关键词： 道德自主性   人工智能大模型   技术道德化   技术伦理  

摘要： 自主性是道德行为得以发生的内驱力,伦理学对其的讨论从自由的抽象观念出发衍生出不同的立场。从人工智能大模型的发展态势看,技术道德化的各种应用场景之所以促使人们对数字技术影响下自身行动与思考的主体性进行反思,是因为数字技术的嵌入虽然并未改变行为选择的实质内涵,但改变了人们的思维模式与道德行动的观念背景。数字技术道德化是当前人工智能应用的显著趋势,一方面表现在在算法中写入道德元素,以促使人们在应用人工智能的过程中做出更道德的选择;另一方面表现在行动的自主性因为数字技术的介入而发生形态上的变化。借助对生物技术道德增强的辩护,可以发现人工智能算法的道德化改变了传统伦理学的自主性形态,进而引发了新的伦理想象,数字技术的道德化在本质上是一种潜移默化的“助推”,这为思想道德的范式重建提供了新动力。

关键词： 对物行政行为   对人行政行为   行政权   人工智能   状态责任  

摘要： 探索建立对物行政行为的理论体系和操作规程,并在实践中不断完善。一方面,对物行政行为的私人所有物也会处于物权法与行政法的交叉作用之下,产生财产权伴随义务;另一方面,拥有财产而产生的伴随义务不能无限扩张,在私人所有物上所呈现的“公私权重叠”必须具有合理的边界。对物行政行为的前提是尊重私有财产的所有权,恪守保护私人财产所有权与维护公共利益相平衡的原则,引导私人财产所有者在“有恒产者有恒心”的过程中不断增强财产伴随义务。改变我国对物行政行为研究薄弱的状态,必须按照依法、适度、互动、程序正当原则,廓清公共利益所包含的事项和内容,准确把握行使私有财产所有权获益的私人标准与避免公共利益受损的公益标准的结合,精准确定私人财产所有权受到限制的范围和尺度。

关键词： 人工智能   文生视频   可版权性   思想/表达二分法  

摘要： 从人工智能文生文、文生图到文生视频场景创作都是基于人机协作的范式选变,人工智能人机协作范式在内容生产领域和作品市场化领域具有鲜明的竞争优势。不同于传统创作工具,人工智能人机协作的著作权意义涵盖人工智能内容生成的人本逻辑性、生成内容稀缺性的激励转向以及生成内容著作权法规范的便宜性。在人工智能文生视频的可版权性认定上:输入阶段,用户的提示词输入行为满足著作权法上创造性智力劳动的要求,确保人工智能模型输出的视频内容体现用户的个性化选择;输出阶段,用户决定输出视频的内容主题和画面风格以及对输出视频画面内容的调整和优化,具有宽泛的选择空间,体现用户的个性化选择和安排。因此,在文生视频的版权侵权风险及责任承担上,应确定人工智能文生视频用户和商业化应用者的过错责任原则,而人工智能模型开发者符合“技术中立原则”免负侵权责任。

关键词： ChatGPT   人工智能   社会使用形式   资本主义应用   劳动  

摘要： ChatGPT以其高度智能化的系统和模型,突破了传统劳动工具的使用局限,降低了劳动过程对劳动技能的要求,重塑了劳动主体的地位,使其成为强化人类脑力效能的新型生产资料。资本家利用ChatGPT的这些特性,弱化劳动者的反抗意志,将其作为提高剩余价值率的牟利工具,对劳动者展开更为残酷的剥削。这致使劳动力市场遭受剧烈冲击,许多劳动者陷入失业困境。展望未来,以ChatGPT为代表的人工智能必将在新型劳动模式中发挥关键作用,推动人类迈向脑力劳动解放,构建人机互惠的全新模式。

关键词： 人工智能能力框架   学生   数字素养   结构要素   类属层次   能力模块  

摘要： 在《数字素养全球框架》发布6年之后,联合国教科文组织于2024年8月发布史上第一份《学生人工智能能力框架》。该框架一方面揭示了为学生建立一个人工智能框架的原因,另一方面从内部探讨了学生人工智能能力的四个横向结构要素、三个纵向类属层次及十二个能力模块。要提升学生的人工智能能力,就需要超越对框架的字面理解,深入厘清其背后的内在逻辑。基于此,从横向勾勒、纵向延展、能力矩阵的角度,对框架中的结构要素、类属层次、能力模块等进行分析,进而选取课程集群、课程序列、教师培训、教学活动和评估机制五个关键议题,分析如何推动学生人工智能能力框架由文本规范走向实践应用。

