关键词： 孩子   人工智能教育   高质量落地   AI  

摘要： 才三年级的孩子已经会用AI帮忙写作业了。“老师要求每周写一篇作文,儿子把作文题和需求发给AI,AI立马生成了作文,儿子直接照着抄。”黄女士如是说。上初二的孩子果断把不会的数学题“扔”给AI。“大部分情况下,AI都能立马给出准确、详细的解答。”目睹此情此景的杨女士表示不知道该表扬孩子还是该批评孩子。社交平台上,一些家长坦陈:娃的寒假作业的确借助了DeepSeek——“娃的手抄报作业文案完全靠DeepSeek,整合得非常好,拿来就能用”、“娃开学前一晚用豆包完成了小四门的思维导图、总结、表格、视频文案等作业”……

关键词： 托福写作   人工智能   教师培训   教学效率   学生参与度   个性化教学   智能反馈   教育技术   国际教育  

摘要： 托福考试作为评估非英语母语学生英语水平的重要工具,在国际教育中扮演着至关重要的角色。特别是写作部分,不仅测试考生的语言基础知识,更注重考察其逻辑思维、论证技巧及表达能力。然而,传统的托福写作教学方法往往难以全面覆盖这些复杂的技能点,导致学生在这方面的表现不尽如人意。为了解决这一问题,本研究引入了人工智能(AI)技术,设计了一套系统的AI赋能托福写作教师培训方案,旨在全面提升教师的教学效率和质量。通过问卷调查、即时测验、操作演示、微项目提交以及快速反馈表等多种评估方法,我们验证了该培训方案的有效性,并提出了进一步优化的建议。As an essential tool for evaluating the English proficiency of non-native speakers, the TOEFL (Test of English as a Foreign Language) plays a crucial role in international education. Particularly, the writing section not only tests students’ foundational language skills but also emphasizes logical thinking, argumentation techniques, and expression abilities. However, traditional teaching methods for TOEFL writing often fall short in comprehensively addressing these complex skill areas, leading to suboptimal student performance. To address this issue, this study introduces artificial intelligence (AI) technology and designs a systematic AI-empowered training program for TOEFL writing instructors, aiming to significantly enhance teaching efficiency and quality. Through various assessment methods including surveys, instant quizzes, operational demonstrations, micro-project submissions, and rapid feedback forms, the effectiveness of the training program was validated, and suggestions for further optimization were proposed.

关键词： 河南省   核心产业   要素支撑   发展环境  

摘要： 本文从人工智能产业、支撑要素、政策支持体系等方面探究河南省人工智能产业发展的现状,深入分析河南省人工智能产业存在的问题,从做强核心产业、筑牢要素支撑、优化发展环境三个方面提出推动河南省人工智能产业发展的对策建议。

关键词： 人工智能   地下空间   隐患   探地雷达   电磁波速度  

摘要： 针对城市浅层地质结构及其物理力学性质的复杂性和探地雷达探测技术面临的难题,提出了一种基于数据驱动的人工智能反演电磁波速度的有效方法。利用随机理论建立足量、多样化的地质模型,根据二维时域有限差分方法(FDTD)模拟理论合成记录,建立用于深度学习的样本数据集;采用能够很好地描述电磁波传播过程非线性复杂关系的全连接神经网络对数据集进行训练,获得用于预测的神经网络权重;通过理论合成数据和野外实测数据验证了方法的有效性。结果表明,理论合成数据预测出的电磁波速度模型与真实速度模型高度一致,野外实测数据的预测结果也进一步证实了方法的可靠性。

关键词： 城乡居民收入   乡村经济   数据可视化   循环神经网络  

摘要： 为探索乡村经济发展的现状与未来趋势,深入分析农民收入情况、生活水平以及不同产业间的差异,本文运用数据可视化技术以及神经网络算法对乡村经济发展数据进行可视化分析。通过反向传播算法和梯度下降方法,构建预测全国城乡居民收入和全国农林牧渔业总产值的循环神经网络预测模型。实验的结果显示,循环神经网络模型具有较小的预测相对误差,有着良好的预测能力。

