关键词： 人工智能   安全风险   AI   环境格局   可持续发展   核心驱动力   治理之道  

摘要： 人工智能(artificial intelligence,AI)作为新一轮科技革命的核心驱动力,正在深刻改变全球经济、社会和环境格局。然而,AI的快速发展也带来了诸多安全风险,如何实现AI的可持续发展,成为全球关注的焦点。人工智能的可持续发展不仅关乎技术进步,更关乎人类社会的未来。只有加强人工智能治理,确保AI在安全、可靠、可信的轨道上运行,才能实现“以人为本,智能向善”的愿景。本文从AI的安全风险出发,探讨其可持续发展的可能性与路径。

关键词： 人工智能   新形态教材   出版研究   智能化内容生成  

摘要： 2024年是业界公认的“人工智能(AI)赋能出版新纪元”,当人工智能与教材出版融合,一场关于教育形态与内容生产、知识输出的深刻变革正悄然展开,新形态教材即是这场变革重要的物化载体。在此背景下,文章逐层分析了人工智能技术赋能新形态教材出版的生态环境、创新意蕴以及创新场域,并进一步跳出出版层面,探讨其深层价值。同时也透过现状揭示具体赋能与应用中存在的问题与隐患,并提出相应的优化策略。最后文章强调对于教育和出版而言,人工智能只是一种赋能和加持的手段,技术具有局限性,最终还是必须由人来把控主导。

关键词： 生成式人工智能   数字经济   影响效应  

摘要： 文章总结了生成式人工智能的运行模式与技术逻辑,探讨了其在教育、医疗和金融等关键领域的应用,并分析了生成式人工智能对数字经济发展的影响效应。研究发现:生成式人工智能在教育领域提升了智能化水平,在医疗领域优化了资源分配,在金融领域创新了服务模式;从影响效应上看,生成式人工智能拓宽了经济的发展空间,提升了管理效率,并促进了产业化发展;生成式人工智能为数字经济的发展提供了新的动力和方向,而面对未来挑战,需要持续的技术优化、创新,以及伦理和法律框架的建立,以确保技术进步与社会价值的和谐统一,推动数字经济的高质量发展。

关键词： 在线教学   《电工电子技术》   人工智能   混合式教学   高职学生特点   云班课   教学方法研究   实践教学  

摘要： 传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混合式教学。优化课堂设计,创新应用场景,提供注意力激发、自我测评、学习行为监督管理等督促学习功能,将在线教学与日常教学有效融合,完成了教学大纲规定的内容,取得了很好的教学效果。

关键词： 信息科技   人工智能   教学运用  

摘要： 随着社会的不断发展,各种先进的科学技术广泛应用到社会各个行业。教育信息化2.0时代的到来也让教育与信息技术实现深度融合。除了传统信息技术工具,现阶段人工智能技术在各级各类学校教育中的应用也开始逐步拓展。小学阶段信息科技科目是培养学生探究意识、科学素养的关键科目,教师要善于发挥人工智能的优势,为学生构建高效课堂,促进学生信息素养的提升。基于此,本文从不同角度详细阐述人工智能在小学信息科技教学中的具体应用措施,以期为相关教师带来参考。

关键词： 产教融合   人工智能   传感与检测技术   智能化教学  

摘要： 当今世界随着人工智能技术呈爆发式增长,深度重塑智能制造业格局催生出大量新兴职业与岗位需求,对技术技能人才的知识、能力与素养架构产生深远影响。传感与检测技术作为智能制造相关专业的核心课程在人才培养体系中占据关键地位,其教学成效直接关乎学生能否精准对接产业需求。基于此,本文首先阐述对传感与检测技术课程教学现状进行剖析,其次分析产教深度融合下传感与检测技术课程的智能化教学改革路径,最后分析产教深度融合下传感与检测技术课程的智能化教学改革实施保障体系构建,以供参考。

关键词： 新型工业化   工业大模型   人工智能   数字化转型  

摘要： 本文聚焦工业大模型在新型工业化进程中的核心作用,系统阐述其演进趋势、应用价值及发展路径。工业大模型通过多模态融合技术,实现从单点智能到全域协同的升级,推动制造业向数字化、智能化转型。然而,工业领域仍面临数据质量参差不齐、场景适配难度高、供需错位等挑战。文章提出三项对策:构建国家级工业场景图谱与数据集;支持龙头企业示范应用;扶持平台企业赋能中小企业。通过夯实技术底座、强化场景创新与生态协同,工业大模型将加速推动产业升级,为新型工业化注入核心动能。

关键词： 高中物理   学生培养   课堂教学  

摘要： 本文针对高中物理教师如何在人工智能的辅助下,构建跨学科创新人才的培养体系进行实践研究.通过融合人工智能技术,深入探讨跨学科创新人才培养的背景与意义、培养机制的构建以及实际应用价值.研究表明,借助人工智能,可以有效地整合高中物理与其他学科知识,设计出更具智能化与个性化的教学方案,进而提升学生的跨学科创新能力.

关键词： 全国政协常委   金石   民盟江苏省委   人工智能  

摘要： 全国两会期间,“人工智能”成为关键词。第十四届全国政协常委、民盟江苏省委副主委、东南大学副校长金石呼吁,应尽快组建“企业级AI应用创新中心”,瞄准产业升级的核心痛点,通过分层开发机制加快推进企业级AI在生产制造、企业管理等方面全方位的应用。

关键词： 人工智能   小学数学教学   课堂教学效率   个性化教学   互动式学习  

摘要： 本文以当前日益普及的人工智能技术为入口,探讨了其在小学数学课堂教学中的运用,从而提高课堂教学效率。首先,对照人工智能与传统教学模式,分析了应用人工智能技术在课堂教学的优势,如个性化教学、互动式学习、实时评估等。随后,结合真实校园环境,设计了一系列基于人工智能的数学课堂教学案例,研究其在提高学生学习积极性、提升课堂互动性、优化教师授课策略等方面的应用效果。结果表明,人工智能助力下的课堂教学,可以明显提高教学效果和学生的学习效率。教师亦可借助这一技术,提供更精准的指导,优化教学进程。更重要的是,人工智能对于课堂教学的辅助和提升,具有很好的可持续性。教育者和学者应积极研究和探索更多这样的可能,使得课堂教学更加高效。