关键词： 数智技术   中国石化工程建设   创新   人工智能   数字化转型  

摘要： 数智技术是数字化和智能化的有机融合,正在深刻改变传统产业的发展模式。中国石油化工集团有限公司(以下简称中国石化)工程部提出了工程建设“3557”管理体系,并在此基础上建立了工程项目管理系统,实现了施工现场、工程项目、建设单位及集团公司服务能力的四级贯通。全面梳理了近年来中国石化在工程建设领域中数智技术应用的多个阶段性成功案例,并对中国石化工程建设数智技术的发展方向进行了展望。

关键词： 人工智能   物联网技术   体育馆环境监测   环境调节   ESP32模块   云平台  

摘要： 借助当前国家提出的《2023群众体育工作要点》强化政策落实,科学规划,布局前瞻引领型、战略导向型、应用支撑型重大科技基础设施,构建一座基于ESP32芯片与阿里云的智慧体育馆,以人工智能赋能体育馆实时监测与智控优化设计。采用ESP32开发板、光敏传感器、烟雾与空气质量传感器等,通过实验法与定量分析法对系统进行调试,基于VisualStudioCode平台实现对场馆内部温湿度、光照强度、空气质量等数据的实时监测,若室内环境参数超出设定范围,系统即控制继电器调节相应设备,同时可通过移动端APP远程查看与操控,实现系统双重控制。系统结合云平台与物联网技术,有效节省了人力物力财力,保障了体育场馆环境的安全,同时成功实现了优化体育参与人群运动环境与加强场馆防火安全等目标。通过自动与移动远程双重系统控制环境参数,自动调节,达到最优空气环境质量与运动最适光线强度,提高使用体育场馆人群的运动舒适度,为体育的推广与运动参与率的提高做出一定贡献。

关键词： 人工智能   知识产权法   创作物   著作权  

摘要： 人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,正深刻改变着社会生产和生活方式。与人工智能有关的创作、艺术、发明、算法、大数据等问题具体表现为:人工智能创作物的客体范围界定模糊,主体资格认定制度缺失;精神权利制度在人工智能创作领域缺乏可适用的空间;权利取得方式及权利存续期间的认定滞后于社会发展的现实需求等。基于此,文章提出以下建议:应当明确人工智能创作物可以成为知识产权的客体;赋予人工智能创作物的设计者和实际操作者相应的权利主体资格;鉴于人工智能的非人类特性,应适当限制人工智能创作语境下著作者的精神权利;考虑到人工智能创作的高效性以及作品更新的快速性,有必要针对人工智能创作物的著作权建立强制登记制度,并适当缩短权利的存续期间。

关键词： AI数字画像   科学教育   差异化学习  

摘要： 人工智能具备海量存储力、高频计算力、多模态分析力和可视化呈现力,在中小学教育中,AI数字画像技术在教育评估和个性化教学方面发挥着重要作用。因此,本文提出借助物联网感知技术、非接触式感知技术、多模态融合技术和教学行为分析技术,建立以学习者为中心的智联学习环境,并通过人工智能与云计算,精准生成学习过程的数字画像,科学解码学习图谱,为学校提供学生科学素养的全面视图,进而适配差异化学习路径,有效提升学生的科学素养和创新能力。

关键词： 人工智能技术   高职英语   讯飞星火   互动式教学  

摘要： 本文结合高职院校学生智慧教学需求和接受情况,对讯飞星火在线平台的构建展开了重点论述,通过探析该在线平台在高职英语教学的课前、课中和课后等阶段中的应用实践,探索人工智能技术与高职教育的融合。这些探索与实践,旨在全面推动以人工智能技术为依托的创新教育模式可持续发展,促使高职英语教学更加时效、高效、全面,助力高职院校在新时代背景下的教育改革与发展。

