关键词： 自然科学学报   征稿简则   学院   科技   计算机科学与技术   材料科学与工程   软件工程   新闻出版署  

摘要： 1 学报简介 《金陵科技学院学报》是国家新闻出版署批准、金陵科技学院主办的自然科学学报,季刊。国内外公开发行,刊号为ISSN 1672-755X和CN 32-1722/N。2 征稿范围数理科学、软件工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、建筑学、土木工程、机械工程、材料科学与工程、作物科学、园林园艺、动物科学、食品科学、生理生化、生态与环境、病虫害防治、农业应用、农业工程、生命学等学科的学术论文和文献综述。

关键词： 高校二级学院   新媒体建设  

摘要： 新媒体给高校信息的传播和校园文化建设提供了很大的平台,但同时由于缺乏建设和管理经验等,面临的问题和挑战也很多。通过对"河南工学院计算机科学与技术学院"新媒体建设现状的分析及建设路径进行探索,力求创建符合新时代思想政治教育工作的新模式。

关键词： 科普基地   综合型大学   计算机科学与技术   重点实验室   重庆大学   影视艺术   艺术与技术   数字影视  

摘要： 重庆大学美视电影学院科普基地创立于2013年,基地凭借重庆大学作为高水平综合型大学的优势,依托戏剧与影视学、设计学、计算机科学与技术等一级学科优势,努力为重庆本土建设首家影视艺术特色的科普基地。基地内有面向影视设计与制作的相关录音室、摄影棚、数字后期机房等专业场地以及相关专业设备。为加强组织领导,科普基地挂靠数字影视艺术与技术重庆市重点实验室,由学院副院长兼任科普基地主任。

关键词： 计算机科学与技术   科学与工程   师资队伍   综合实力   网络工程   联网工程   本科专业   在校学生  

摘要： 计算机科学与工程系经过近三十多年的建设与发展,综合实力不断加强,现有计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、智能科学与技术四个本科专业,在校学生一千余人。计算机科学与工程系师资力置坚实,是一支包括教授、副教授、讲师、助教在内的充满活力的师资队伍。

关键词： 计算机应用技术   计算机科学   技术学科   高水   省级   “十二五”   学科带头人   视频处理  

摘要： 湖南人文科技学院计算机科学与技术学科为湖南省应用特色学科。该学科建立历史悠久,其二级学科“计算机应用技术”为湖南省重点建设学科,在“十一五”和“十二五”验收获得良好。学科带头人为成运教授。经过十多年的建设,学科逐渐凝练成了在省内外有较大影响力的图形图像与视频处理、互联网与物联网、人工智能与大数据3个方向。

关键词： 电子科技   大学学报   计算机科学与技术   征稿简则   西安   网络空间安全   材料科学与工程   生物医学工程  

摘要： 1《西安电子科技大学学报》是信息科学与电子科学的学术刊物,主要刊载信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、网络空间安全、人工智能、机械工程、电气工程、控制科学与工程、仪器科学与技术、光学工程、材料科学与工程、空间科学与技术、生物医学工程、应用数学(应用于电子科学方面)、密码学、无线电物理以及有关交叉学科等领域有创新、有参考价值的学术论文.

关键词： 大学计算机   有效教学   计算机教学  

摘要： 在大学教学课堂中,计算机科学与技术具有很高的实用价值,能够帮助学生提高自身的综合水平并且更好的适应社会的需求。从学科的角度出发,要在实现计算机科学与技术的同时也要提高这门课程的教学效率,使得学生能够在有限的时间内掌握尽可能多的计算机知识,这就需要针对计算机科学与技术这门学科的有效教学策略进行研究。

关键词： 计算机   科学与技术   人才培养   研究  

摘要： 随着时代的进步,社会对计算机应用型人才的需求日渐凸显,高校通过创新课程设置、改进教学设施、改变培养模式等手段对计算机科学与技术基础专业加强管理,提高对应用型人才的培养力度,满足社会发展的需要。

关键词： 向应用转型   地方高校   海洋特色   课程体系  

摘要： 目前,地方高校毕业生就业困难、就业质量低,而企业却缺少大量的应用型、创新型人才。针对这一问题,国家提出地方高校向应用转型的举措,据此,依托计算机科学与技术专业,结合专业和学校自身特点,提出了一套适用于本校的、有海洋特色的向应用转型改革方案。

关键词： OBE   应用型   计算机科学与技术   人才培养模式   课程体系  

摘要： 文章介绍了OBE的起源,分析计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性,提出以坚持OBE教育理念为指导,通过明确人才培养目标,合理制定毕业要求,科学构建课程体系,坚持持续改进等教学环节进行改革的模式。专业在成果导向教育理念下进行了教学改革,确定了培养目标、毕业要求、课程体系及持续改进机制,形成了新的培养方案,对应用型计算机科学与技术专业人才培养模式改革进行了有益的探索。在计算机科学与技术专业工程教育专业认证工作中取得了较好的成绩。