关键词： 人工智能   初中英语写作教学   教学实践   教学思考  

摘要： 在信息化时代,人工智能技术为初中英语写作教学带来了新的契机。英语写作作为初中英语教学的关键环节,对培养学生的语言综合运用能力、思维能力和跨文化交际意识起着重要作用。本文深入探讨人工智能辅助初中英语写作教学的实践过程,分析其应用效果,思考面临的挑战并提出应对策略,旨在为初中英语写作教学的创新发展提供有益参考,推动人工智能与英语教学的深度融合,提升教学质量与学生英语写作能力。

关键词： 新质生产力   健康照护   社区健康照护服务   社区治理   数智技术   人工智能  

摘要： 随着我国老龄化程度不断加深，慢性病、失能和半失能老人持续增多。社区层面的健康照护问题日益复杂，传统照护模式正在面临严峻挑战。在此背景下，以科技创新为核心的新质生产力正悄然渗入社区，改变着健康照护的组织方式与供给逻辑。基于嵌入理论与赋能理论构建分析框架，从场景、制度与文化三个维度探讨新质生产力嵌入社区健康照护服务的体制机制，并结合资源整合、科技支撑和行为转化三类赋能路径，剖析其运行机制。研究发现，新质生产力不仅能够以数字技术重塑健康照护的场景和流程，而且能够通过制度协调和价值引导激活社区内外各主体的参与意愿，从而推动照护服务朝着更加精细化、智能化、协同化的方向演进。最后提出应从强化技术供给、夯实制度保障、优化数据治理和提升数字素养等方面进一步优化社区健康照护服务体系，旨在为构建普惠可及、融合共享的社区健康照护新模式提供理论支持与实践参考。

关键词： 人工智能   中职教育   家校沟通   运用策略  

摘要： 在国内当前的教育事业体系结构中,中职学校是非常重要且关键的组成部分,承担着国内优秀一线职业技术应用型人才资源培养和输出的重要职责。现代中职学校教育工作强调“家校合作”,意在发挥中职学校与家庭之间的合力,而在这一过程中,中职学校的家校沟通至关重要,人工智能技术在其中的运用具有显著效果,对于日后中职学校教育工作的开展也具有重要作用和价值。因此,本研究将针对人工智能技术在中职家校沟通中的运用进行探究和分析,望对中职学校教育工作开展具有重要作用和价值。

关键词： 机电一体化技术   智能教学   人工智能  

摘要： 在人工智能为代表的新一轮信息技术科技革命背景下,机电一体化技术课程智能教学系统的构建成为了焦点话题。传统的专业技术课程已无法匹配新形势下企业所需的职业要求。本文在了解机电一体化教学存在问题的基础上,提出了具有针对性的教学措施,提出以学生为中心的教学方式、创新专业培养目标、规范专业发展思路、优化教学资源和不断提高授课教师自身能力的改革措施。

关键词： 工程管理   人工智能   智能建造   智慧工地  

摘要： 全球工程建造行业正经历数字化转型浪潮,传统项目管理模式因过度依赖经验决策、数据协同效率低下、风险响应滞后等问题,难以适应复杂工程场景需求,人工智能技术的突破为工程管理革新提供了全新模式。本文系统解构人工智能与工程项目管理的技术匹配逻辑,通过算法优化、技术融合及场景验证三维度,为破解工程管理碎片化难题、推动智能建造提供理论支撑与实践路径。

关键词： 中职教育   人工智能   问答系统  

摘要： 为了提升中职5G技术课程的教学质量与学生学习效果,本文研究了人工智能问答系统的应用。研究表明,AI系统有效提升了学生自主学习能力与课堂互动性,特别是在5G技术课程中,帮助学生即时解决疑难问题。调研显示,75%的学生认为系统解决了80%的疑问,期末考试成绩提高了18%。教师也通过系统提升了教学创新与课堂管理效率。研究建议,进一步深化人工智能技术应用,加强教师与学生的技术培训,并确保数据隐私保护,以推动中职教育质量提升。

关键词： 人工智能技术   高职院校   课程融合   EXCEL财务应用   职业教育  

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展,高职院校教育面临课程改革的迫切需求。本文聚焦课程“人工智能”在高职院校《EXCEL财务应用》课程中的融入路径研究,旨在探索人工智能技术与职业教育课程的有效结合。研究通过案例分析、文献综述与实地调研相结合的方法,系统梳理了课程中人工智能技术的具体应用场景,如智能财务分析、自动化数据处理和预测模型等实际运用,并明确了课堂教学内容设计与实践操作环节的优化策略。研究表明,融入人工智能技术不仅提升了教学内容的实用性和灵活性,还显著增强了学生的创新能力与解决实际问题的综合素质。研究为高职院校相关课程优化及教学方法创新提供了理论支撑和实践参考,助力培养适应新时代需求的高素质技能型人才。

摘要： 人工智能技术的发展和应用为教育工作改革带来了机遇和挑战,将人工智能技术应用到教学活动中,有机结合教育与大数据,实现教育信息化是教育发展方向。为此,初中数学教师要顺应教育发展趋势,利用人工智能技术优化教学方式,为学生创设轻松自由的学习环境,增强学生数学学习效果。

关键词： 生成式人工智能   Chat GPT   信息茧房  

摘要： [目的 /意义] Chat GPT等生成式人工智能工具具有交互性、主动性和智能性，可以显著优化信息获取效率并提高内容精准度，但同时隐含的信息茧房现象却容易被忽视，因此需要探讨生成式人工智能中信息茧房的形成机制、表现形态及其潜在风险并提出应对策略。[方法 /过程]利用定性研究方法，基于反馈环路理论等，分析信息茧房的生成逻辑和机制，识别其主要形态，分析其主要风险，提出破解策略。[结果 /结论 ]信息茧房共有机器认知共振、反馈环路加强、个体选择偏向三种形态。其生成逻辑是通过持续“学习”和“定制”用户的信息偏好，加速用户在信息消费过程中的顺从倾向，从而形成“信息茧房”，这将带来多种问题，包括但不限于认知偏误、懒人思维和公共讨论空间压缩、甚至引发人类思维退化等风险。为了规避这一风险的产生，需要从批评性思维的个体持有等角度进行引导，实现人与机器的“双向奔赴”。

关键词： 人工智能   初中语文   写作教学  

摘要： 人工智能技术为初中语文写作教学带来了创新性变革,通过智能批改、素材推荐、虚拟助手等功能,AI系统实现了写作指导的即时化与个性化。多模态技术的应用激发了学生的创作灵感,而过程性评价体系则使教学反馈更加精准。实践证明,人工智能辅助不仅能提升学生的写作兴趣与能力,还能帮助教师优化教学设计,推动写作教学从经验型向数据驱动型转变,为语文教育现代化提供了新的实践路径。