关键词： 科技强国建设   新质生产力   人工智能   新型举国体制   科技创新  

摘要： 建设科技强国对于实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。本文从宏观战略统筹、中观产业经济发展、微观新兴科技支撑及社会效益提升四个方面构建分析框架,探讨加快科技强国建设的战略路径。在宏观层面,应强化战略统筹,坚持党的全面领导,充分发挥新型举国体制优势并强化国家战略科技力量的组织引领作用。在中观层面,应以发展新质生产力布局与发展科技创新和产业创新,强化原始创新能力,加强对颠覆性创新和颠覆性技术的探索,构建现代化产业体系并促进科技创新与产业创新深度融合。在微观层面,应加强人工智能对科技强国的决策支持,通过建立人工智能决策支撑平台来实现科技强国战略。在社会效益提升层面,应坚持人民至上的创新范式,以“人民中心性”为核心,探索以人民为主体的创新理论,以负责任创新引导科技向善。

关键词： 人工智能   审计   高职人才   风险评估  

摘要： 文章研究了人工智能在审计行业的应用及其对高职审计人才培养的影响。通过分析人工智能在提升审计效率和准确性方面的作用,本研究揭示了技术适应性、数据安全问题以及专业人才需求的变化。同时,探讨了高职院校如何通过课程和教学方法的创新,对学生进行跨学科技能的培养,以适应审计行业的新需求。研究表明,随着人工智能技术的深入应用,高职教育需要不断调整教育模式,以培养符合未来职场需求的审计人才。

关键词： 译后编辑   人工智能   内涵   实践   影响因素  

摘要： 人工智能语境中译后编辑的研究值得进一步关注,文章从译后编辑的概念与内涵入手,结合译后编辑实践,分析影响译后编辑的各种因素。研究表明:1.轻度译后编辑有利于提高译者效率、缩短编辑时间,深度译后编辑有利于提高译者的语言思辨与人机协调能力;2.译后编辑实践重点关注术语准确性、文化适应性与逻辑清晰度等问题,这些问题体现于词汇选择、句子结构、连贯性等主要层面;3.译后编辑的影响因素是多方面的,译者的语言能力、智能素养的储备、译后编辑的视角、译后编辑与错误分类的任务联通能力是其中比较显著的因素。此外,译后编辑的目标在一定程度上也会影响译后编辑能力。

关键词： 美国中小学   生成式人工智能   风险因素   应用划界   适切之道  

摘要： 生成式人工智能掀起了基础教育领域变革新浪潮。文章采用比较研究法和个案研究法,以智能技术驱动教与学实践的前沿国家——美国为研究对象,对美国中小学应用生成式人工智能的划界与适切之道进行分析。研究发现:生成式人工智能引发的学业诚信危机、个体智慧退化风险、技术伦理安全隐患、教育鸿沟加剧等风险因素,使美国中小学对生成式人工智能技术作出不同回应,包括严令禁止、谨慎支持和积极拥抱。同时,美国依托顶层设计、夯实能力、弥合差距和营造氛围等手段,保障中小学合理使用生成式人工智能技术。借鉴美国中小学生成式人工智能应对经验,我国可从审度变革潜力、完善制度框架、开展专业培训、坚守公平底线等方面着手,推动中小学生成式人工智能应用实践落地。

关键词： 信号与信息处理   自然语言处理   数字媒体技术   数字版权保护   图像技术   人工智能   信息管理   科学技术研究院  

摘要： 主办单位:中国印刷科学技术研究院杭州电子科技大学科印传媒·《印刷技术》杂志社承办单位:《印刷与数字媒体技术研究》编辑部杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院会议时间及地点:2025年7月中国·杭州一、征稿范围媒体颜色与图像技术颜色获取与再现、颜色评价与分析、计算机图形图像技术、机器视觉技术数字信息获取与安全文本及图像语义提取、图像内容理解与感知、自然语言处理、人工智能生成内容(AIGC)、信号与信息处理、多媒体数据库技术、信息管理与安全、数字版权保护与管理、音视频处理技术。