关键词： 大数据   Python数据分析   计算机科学与技术   软件工程  

摘要： 随着大数据时代的到来,Python数据分析技能已成为高校计算机科学与技术、软件工程、大数据等相关专业的重要教学内容。然而,传统教学模式往往难以满足现代社会对数据分析人才的需求。文章旨在探讨高校“Python数据分析”课程教学模式的创新,以提高教学质量,培养学生的数据分析能力和计算思维。

关键词： 工程教育认证   课程体系设计   行业需求对接   实践教学体系   综合能力培养  

摘要： 随着工程教育认证制度的全面引入,计算机科学与技术专业面临着课程体系的重大调整。文章着眼于产教融合的大背景,定位于打造符合工程教育认证标准的计算机专业课程体系,提出了一套创新方案,包括课程内容的及时更新机制、跨学科课程模块的设置、与行业紧密结合的实践教学体系,以及能力导向的评价准则。经过模拟演算验证,该方案可有效提升学生的综合能力,并且与行业需求保持同步。通过对520名学生的能力测试及对100位行业专家的访谈,证实了该课程体系建设方案的有效性与可行性。该方案的应用预计将极大推动计算机科学与技术专业的课程改革,为专业人才培养奠定坚实基础,对工程教育认证中的计算机科学与技术专业课程建设具有积极的启示意义。

关键词： 浙江工商大学   计算机科学与技术   多光谱成像   复原技术   浙江省自然科学基金   柏林   团队   低照度  

摘要： 在浙江省自然科学基金委员会下达的2024年度浙江省基础公益研究计划项目中,浙江工商大学9个项目获立项,其中,计算机科学与技术学院杨柏林教授团队(以下简称“团队”)的“极低照度多光谱成像降质机理建模与高质量复原技术研究”获省自然科学基金重大项目资助。

关键词： 中医院校   科研素养   创新能力   计算机科学与技术   培养机制  

摘要： 针对国家对本科生创新能力的高度重视以及医疗信息技术领域对计算机科学与技术专业学生创新能力的迫切需求,本研究旨在探索优化该专业学生的科研素养培育路径,助力其在医疗信息化挑战中发挥更大创新效能。以湖南中医药大学信息科学与工程学院为研究对象,文章系统剖析了当前该专业学生的培养状况及不足,并紧密围绕学校与学院的现状与优势,探讨提升学生创新精神、创新意识与创新能力的教育教学策略。研究有利于推动计算机科学与技术专业学生在医疗信息技术领域的交叉融合,进一步赋能中医药现代化进程。

关键词： 计算机科学与技术   微信小程序   设计开发  

摘要： 随着科技的高速发展,为更好的解决农产品的销售问题,特此助农产品销售小程序应运而生,打破了传统的销售空间范围的局限性,解决农民的农产品各种原因导致农产品滞留性问题,增加农民的实际收入。本项目旨在解决农民农产品的“卖难”与消费者需求的“买难”的问题。扩大农产品市场,为特色农产品、土特产打开更多的销售渠道,推向全国,从而提高农民收益。同时搭建了农民与消费者沟通的桥梁,有效解决农产品的滞销问题。

关键词： 新工科   民办高校   计算机科学与技术专业   个性化  

摘要： 在新工科背景下,民办高校计算机科学与技术专业面临着培养应用型、复合型人才的新要求。为了更好地适应这一趋势,探索与实践个性化人才培养模式显得尤为重要。文章对民办高校计算机科学与技术专业在个性化人才培养过程中存在的问题进行了分析,并从校企合作制定个性化培养方案、建立模块化课程体系、进行教学方法和模式改革等协同育人方面提出了具体措施。实践表明,计算机专业的个性化人才培养能够提高学生的实践能力,满足他们的个性化发展需求,并为国家和吉林省区域经济发展提供有力支持。

关键词： 信息科学技术   学术刊物   《中国科学》   固体电子学   通信与信息系统   计算机科学与技术   征稿简则   交叉融合  

摘要： 简介:《中国科学:信息科学》(英文名称:SCIENTIASINICAInformationis)是中国科学院和国家自然科学基金委员会共同主办、《中国科学》杂志社出版的学术刊物.本刊力求刊载信息科学领域最高学术水平的中文文章,及时报道计算机科学与技术、控制科学与控制工程、通信与信息系统、微电子与固体电子学、量子信息等领域基础与应用研究方面的原创性成果,推动信息科学技术发展,搭建理论与技术应用的桥梁,促进与各学科、各行业的交叉融合.月刊,每月20日出版.收录情况:《中国科学:信息科学》被《中文核心期刊要目总览》、《中国科学引文数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国科技论文与引文数据库》、SCOPUS等收录.

关键词： 计算机专业   课程群   课程思政   专业建设   人才培养方案  

摘要： 在现代高校教育体系中,课程思政是教学活动中不可或缺的一环,在教学中融入思政元素有利于促进学生全面发展。为了用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,立足于计算机科学与技术专业,对其课程按群进行合理柔性的划分,从人才培养方案、理论教学、实践教学、课程群四个层次融入思政元素,利用工程教育认证理念,依托CG课程一体化实验平台,有效消除“思政孤岛”,提升计算机科学与技术专业课程的教学质量,最终实现计算机各类课程与思想政治理论课的相互促进,形成可推广、可示范的协同育人新模式。

关键词： 信息化时代   高等教育   计算机科学与技术   教学改革  

摘要： 网络信息技术飞速发展的时代背景下,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,信息化时代背景下,高校人才培养工作必须关注社会实际需求,在推进计算机科学与技术专业教学改革的同时,不断提升大学生的信息素养,为高校人才培养质量的全面提升保驾护航。信息化时代为高校计算机科学与技术专业教学改革带来了发展机遇,信息化教学平台更加成熟,学生信息素养基础较高,为教学改革奠定了良好基础,但信息化时代背景下高校计算机科学与技术专业教学改革同样面临着一些挑战,主要表现在信息化资源整合不够全面,教师信息化素养有待提升,信息化教学手段创新不足,信息化教学评价机制死板。充分适应信息化时代背景的高校计算机科学与技术专业教学改革应当做到联系专业特点优化课程体系建设,适应信息化时代提高教师专业素质,基于学情分析创新信息化教学手段,利用数字信息工具实现评价育人。

关键词： 互联网   计算机科学与技术   应用型人才培养  

摘要： 在互联网时代的浪潮中,高校计算机科学与技术的信息化教学探索已然成为教育领域的关键议题。本文着重探讨高校计算机科学与技术专业的信息化教学现状,首先,对当前教学中遭遇的普遍问题进行深入剖析,诸如教学内容与方法的陈旧、教学理念的不匹配,以及制约信息化教学发展的诸多因素。通过多维度、多角度的分析,我们得以洞察高校计算机信息化教学质量欠佳的深层原因。此外,本文还深入探讨了高校计算机科学与技术专业在人才培养过程中遭遇的诸多挑战,特别是在与企业实际需求对接、技术快速更新迭代等方面的难题。为解决上述问题,文章的后半部分提出了一系列有针对性的改进措施。我们期望通过优化信息化教学手段、革新教学模式、深化校企合作等方式,来切实提升高校计算机信息化教学的效率与质量。这些策略不仅有助于高校计算机科学与技术专业更好地应对互联网时代的发展挑战,同时也为高校计算机信息化教学的革新与发展提供了宝贵的参考。