关键词： 人工智能   外语教师   语言测评素养   语言测评  

摘要： 2025年7月2日,教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》,明确提出,经过3至5年努力,教师数字素养全面提升,熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态。语言测评是外语教育教学中非常重要的一环,本文旨在探讨数字化赋能外语教师测评能力发展的有效路径。本文回顾了外语教师测评能力的概念,指出人工智能(AI)时代,该概念须拓展至AI技术基础、设计、数据分析和伦理意识等方面。AI技术在外语测评中的应用日益广泛,体现在提升效率、个性化学习、教学优化、多样化评测、无障碍性以及教师能力发展等方面。同时,AI也改变了语言测评命题,推动了形成性评价。但AI赋能也带来技术、文化、伦理和专业发展等挑战。教师应全面理解AI,提升数据分析能力,掌握测评工具,融入教学实践,并树立伦理意识。未来,教师测评能力将呈现多维度发展,包括跨学科测评、精准测评和以学习为导向的测评。

关键词： 人工智能技术   公共图书馆   图书馆管理   运营升级   智慧服务  

摘要： 为解决传统公共图书馆管理成本高、服务水平难以满足个性化需求、读者流失等问题,探讨人工智能技术在图书馆转型中的应用。介绍了自然语言处理、虚拟现实、云计算等人工智能核心技术,具体分析了传统图书馆现存问题,总结了基于人工智能技术的公共图书馆管理运营升级场景,包括书籍入藏、文献导航、馆藏更新、智慧采购、阅读形式升级、绿色节能场馆建设,并提出建设藏借阅一体化、提高智能服务、创新文化活动、强化馆员素养的升级策略。研究表明,人工智能技术可推动图书馆高效转型,提高服务能力,更好满足读者需求,助力国家文化建设。

关键词： 低空经济   人工智能   双碳   数字孪生   边缘智能  

摘要： “双碳”背景下,以人工智能(AI)为核心的低空经济融合发展成为重要趋势.低空经济与AI深度融合既涉及效率安全又涉及能耗减排,因而面临三大重要挑战:AI在低空典型任务中实现效率与安全如何影响能耗,当前深度融合的重要约束瓶颈是什么,受“双碳”目标约束的技术路径该如何设计与执行.本文基于感知—决策—执行链,从感知、智能、数字等方面,综述多源感知、边缘智能与数字孪生技术的低空物流、应急、农情等典型应用场景及任务相关研究和产业应用,提出以“技术-场景-绿色”为核心的AI•低空•双碳的整合机理模型,识别出标准、话语权缺失,低空空域治理碎片化,算法—能效—安全不协同三类瓶颈,明确任务能耗、能耗强度、排放因子等指标口径,并给出面向政策、产业与技术协同的可执行路线,即“场景适配型认证-智能数据与UTM底座-绿色能源与能效一体”的路线建议,以期为我国低空经济智能化与低碳化提供分析框架与实施抓手.

关键词： 人工智能技术   轮胎   图像处理   外观缺陷   分析模型  

摘要： 传统人工检测轮胎外观缺陷存在效率低、漏检率高的问题。本研究开发了一种基于人工智能技术的轮胎外观缺陷分析模型来解决这一难题。首先采用专用图像采集设备获取轮胎多部位图像,利用快速全景拼接算法完成图像预处理,然后构建基于目标检测算法的深度学习检测模型,并融合卷积神经网络骨干结构、多尺度特征提取及复合损失函数优化等技术对轮胎表面缺陷、损伤和异物等问题进行快速检测和识别。应用场景结果表明,所开发的基于人工智能技术的轮胎外观缺陷分析模型可替代传统人工检测,快速准确地识别轮胎外观缺陷并报警,有效避免了漏检问题,减少了检验工作量,提高了检验效率和准确度,同时通过实时质量监控与数据反馈为轮胎生产工艺优化提供可靠的数据支持。

