摘要： 人工智能技术目前被广泛应用在诸多行业中。在高校图书馆中,人工智能技术能够提供更优质更高效的图书馆服务,改善图书馆读者的阅读体验,提高读者对高校图书馆所提供服务的依赖性和满意度。然而,人工智能技术在为高校图书馆提供智能化服务的同时,如何提高技术平台的兼容性、实现读者的隐私保护、形成资源共享是当前面临的难题。探讨人工智能技术驱动下的高校图书馆个性化服务创新,旨在帮助高校图书馆服务能更加高效智能。

关键词： 智能交通   自动驾驶   世界模型   人工智能   闭环仿真  

摘要： 在自动驾驶系统向通用智能演进的过程中，世界模型作为一种可对环境进行内在建模、推演与预测的认知引擎，正成为突破传统感知决策范式瓶颈、应对长尾场景的关键技术路径。为系统梳理世界模型在自动驾驶领域的研究进展与关键问题，探讨其推动通用智能驾驶落地的技术路径，文中对自动驾驶世界模型的研究现状与发展趋势开展了系统性综述。首先，阐明了世界模型的基本概念及其在自动驾驶中的核心功能，归纳了其主流技术架构，进而对比分析了各类范式的优势与不足。其次，总结了世界模型在3大关键应用方向的最新进展 —— 未来场景生成与理解、端到端驾驶策略学习、数据驱动的闭环仿真系统，揭示了其在提升系统前瞻性与交互理解能力方面的实际价值。最后，系统整理了世界模型的评估指标与公开数据集的适用范围，为后续分析其技术挑战奠定了基础。结果表明：尽管世界模型在多尺度时空表征与复杂场景生成方面已取得阶段性突破，但在物理规律遵从性、安全可信推理、长时序稳定性及轻量化部署等方面仍存在显著挑战。据此，文中建议未来研究应重点关注高效计算架构、长时程生成一致性、不确定性建模及融合物理知识的自监督表征，以推动世界模型在各类交通场景中有效发挥作用。

关键词： 人工智能   数学教学   小学教育   个性化学习   教学创新  

摘要： 随着科技的迅猛发展,人工智能技术(AI)在各行各业的应用越来越广泛。而在教育领域,尤其是在小学数学教学中,人工智能技术逐渐展现出其巨大的潜力和价值。本文深入探讨了人工智能技术在小学数学教学中的应用,详细分析了其对教学效果的提升、个性化学习的支持以及教师教学方式的创新等方面的影响。通过广泛的文献综述与具体的实践案例,本文总结了人工智能在小学数学教学中的具体应用方式,并提出了相应的建议和深入的思考,以期为教师和相关研究者提供参考和启示。

关键词： 人工智能   新闻生产   智能写作   内容生成   未来趋势  

摘要： 在人工智能技术飞速发展的今天,新闻生产领域正在发生着深刻变化,在智能写作、采编、审核、发布、辅助创作方面都表现出了令人瞩目的应用效果。但人工智能应用于新闻生产同样面临内容质量、算法偏见、新闻伦理、数据隐私、AI依赖等问题。未来新闻生产应用人工智能的趋势将主要集中在人机协同写作、多模态内容生成、智能验证与事实核查机制、生产流程重构及新闻教育与人才培养等方面。经过不断地优化与革新,人工智能有望给新闻行业提供更有效、更准确、更个性化的服务。

关键词： 新质生产力   数据要素   全要素生产率   数字经济   高质量发展   人工智能  

摘要： 发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和关键着力点。数据作为新型生产要素，凭借其革命性特质，与新质生产力发展高度契合，正在深刻重构经济增长的动力机制与发展范式。从逻辑起点看，数据要素所具备的无限供给、精准洞察、价值溢出与融合渗透等特征，有效推动新质生产力向高端化、智能化、绿色化演进。从内在机理看，数据要素通过要素赋能、技术驱动、智识提升和融合创新，全面赋能全要素生产率提高和现代化产业体系构建。当前，数据要素赋能新质生产力已形成多方面支撑，但在权属界定、流通机制与安全治理等方面仍面临诸多挑战。面向未来，应积极推进制度、技术、人才、市场与安全等多维度协同，夯实数据要素价值释放的支撑基础，持续驱动新质生产力发展。

关键词： 题库难度评价方程   人工智能   超星学习通   热力学第一定律  

摘要： 在教学过程中，习题的练习是最为重要的环节。然而习题难度参差不齐。为了方便教师布置不同难度的作业。建立一套科学难度评价系统就显得尤为重要。借助AI针对热力学第一定律习题建立的难度评价方程，对其难度进行划分。并通过超星学习通平台对两届学生进行了测试，结合修正项ε和学生的测试结果，对难度系数进行校准，建立了一套科学高效的习题难度评价系统。

关键词： 人工智能   土木工程材料   混合式教学   教学模式创新  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的深度迭代,土木工程教育领域迎来结构性变革契机。传统土木工程材料课程教学模式在实践维度与个性化培养层面存在显著瓶颈,特别是学生对材料性能的认知与工程实际应用场景的脱节问题,已成为制约教学成效的关键因素。为突破这一困境,本研究提出基于 AI赋能的混合式教学模式重构方案。该模式通过线上线下教学场景的有机融合,依托 AI技术的个性化学习诊断、智能资源聚合及虚拟仿真实验等核心功能,对课程体系架构、教学内容组织及学习路径设计进行系统性创新。研究通过剖析当前课程教学现状与AI 技术的教育应用潜力,构建了完整的教学模式框架体系,并提出分阶段实施策略。实证研究表明,AI驱动的混合式教学模式能有效提升教学效能,显著促进学生的主动学习意识与创新实践能力,为土木工程教育的现代化转型提供了可行路径。

关键词： 人工智能生成内容   独创性认定   著作权   过程控制论  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,人工智能生成内容(AIGC)著作权侵权问题日益凸显,尤其在文生图领域独创性认定成为司法难题。本文以AI文生图侵权案例为切入点,分析了司法裁判在独创性认定上的分歧,包括“过程导向”与“结果导向”两种判断标准的碰撞,及背后法律解释的价值观冲突。本文基于“过程控制论”的分层认定框架,从输入、过程、输出三个维度构建独创性认定标准,旨在平衡技术创新与法律保护,推动AI与著作权法的和谐共生。

关键词： 人工智能  

ISBN: (纸本)9787520835497

摘要： 【简介】这本书既会介绍Transformer模型，也会讲述“AI如何让视障者‘看见’世界”的温暖故事；既呈现全球算力竞赛的宏大图景，也关注“普通人如何用AI提高工作效率”的细微切口——因为我们坚信，AI的终极价值，不是取代人类，而是让每个人都能成为“更完整的自己”。