关键词： 人工智能   高中生物学   策略  

摘要： 在科技迅猛发展的当下,人工智能正以前所未有的速度渗透到教育的各个角落,为高中生物学教学变革注入强大动力。传统高中生物教学受限于多种因素,难以充分满足学生日益增长的学习需求以及新时代对人才培养的要求。本文围绕人工智能赋能生物学教学展开深入探讨,从剖析人工智能内涵、探寻其在教学中的独特优势,到详细阐述涵盖智能课件、虚拟实验、智能导师、AI题库、智慧课堂等多元创新策略,旨在打破教学瓶颈,激发学生潜能,提升教学成效,培育兼具扎实知识与创新思维的高素质人才,推动高中生物学教学迈向智慧教育新征程。

关键词： 人工智能   民办高校   通识教育课程设计   综合评价法  

摘要： 在AI技术视角下构建民办大学通识教育课程设计的综合评价系统,以解决传统评价系统中评价方式单一化、反馈迟缓、缺乏动态监测等问题。采用课前、课堂、课后三个阶段的综合评价法,构建包括知识维度、能力维度、态度维度、反馈维度的多维度评价指标。以某民办高校两门通识课程教学班为研究对象,分别设置实验组与对照组,进行比较研究。研究结果表明,AI平台的监测与反馈能够提升评估结果的科学性与教育反馈的实效性,提升学生的学习效率与课堂参与度,使学生的自主学习能力得到有效增强。评价数据可以为教师提供精准的教学反馈支持,帮助其优化教学设计与资源分配。

关键词： 小学中年级   朗读指导   人工智能   重要作用   局限性   实践策略   方法  

摘要： 在全球数字化大背景下,人工智能技术以前所未有的速度融入到教育领域,成为学校、教师开展教育教学实践活动的得力助手。在小学语文教学方面,人工智能在辅助教师进行朗读指导方面发挥着重要的作用。它不仅能够精准评估学生的朗读水平,还可以依据学生朗读兴趣和水平,推荐合适的朗读材料,并且利用先进的虚拟现实(VR)或增强现实(AR)技术,为学生创设生动的朗读情境,让他们身临其境地感受课文所描绘的场景,增强朗读的情感表达和感染力。但是,人工智能再先进它也仅仅是工具,在情感理解与表达、语境和文化背景理解等方面都存在着局限性,人工智能目前是不能替代语文老师的。课题组从人工智能在小学中年级朗读指导中的应用现状出发,着重研究了人工智能发挥的重要作用以及其存在的局限,提出利用人工智能指导小学中年级朗读指导的实践策略与具体实施方法,希望能够为广大一线小学语文教师提供参考。

关键词： 人工智能   ChatGPT   AIGC   媒介传播   人机互动  

摘要： 近年来,以ChatGPT为代表的人工智能为媒介发展带来了深刻变革。生成式人工智能打破了“现实的本质”,使得媒介感知和认知平衡难以维持。要想克服在虚拟空间的失重感,达到更为安全和优质的沉浸体验和精神交往,应将媒介技术应用作为一种工具牢牢掌握在人的手中,避免人性被技术异化。应梳理好空间、技术与身体的关系,摆脱实用束缚,逐渐消除人类苛刻选择,并具备重新组合的能力,在虚拟现实中自由驰骋,产生更深层次的媒介进化。可以预见,从人机对话、人机协作到人机一体,AIGC深度学习的算法可以使媒介传播达到前所未有的境界,由此不断产生新的文化传播形态,逐渐实现人机和谐共生的美好愿景。

关键词： 人工智能   职业教育   信息素养   STEAM  

摘要： 在信息技术高速发展的时代背景下,人工智能+职业教育应运而生,信息素养成为高职院校师生的必备能力。通过问卷调查和统计软件分析高职院校师生信息素养现状,从外部策略和内源策略两个层面总结高职院校师生信息素养的提升策略,并基于STEAM课程教学提升高职院校师生信息素养,以期为其他同类型院校师生信息素养提升提供参考。