,实施多元化评价体系,从而深化新工科背景下计算机科学与技术专业复合型人才培养的教学改革。另一方面还要使课堂生动有趣,变传统枯燥乏味的课堂教学为亦玩亦学。可采用学生们喜好的游戏、动画入手,让学生主动参与进来,自己创造,以兴趣为开始,将大家引导进入计算机学习的世界,在生动有趣的过程中把握计算机专业能力培养的内涵。同时还要强化实践创新,使计算机课程学习跳出课本跳出教学大纲。本文对新工科背景下计算机科学与技术专业复合型人才培养模式进行了探讨,为应用型大学的新工科建设提供参考。

关键词： 大数据背景   计算机科学与技术   应用  

摘要： 随着技术的不断进步,大数据将会在更多的领域发挥重要作用,为人们带来更多的机遇和挑战。计算机科学与技术在大数据环境中的实际运用,可以帮助人们更好地利用和管理大数据,提高工作效率和生活质量。然而,同时也面临着数据隐私和安全、数据质量和可靠性等挑战,需要进一步的技术和政策支持来解决。基于此,文章主要分析了大数据背景下计算机科学与技术的应用,希望能为相关人员提供合理的参考依据。

关键词： 计算机科学与技术   专业实践教学体系   构建与实施  

摘要： 近几年,经济社会如火如荼发展,国家迫切需要大量高质量、高技能的专业计算机人才。现阶段,虽然各大高校计算机科学与技术专业每年毕业的应届毕业生特别多,但可以灵活熟练和牢固掌握计算机技术的学生却凤毛麟角,绝大多数学生对于所学关于计算机方面的技术技能依然停留在教材上,当遇到需要自己实操的任务时,经常会出现手忙脚乱情况,既不熟悉操作步骤,又不了解操作方法,因此,在实际教学过程中,计科专业教师应当高度重视实践教学的开展。本文主要探讨当前背景下高校计算机科学与技术专业构建与实施实践教学体系的有效策略,以供相关人士参考和借鉴。

关键词： 计算机科学与技术   师范生   混合式教学能力标准  

摘要： 为迎接新时代背景下基础教育的核心素养导向新阶段和后疫情时代带来的新挑战,提高师范类专业人才培养质量,要从源头上持续提升师范生教书育人的能力水平。文章采用文献研究、问卷调查及专家访谈等科学方法,对计科师范生混合式教学能力进行了深入地探究和分析,并最终形成了一套涵盖混合式教学技能构成、混合式教学理念、多元化考评能力、教育信息化能力和混合式教学设计能力5个方面的计科师范生混合式教学能力标准。

关键词： 计科师范生   混合式教学   混合式教学能力评价体系  

摘要： 为给计算机科学教育的发展提供有效的人才保障,以及推进该领域的不断创新与发展,文章通过文献综述、实践评估和专家访谈等方法,从混合式教学设计评价、信息化教学资源建设能力评价、混合式教学调控能力评价、混合式教学效果追踪评价、混合式教学成果的应用评价等方面入手,着力分析各因素下所蕴含的具体指标,最终形成了一套针对计科师范生的混合式教学能力评价体系。该评价体系的建立评估了计科师范生在混合式教学环境下所表现的各项能力,以便对计算机科学与技术师范专业开展更加有针对性的教育指导。

关键词： 计算机科学与技术   关键词   研究频次   高被引论文   SCIE   论文  

摘要： 文章以南昌大学、江西师范大学等江西30所高校为研究对象,以中国学术期刊全文数据库收录的计算机科学与技术学科领域的高被引论文(排名前10%)及科学引文索引(SCIE)收录的计算机科学与技术学科领域的论文为数据基础,对作者关键词词频及年度分布进行了统计分析。研究发现:国内外该领域持续研究30次以上的热点集中在特征提取、深度学习、卷积神经网络、粒子群优化、支持向量机、图像分割、图像处理、云计算等关键词上;近期研究前沿集中在任务分析、许可证、人工智能、能源效率等关键词上;具有发展潜力的研究方向有可能在计算建模、隐马尔科夫模型、混合有源滤波器、智能系统、分析模型、跌倒检测等关键词中产生。