关键词： 产业变革   主攻方向   人工智能   教育变革   高端人才   智能时代   跨界融合   人机协同  

摘要： 习近平总书记指出,“人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代”[1]。并强调“把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命”[2]。这为我国推动人工智能助力教育变革提供了根本遵循。《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)全文共11个部分、38条,其中在第七部分“建设学习型社会,以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”中,第26条单列“促进人工智能助力教育变革”,系统谋划人工智能助力教育变革的战略任务。本文全面分析该条政策出台的时代背景,重点对相关战略任务进行阐释解读,并探讨促进人工智能助力教育变革的可行路径。

关键词： 人工智能   小学英语   有效学习  

摘要： 随着人工智能技术的深入发展,小学英语教学正面临着前所未有的变革。本文分析人工智能背景下小学英语教学的现状与挑战,探讨如何利用人工智能技术提升教学效果,实现有效学习。研究指出,人工智能技术如智能语音和口语学习系统,能够为学生提供个性化学习路径,优化教学资源分配,加强师生互动,从而突破时空限制,提升学生的自主学习能力和学习兴趣。文章详细阐述了在人工智能时代,小学英语教学中的语音学习、口语学习、知识讲解与信息反馈方式的创新,以及听说教学模式的变革。

关键词： 新就业形态   人工智能   法律规制   劳动者   算法  

摘要： 数字化、网络化、智能化的发展催生了新就业形态,人工智能在新就业形态中广泛运用于智能调度、智能管理、智能语音交互、智能客服、智能物流和虚拟直播等领域。人工智能在为新就业形态赋能的同时,也引发了诸多法律挑战。人工智能对新就业形态劳动者的算法控制,对劳动者、消费者等隐私和个人信息权益及其他人格权和财产权的侵害,以及人工智能与新就业形态劳动者的竞争等难题亟需法律作出回应。基于此,在宏观层面,新就业形态中人工智能治理需遵循多项基本原则、平衡多方主体的利益、形成多元规范合力;在微观层面,结合立法论与解释论的工作,通过算法规制、人工智能侵权责任主体和归责原则的厘清、法律保障人工智能辅助作用的充分发挥等,相应的具体问题也能够迎刃而解。通过宏观与微观措施的合力,共同保障新就业形态劳动者的合法权益,促进新就业形态的产业发展。

关键词： 人工智能   新质生产力   数字化转型   企业  

摘要： 新质生产力是在现代信息技术支持下,实现资源高效利用、生产过程智能化和价值链全面提升的新型生产力形态。人工智能作为新一轮技术革命的核心力量,完美地适配了新质生产力的发展理念。基于对2011—2023年我国沪深A股上市公司数据的实证研究,论述人工智能在生产力革新过程中的核心作用,并揭示其如何通过嵌入式算法体系及技术赋能实现传统生产要素配置模式的跨越式演变。研究结果显示,人工智能对企业新质生产力发展具有显著的推动作用,尤其是通过加速企业的数字化转型促进了新质生产力的快速发展。建议针对各地区实行差异化政策引导与财政扶持;强化企业研发投入,培养高端技术人才;推进行业智能化定制发展策略;推动企业联盟联动,共建技术推广生态。

关键词： 人工智能教学   计算思维   技术路径  

摘要： 本文在对计算思维与人工智能教学辩证关系理解的基础上,明确了义教阶段人工智能教学的主要内容和方向,并针对近四年的优秀案例进行课例分析,明确当下急需解决的问题是要结合新课标构建普适性的操作教学路径。此外,本文还提出了六种常见的人工智能教学模式,并对核心教学内容和实施框架做了概要总结。

关键词： 生成式人工智能   侵权责任承担方式   损害赔偿   财产损害   精神损害  

摘要： 生成式人工智能侵害人格权是否会导致损害,须结合具体人格权类型加以判断。基于生成的侵权内容而发生的下游损害不应纳入服务提供者应承担的损害范围;潜在的再次生成侵权内容的损害需视再次发生的几率来决定是否予以赔偿。因被侵权人的损失和侵权人的获利难以准确计算,酌定赔偿或法定赔偿是确定赔偿金的主要方式。在生成阶段,服务提供者侵权的过错程度是过失,人机交互的侵权方式使得侵权影响范围往往有限,故服务提供者应承担的损害赔偿金不宜高,且通常也不应承担精神损害赔偿。消除影响、恢复名誉的责任承担方式在生成式人工智能场景中可以表现为服务提供者向接触过侵权内容的使用者推送澄清声明或专门开辟页面来发布澄清声明,且不宜再适用赔礼道歉。相较于传统损害赔偿理论,生成式人工智能侵权的特殊之处在于改变了事实基础、冲击了价值选择和影响了治理逻辑。

关键词： 智慧教学   人工智能   影视专业  

摘要： 影视是综合性艺术,优秀的影视作品往往源于创作者良好的人文艺术素养、独立人格、批判精神甚至科学精神,这就需要创作者具有较强的艺术素养以及专业的从影技能。但在专业的教学课堂当中,受限于时间、资源,学生无法面面俱到的学习。随着影视行业的蓬勃发展,人才需求越来越多样化,甚至除演员、导演、编剧等专业影视人员外,更需要影视制作、影视营销等复合型专业人才。国内影视人才教育开始注重实践与应用,不少学校从产学研一体化出发,与影视行业相关企业达成人才培养战略合作,总结探索建立智慧教学模式,着重培养学生的实操能力和创新思维,构建基于中国经验和本土特色的影视教育体系。

关键词： 生成式人工智能   二语写作   现状   问题   发展  

摘要： 近两年来,随着生成式人工智能的快速发展,该技术在二语写作教育中的应用也应运而生。本文梳理了生成式人工智能背景下二语写作研究的现状,发现当前研究主要聚焦于生成式人工智能在二语写作教学与评价中的应用,学习者在技术应用过程中的写作发展、情感态度与互动行为五个方面。然而,当前研究在研究主题、研究设计、理论视角等方面还存有一定问题。鉴于此,未来研究应进一步探索生成式人工智能在二语写作教育中的应用广度与深度,拓宽研究的理论视角与方法,持续推动生成式人工智能在二语写作教育中的创新应用与发展。

关键词： 人工智能技术   高级会计工作   机器学习   深度学习   会计自动化  

摘要： 本文深入探讨了人工智能技术对高级会计工作的影响及变革。文章分析了当前人工智能技术在会计领域的具体应用,如自动化数据处理、智能审计等,并详细阐述了这些技术如何提升会计工作效率和决策准确性。同时,文章也指出了人工智能技术对高级会计工作带来的初步变革,包括工作模式的转变和会计人员技能需求的变化。通过实地调研和深度访谈,本文揭示了人工智能技术对高级会计工作的深远影响,并为相关人员应对未来挑战提供了参考和借鉴。

关键词： 美军海上战略   人工智能   战略转型   海洋安全   中美关系   战略竞争  

摘要： 人工智能技术的发展正在推动全球海洋秩序的变革。从大战略视角看,自二战后至今,美军海上战略智能化转型可分为三个阶段,分别是1945年至1992年的智能化初步发展阶段、1992年至2015年的智能化应用发展阶段以及2015年至2025年的智能化蓬勃发展阶段。在新的战略形势下,海洋人工智能成为新一轮大国战略竞争的焦点领域,国际海洋秩序中不确定因素增多,全球海洋治理困境日益凸显,全球海洋生态安全面临新的机遇与挑战。中国应加快推进海洋强国建设,深度参与全球海洋治理,管控中美海洋安全风险,培育中美海洋安全合作新兴增长点。