关键词： 人工智能   全科医生   评估指标体系   专家咨询  

摘要： 背景 开发并推广智能医疗辅助信息系统是加强全科医生服务能力的重要手段，规范并评价智能辅助系统开发的性能和效果尤为迫切。目的 构建智能全科医生评估指标体系，为评估智能全科医生的服务能力提供科学工具。方法 2024年12月—2025年1月，通过文献研究和德尔菲专家咨询法，构建智能全科医生评估指标体系，并确定其指标权重。结果 三轮专家咨询的积极系数均为100%，权威系数>0.8，各级指标的重要性协调系数分别为0.210、0.255、0.145，可行性协调系数分别为0.353、0.245、0.150，最终确定的考核指标体系包括5个一级指标、11个二级指标、47个三级指标。一级指标分别为专业知识、基本医疗服务能力、预防服务能力、医患沟通与医学伦理、教育学习与科研能力，其权重分别为0.169、0.306、0.239、0.145、0.141。结论 本研究构建了智能全科医生评估指标，对进一步规范智能全科医生的开发及应用提供参考范围，对科技赋能提高全科医生临床实践水平具有重要现实意义。

摘要： 不论是今年春晚中惊艳亮相的人形机器人,还是今年广西"新春第一会"上提及的高频词——"人工智能",都让人们感受到"人工智能+"这一产业正飞速发展.在南宁高新区,一大批本土企业早已蓄力赋能"人工智能+",共同打造南宁未来产业的"璀璨星河".

关键词： 人工智能技术   信息科技   课程教学  

摘要： 中小学信息科技课程教学中普遍存在课堂氛围枯燥、教学资源匮乏、实践环节不足、教师角色定位不准等问题.为改善这种教学现状,本研究提出了人工智能技术赋能信息科技课程教学的应用实践路径创新,在此基础上,提出了人工智能技术赋能信息科技课程教学的策略,通过生动导学激趣、在线资源建设、项目实践与应用以及专业培训与智能辅助来解决课程教学目前存在的问题.本文的目的旨在为中小学信息科技课程教学提供借鉴,以提升其质量和教学效果.

摘要： 算力,是智能技术落地开花的重要基石.以大模型为代表的人工智能技术迅猛发展,对算力的需求呈现远超摩尔定律增长的趋势,新兴智能计算范式的发展迫在眉睫.光具备传播速度快、表征维度多、计算功耗低等物理特性.智能光计算用光子替代电子作为计算载体,以光的受控传播实现计算,有望对当前计算范式带来颠覆性的突破,成为新一代人工智能发展的国际前沿.

关键词： 高校排课   课程管理   人工智能   大数据   智慧校园  

摘要： 随着我国高等教育日益普及和信息化建设深入推进,高校教学规模迅速扩大,专业与课程体系不断丰富,师生对排课管理的灵活性与精准度需求也明显提升.传统的排课方式多采用人工和半自动化处理的方法,难以兼顾多元化且复杂化的排课约束条件,效率较低且容易出现资源冲突和时间浪费的情况.人工智能、大数据和云计算等新兴技术的快速发展,为高校排课管理提供了新的思路与更强的技术支撑.文章在国内外关于高校智能化排课研究现状的基础上,结合新时代高校课程与排课管理面临的挑战,探讨了可行的智能化策略与关键技术路径,并通过应用案例展现了智能化排课在提升资源利用效率、优化教学管理和改善师生满意度方面的成效与前景.

关键词： 人工智能   供应链   AI   创新  

摘要： 人工智能已成为全球新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，对诸多领域带来了深远的影响，正引领众多行业发生新的转型。在供应链领域，人工智能（AI）应用已经渗透到计划、采购、生产、交付等多个领域。供应链如何通过AI技术优化运营管理，提高资源配置效率，降低成本，已成为企业竞争的焦点。文章从AI技术在供应链中的应用现状出发，分析大模型、机器学习、机器视觉、机器人流程自动化（RPA）、运筹优化及智能设备等关键技术在供应链中的应用情况及前沿实践，再以中兴通讯供应链5A智能风险管理模型及应用为例，阐述如何利用多智能技术交互，实现供应链智能风险管理。在此基础上，针对AI+供应链的发展洞察，探讨如何通过技术组合、组织模式重构、新型人才培养等更好地促进AI与供应链的融合创新，以期为面向未来的供应链智慧升级与价值跃迁提供启发性思考。

关键词： 小学   信息科技   人工智能  

摘要： 随着信息科技的日益发展,社会对智慧型自动化的追求也在逐步升级.因此,人工智能已经成为信息技术的关键因素,而在小学信息技术的教学过程中,人工智能的相关知识则是学习的一项核心内容.

关键词： 人工智能   初中英语   "读思言"教学模式  

摘要： "双减"政策的发布使得学生的核心素养和能力成为学校和教师培养的重点.然而,传统的英语教学模式过多地重视学生的应试能力,而忽视了学生英语核心素养的提高和培养.并且,当前中小学中仍有部分教师信息素养差,人工智能辅助教学意识薄弱,缺乏运用现代化信息技术教学的知识和技能,造成课堂教学手段落后,课堂教学效率低等后果."读思言"教学模式是一种新型的教学模式,能帮助学生培养英语核心素养并改变学生的英语学习思维方式,在英语教学尤其是英语阅读教学中发挥着突出优势.因此,将人工智能与英语学科教学进行融合,构建人工智能视域下"读思言"教学模式将会极大地促进学生的英语学习.本研究从人工智能辅助"读思言"教学模式构建探索,得出在初中英语教学中构建人工智能视域下"读思言"教学模式具有可行性和迫切性,提出通过从国家颁布相关政策,营造有利的社会舆论导向,改变学校领导层的管理意识和教师的传统教学观念等措施入手,促进人工智能视域下"读思言"教学模式的构建.

关键词： 人工智能   护理教学   课程思政   机遇与挑战  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的快速发展,护理课程思政教学迎来新机遇与新挑战.文章讨论了AI时代课程思政在护理教学中的重要性及融入方式,分析了当前面临的问题并提出解决方案.AI有助于个性化教学和思政教育的实施,但技术接受度低、教师培训不足、伦理与价值观冲突等问题依然存在.建议加强教师培训,强化伦理教育,推动课程思政与实践的深度融合.

关键词： 智能技术   个性化学习   效果评价  

摘要： 随着智能技术的迅速发展,人们对个性化学习越来越重视,传统的个性化学习效果评价方式已不能满足人们的要求,智能技术与个性化学习效果评价的关系将日益紧密.本研究通过对个性化学习的内涵及现状进行分析,探究了基于智能技术的个性化学习效果评价的学习情感与态度、过程性学习行为以及问题解决能力等要素,最后尝试构建了智能技术支持的个性化学习效果评价模式.以期为人工智能时代学生个性化学习效果提供更为完整的评价模式,为实现学生的个性化发展提供补充.