关键词： 创新创业教育   培养体系   工程教育   计算机专业  

摘要： 为加强创新创业教育,构建了理论教学、实践教学与课外创新创业活动相融合的模块化培养体系;课堂教学从知识传播到能力培养转化;层次化实践教学,丰富课外创新创业活动,加强校企协同培养。近年在大学生创新创业训练项目立项、学生专利取得、创新创业竞赛中均显示出明显效果。

关键词： 应用型人才   多元能力   课程体系   项目驱动   计算机专业  

摘要： 通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团队合作为支撑、以课程间逻辑联系为纽带、以教学深化改革为动力、以教学质量提高为抓手,构建了新型课程体系。课程群建设既顺应了高校工程教育改革的趋势,又满足了提高教学质量的内在要求。以项目作为课程之间联系的纽带,注重学生通识能力、专业能力、工程应用能力及职业能力等多元能力的培养,对计算机专业教学质量的持续提高具有十分重大的意义,在教学实践中取得了显著的效果。

关键词： 教学   质量   学生  

摘要： 学生对教学质量的评价是教学质量保障体系中的一个重要环节。文章以成都师范学院为例,从学生意见反馈的角度,针对计算机科学与技术专业教学工作中的现状和问题,探讨教学质量改进的策略,即应从教师队伍、资源、学生等几个方向加以改善和提高。

关键词： 人工智能   计算机科学与技术   饽饽   人才   课程   清华大学   研究院   高等学校  

摘要： 6月28日,清华大学成立人工智能研究院。今年4月,教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》(以下简称《行动计划》)。《行动计划》提出,支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向,完善人工智能的学科体系,推动人工智能领域一级学科建设;形成“人工智能+X”复合专业培养新模式,到2020年建设100个“人工智能+X”复合特色专业,建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。据报道,清华大学并不是第一家成立人工智能研究院的高校,但清华大学成立人工智能研究院再次印证了国内高校设立人工智能学科的热潮。

关键词： 信息时代   计算机科学与技术   应用  

摘要： 现今的时代堪称是“互联网”时代，在这一时代背景下，人们对于信息技术的探究欲望也不断的提升。伴随着不断地深入这一方向，计算机科学技术也被更多的应用进人们的实际生活之中。本文将结合一些相关的资料，来试着探讨一下信息时代下计算机科学与技术的应用。

关键词： 电子信息科学与技术   计算机科学与技术   信息科学技术   IT   信息电子技术   科学研究   实验训练   宽口径专业  

摘要： 电子信息科学与技术是一个宽口径专业,包括电子科学技术和信息科学技术两项内容。学习内容涉及电子学、信息技术、计算机三大板块,有无线通信、图像传输与处理、信息电子技术三个方向。该专业与生活息息相关,公交IC卡、小区门禁卡都是其研究范围。电子信息科学与技术专业主要培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的高级专门人才。

关键词： 计算机科学与技术   现代化应用   措施  

摘要： 随着计算机技术和科学的不断进步、发展,计算机的使用已经变得越来越多样化,已经成为人们生活、工作、学习等各方面难以割舍的重要工具。计算机科学与技术的发展不仅方便了人们的日常生活,还极大地拉动了社会经济、科技的发展,推动了计算机的普及,成为综合国力体现的重要指标。

关键词： 中职教学   创新模式   学生主体   实践教学  

摘要： 在计算机教学中,教师面对着不同个性、不同基础的学生。实践教学中,教师的主要目的是提高学生的学习能力,让学生在学习过程中掌握所学的计算机知识,有效提高计算机操作技能。教师在设计教学方案时,要根据学生的学习兴趣,采用新颖的教学方法,提高学生的学习积极性。随时了解计算机专业的就业前景,培养学生的学习责任感,使课堂教学变得生动有趣。

关键词： 计算机科学   计算机技术   工程建设项目   实际运用  

摘要： 最近几年来,伴随着经济全球化的不断发展,我国工程建设项目在质量管理中已经有了很大的进步,但是在实际实行过程中还是会存在很多的不足之处。若没有得到及时的解决,这将会直接影响到我国工程建设项目的长期发展。本文主要是针对计算机科学和技术在当前工程建设项目中的实际应用进行分析,希望给予相关单位作参考。

关键词： 计算机科学与技术   临床医学   生物学   中药学   材料科学与工程  

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