关键词： 人工智能   新质生产力   数据   算法   算力   语料运营平台   算力平台   AI行业应用基地  

摘要： 人工智能技术的飞速发展,是驱动新质生产力形成的关键要素之一。特别是以DeepSeek-R1、V3、Coder等系列模型为代表的人工智能成果不断涌现,引发各界对人工智能发展及应用价值的广泛关注。人工智能的发展已为新质生产力的形成筑牢了坚实根基,既得益于优先发展人工智能战略的政策扶持,也受益于数据、算法、算力——人工智能三大核心要素的快速进步,以及人工智能产业规模的持续壮大。然而,当前仍存在数据质量欠佳、数字技术融合创新不足、人工智能应用深度有限等瓶颈问题。基于此,本文以马克思生产力理论的3个基本要素为依据,从系统论的视角出发,聚焦数据、计算、算法、应用的协同创新作用;通过搭建国家语料运营平台、人工智能训练场、算力平台、人工智能行业应用基地以及人工智能开源生态,实现新质劳动对象的拓展、新质劳动资料的构建以及新质劳动力的培育,形成“数据驱动创新-工具赋能生产-生态培育人才”的正向循环,最终达成生产力的质的飞跃。

关键词： 人工智能   电商审计   审计风险  

摘要： 在总结电商审计特点的基础上,以K公司为例,结合普华永道对K公司的审计实践,分析在电商审计中面临的主要风险。主要从两个方面展开风险分析:一是审计对象的审计风险,包括收入确认难度大和内部控制薄弱两个方面;二是审计主体的审计风险,包括审计工具的局限性和审计人员信息技术应用能力不足两个方面。针对普华永道对K公司的审计实践中面临的审计风险,最后提出了基于人工智能技术的电商审计风险防范对策。

关键词： 电网调度   人工智能   系统设计  

摘要： 电网调度自动化系统是服务于电网运行的综合型计算机系统,可辅助电网调度生产管理,确保电网的运行质量。当前社会,电力需求量大,电网调度自动化系统优化已刻不容缓。为改善电网调度的质量,需将人工智能技术应用到调度管理中,满足电网运行要求,提高其管理精益化水平。基于此,本文将探讨电网调度自动化系统的相关功能和分析人工智能关键技术,并提出人工智能在电网调度管理中的实施路径。

关键词： 产业变革   氧化铜粉   铜基新材料   电子信息   人工智能   散热片   云计算   江西鹰潭  

摘要： 随着新一轮科技革命与产业变革加速,铜基新材料行业正迎来前所未有的发展机遇。在5G通信、人工智能、新能源车、物联网、云计算等新兴技术的驱动下,高性能PCB及高精密散热材料的需求持续攀升。江南新材自2007年成立以来,始终扎根于世界铜都江西鹰潭,专注于电子信息铜基新材料的研发、生产与销售,产品涵盖铜球系列、氧化铜粉系列及高精密铜基散热片系列等一系列产品。

关键词： 波普尔   人工智能   元宇宙   “三个世界”   认识论  

摘要： 人工智能在波普尔三个世界的所有层面改变了现实:1.智能代理、虚拟现实、增强现实和元宇宙等,是现实物质世界的数智镜像;2.情感计算、深度学习和认知计算等人工智能算法,是人类主观世界的数智镜像;3.数字化知识表征及进化技术的发展,是人类知识世界的数智镜像。因此,需要对“三个世界”及其数智镜像进行认识分离,提出三个世界理论的人工智能版本:1.世界一’,数字事实和存在;2.世界二’,数智主观世界;3.世界三’,数智知识世界。三个世界理论的人工智能版本为理解和认识人工智能现象提供了一种新的本体论视角,具有重要的认识论启示意义:1.形成虚实融合的认识对象;2.实现人机协同的认识主体;3.表征数理整合的认识结果;4.提供归纳证伪相结合的认识方法。

关键词： 数字赋能   职业技能培训   大数据   人工智能   虚拟现实   培训优化策略  

摘要： 数字化技术的迅猛发展促使职业技能培训正在经历一场深刻的变革。本文通过分析数字技术在职业技能培训中的应用现状,探讨了数字赋能培训的优势与挑战,旨在为提升职业技能培训的效果和质量提供优化策略。首先,本文分析了当前职业技能培训的主要形式,包括传统面授培训、在线培训、MOOCs以及混合式学习模式,介绍了大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实等技术在培训中的应用。接着,分析了数字赋能的优势,诸如提高学习效率与灵活性、降低成本并扩大受众范围、提供个性化学习路径等,同时也指出了技术普及壁垒、内容质量滞后及学员自律性等挑战。最后,提出了通过促进技术普及、构建个性化学习体验、设计有效的培训评估与反馈机制、推动行业与教育资源的深度融合等策略来优化数字赋能职业技能培训。本文的研究为职业技能培训的发展提供了理论支持和实践指导。

关键词： 人工智能   高校教师   新质发展   教育本质  

摘要： 数智技术的突飞猛进催生了反思教师教学职责与重构教师角色的议题,对传统教学理念、教学内容、教学方式提出了挑战,高校教师数智化教学迎来了新的发展机遇,但技术的双刃剑效应也极易使教师迷失教育本质,产生身份认同危机。智能时代的高校教师需要主动建构教学新常态,革新教学理念,善用技术增长教学智慧,在实现新质发展的同时,保障教学过程中教师情感关怀的在位,引导学生进行深度学习,在教与育中增进学生的精神成长,凸显教师独特性,实现教学新作为。

关键词： 变电站   一次设备   故障处理   人工智能   知识图谱  

摘要： 变电站一次设备的安全稳定运行对电网可靠性非常关键,传统的故障处理方法效率低且易出错,而人工智能技术为其提供了新思路。通过将AI技术应用于变电站一次设备运行故障处理,设计了一套融合数据采集、特征学习、知识推理、策略优化的智能系统。实验结果表明,该系统可实现98.7%的故障诊断准确率,故障定位时间缩短至1.5 min,平均无故障时间提高至352.6 h,为提升电网智能化水平提供了新方案。

关键词： 教育大数据   个性化培养   数据分析与处理   人工智能  

摘要： 个性化人才培养是实现因材施教最为理想的教育模式,信息技术的快速发展产生的教育大数据以及人工智能技术为个性化人才培养的实现提供了数据支撑和技术保障。本文在对教育大数据对个性化人才培养的作用进行分析的基础上,深度挖掘了教育大数据背景下的个性化人才培养“个性化、数字化、规范化、智能化”内涵,并对教育大数据背景下的个性化人才培养存在的难点和挑战开展了分析,为教育大数据更好地支撑个性化人才培养提供了更好的指导。

关键词： 人工智能   教师角色   教师人工智能能力框架   数字化转型   教师专业发展  

摘要： 教师是影响学生发展的核心因素之一,其数字能力与素养的程度影响学生人工智能的整体能力和素养的培养。解读联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》,发现其遵循“重申以人为本、强调增强人的主观能动性、促进人和社会的可持续发展”等三大基本原则,整体内容设计体现为“一个导向、三维进阶水平、五项核心能力”。在此基础上,从专业发展的批判性、主动性、创新性、差异性等视角对AI时代的教师数字能力发展做出思考。