关键词： 历史课堂   主体性叙事   数字人张謇  

摘要： 当前历史课堂普遍存在知识单向传递与结论先行等痼疾,导致历史解释、家国情怀等核心素养往往流于表层的灌输式教学。以张謇教学为例,多数教师仍局限于“实业救国”的宏观叙事,忽视其作为历史个体在近代社会转型中所呈现的复杂性、矛盾性与局限性。这不仅限制了学生的思维发展,也难以有效培育学生的核心素养。生成式人工智能的迅猛发展,推动着“标准化教学”向“自适应学习”教学范式转型。然而,当前技术应用仍停留于表层,未能深入挖掘教学价值;人工智能功能往往被简化为技术展示,与传统史料实证训练产生认知割裂,反而弱化了历史思维的培养。在这一背景下,笔者以“数字人张謇”项目为实践载体,探索以学生为主体的历史叙事教学模式,推动其从历史接受者转向叙事创作者,实现历史学科核心素养的深度培育。

关键词： 人工智能   汉字设计   汉字文创   技术赋能   文化根脉  

摘要： 在人工智能深度渗透各领域的背景下,汉字作为中华文明绵延五千年的核心载体,正与智能技术实现前所未有的深度融合。AI算法重构汉字文创的设计、生产与传播,既为其注入革新动力,也带来文化本真消解的风险。如何让算法服务于文化传承而非替代人类创造、在创新中守住文化内核,成为当下亟待解决的关键命题。因此,本文探讨智能技术在汉字文创领域从辅助工具到创意伙伴的角色转变,分析其在体验、教育、产业维度对汉字文化的激活作用,剖析技术应用中的局限,最终提出“人文基因+技术载体”的发展路径,强调在技术迭代中守护汉字文化根脉的核心价值,以期实现技术与文化的共同发展。

关键词： 中小银行   大数据   数字化转型   人工智能  

摘要： 当前科技发展迅猛,人工智能、大数据等前沿技术与金融领域融合加深。为做好金融“五篇大文章”推动金融业高质量发展,商业银行应加快数字化转型步伐。其中,数据要素应用与金融场景建设成为衡量金融企业高质量发展的重点指标。

关键词： 整本书阅读教学   唐诗三百首   人工智能  

摘要： 随着语文教学改革不断深化、学习方式持续变革,整本书阅读成为培养学生核心素养的重要途径。本文以《唐诗三百首》为例,探讨人工智能在整本书阅读教学中的应用。通过混合式评估方法实现三阶诊断,动态调整教学目标;利用AI智能体构建跨时空互动情境,提升学生的文化认同;依托“智小伴”智能体实现人机协同,深化专题学习。AI技术的融入为整本书阅读提供了“教—学—评”的创新路径,兼具理论价值与实践意义。

关键词： 教学质量评估   DeepSeek-R1   多维度数据   教务系统   人工智能  

摘要： 传统教学质量评估方式在数据处理深度与实时反馈能力方面存在明显不足,难以满足当前教育高质量发展的需求。本研究基于教务管理系统的实际运行环境,提出将DeepSeek-R1模型引入教学质量动态评估体系中,探索其在多维度数据融合与智能判别方面的应用潜力。通过对实践教学数据、多媒体教室使用记录、教师教学行为日志、学生反馈数据等进行深度嵌套分析,构建具有预测性与适应性的教学质量评估体系。研究表明,应用DeepSeek-R1模型能够有效提升教学质量监测的精准度与反馈效率,为教育管理部门实现精准施策提供强有力的智能支撑。

关键词： 人工智能   AI辅助写作   高职艺术类学生   英语写作   教学改革  

摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展,AI辅助写作工具在英语教学领域中的应用日益广泛。尤其针对高职艺术类学生英语写作中存在的词汇匮乏、结构松散、表达单一等问题,AI技术提供了新的支持手段。本文通过问卷调查、写作样本对比及教师访谈,系统分析生成式AI在高职艺术类英语写作教学中的应用现状、效果及挑战。研究发现,AI工具显著提升了学生写作的语法准确率、词汇多样性和篇章连贯性,但写作深度和创造性仍需教师指导配合。基于此,本文提出了构建专业导向写作任务体系、深度嵌入AI教学设计、提升教师AI素养及优化评估机制的策略建议。研究对推动高职艺术英语教学改革和AI教育技术融合具有重要意义。