关键词： 人工智能   人形机器人   智能机器人   智能家居产品   自动驾驶汽车   AI   具身   和谐相处  

摘要： 当人工智能嵌入人形机器人时,它就变成了具身智能机器人;当人工智能嵌入汽车时,它就变成了自动驾驶汽车;当人工智能嵌入家居设备时,它就变成了智能家居产品。可以说,人工智能在嵌入实体的同时,也嵌入了我们的生活,影响着我们生活的方方面面。相信在不久的将来,我们的世界就会变成人类与机器和谐相处的世界。本期荐读,让我们共同走近具身智能。

关键词： 教育数字化   人工智能   教育主体   数字理性   生态构境  

摘要： “教育数字化”是目的与方法的统一体。人工智能在教育数据开源、逻辑推理,以及算法控制等环节扮演着重要角色,并在各环节的诸要素相互作用中显现出数字理性特征。在人工智能的介入下,涵括教育基本范畴、教育关系以及教育环境的数字化在内的教育数字化生态构境逐步形成,知识以及教育主体的数字化将最终完成教育数字化的生态构境。然而,这种构境也存在着不可避免的风险。人工智能的数字理性具有一定的致幻作用,教育主体对人工智能的依赖与偏信会引发价值秩序和信仰体系的崩塌,所以必须防范人工智能对教育主体的异化或物化。在教育场域中,教育主体与人工智能存在多维度、多层次的嵌套关系,需处理好人工智能对教育介入引发的“美好憧憬”与“生存隐忧”两种极端情况,发挥人工智能介入教育数字化的正向作用。在理论上,教育数字化务必廓清教育主体与人工智能的基本关系;在实践上,教育数字化要重点把握好人工智能在教育领域的伦理向度。

关键词： 生物医学技术   干细胞技术   人工智能   脑机接口   基因编辑   健康与疾病   人类健康  

摘要： 医学科幻《生命新纪元:NeuroNet与医疗革命的曙光》一文向读者展现了人工智能、脑机接口、基因编辑和干细胞技术在未来掀起的“医疗革命”。这些技术的发展无疑会促进人类健康与福祉,但当越来越多的疾病被“征服”,人类的寿命不断延长,健康与疾病的定义将被重塑,也会对人类现有的规范构成挑战并引发风险。

关键词： 数字人文   档案领域   档案开发利用   档案数据   深度融合   人工智能   对策建议   《政府工作报告》  

摘要： 在2024年,《政府工作报告》将“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力”列为2024年政府工作十大任务之首。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。“新质生产力”中的“新”主要体现在生产力基本要素的革新上,如现代技术、人工智能等,运用数字人文理念与技术活化档案数据,既适应新质生产力的发展要求,也为推动新质生产力的发展提供了有力的支持。基于此,现从数字人文的视域出发,针对数字人文档案的利用与开发展开了研究与分析,以实际数字人文与档案开发利用的实例为例,分析了数字人文与方案开发利用的适应价值,并以延伸发展为目标,提出了数字人文在档案开发利用中的对策建议,希望为实现数字人文在档案领域的深度融合提供参考。

关键词： 人工智能   伦理风险   金融科技   算法   自动决策  

摘要： 虽然人工智能在传统金融业务范畴中引发了颠覆性的变革,但其作为新型科学技术因素,在金融领域也造成了较为复杂的社会矛盾。人工智能的技术逻辑与现实中的伦理逻辑之间存在冲突,并且与相应的金融制度和监管机制之间存在不协调之处,形成了与传统金融领域中不同表现的伦理风险。人工智能的技术内核包括大数据、算法和自动化决策三个层面;上述技术内核在理论上对传统的金融理性等伦理基础造成了一定的损害;智能技术造成了金融消费者隐私权侵害、自决权代替、法律责任不明等影响。由此可见,人工智能金融伦理风险需要从法律层面切入进行现实化和根源化的解决。为此,应当对人工智能技术的应用实施限制、对大数据基础进行审核、对算法进行有效的监测,以完成对人工智能伦理风险进行规避和控制。