关键词： 人工智能生成内容   版权归属   独创性   创作工具论   著作权法  

摘要： 【目的】人工智能技术的快速发展催生了大量人工智能生成内容,这些生成内容在文学、艺术、音乐等领域展现出巨大潜力,同时也引发了其是否构成作品的争议。在此背景下,本研究旨在解决人工智能生成内容可版权性的问题。【方法】探讨人工智能生成内容的可版权性,对比国内外的立法、政策及判例,并运用《中华人民共和国著作权法》(以下简称《著作权法》)有关作品的基本理论论证支持人工智能生成内容的可版权性。【结果】美国版权局对人工智能生成内容的可版权性持否认态度;欧盟虽未有针对性政策,但认为其只有在使用者有足够的创造性贡献时,才能获得版权保护;中国尚未通过立法对人工智能生成内容的可版权性作出明确规定,学界亦形成两种鲜明对立的观点。【结论】在现行《著作权法》框架下,若使用者在人工智能生成内容的创作过程中进行了个性化的选择与安排,且充分体现了其独特的智力判断与思考,使得最终成果符合独创性要求,则该生成内容应纳入《著作权法》的保护范围。

关键词： 全球产业格局   生产生活方式   人工智能  

摘要： [9月5日 北京 向2025世界智能产业博览会致贺信]促进智能产业健康蓬勃发展让智能成果更好惠及各国人民当前,人工智能技术加速迭代演进.正在深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局。中国高度重视人工智能的发展和治理,积极推动人工智能科技创新与产业创新深度融合,赋能经济社会高质量发展,助力提升人民群众生活品质。

关键词： 老年医疗   数智鸿沟   人工智能   技术伦理  

摘要： 老年医疗人工智能发展面临数智鸿沟挑战,数字医疗技术进步呈现矛盾效应:在可及性上,技术普及改善了硬件接入,但高端人工智能医疗工具催生出“技术特权阶级”;在技能上,基础操作障碍虽被缓解,算法的复杂性却引发老年人自我认同危机;在成果上,老年人因参与不足沦为“虚拟医疗城邦”的边缘者。研究表明,数智鸿沟呈现局部缩小但整体深化的趋势。对此,提出应完善老年医疗数字化伦理治理,推动人工智能技术由“适老化”向“悦老化”转型,并构建全社会支持体系以促进健康老龄化和数字健康公平。

关键词： 初中生物教学   教育信息化   人工智能  

摘要： 随着互联网和大数据的发展,教育信息化进入2.0时代,为智慧教育带来了新机遇。近几年,人工智能技术在教育领域推广,不再局限于辅助教师和辅助教学,而是更多地成为提升教师课堂教学质量的方法和手段。在生物学科中,许多较为抽象的概念和微观现象难以用语言文字或简单的二维图像直观表现,而利用人工智能技术使生物学科知识的视觉呈现、交互呈现和动态呈现得以实现。

关键词： 人工智能技术   跨境电商   流程管理优化  

摘要： 随着人工智能技术重塑人们的生活方式及各种工作场景,跨境电商作为数字经济的一种业态,亟需人工智能技术的驱动与优化。结合跨境电商全流程业务操作,从跨境电商智能化产品选择、动态化仓储监控、数字化运营管理、个性化营销推广及本地化客服沟通等方面对跨境电商全流程应用场景进行优化,考虑到现存的基础设施建设与电力保障、跨境运营与AI应用人才的匹配问题、跨工具协同的业务工作流构建、人工智能技术更新迭代及消费者信息安全与伦理等问题,从底层发挥基建与人才支撑、中层开发专业大模型到顶层加强全产业链技术覆盖等方面提出对策,以期优化人工智能在跨境电商流程管理中的应用,驱动跨境电商高质量发展。

关键词： 虚拟现实   人工智能   新文科   实验教学  

摘要： 文学国家级实验教学示范中心(南开大学)通过在中文、文学艺术等本科专业教学中的引入和强化实验教学,以提升人文学科大学生的科学思维与专业能力为目标,建立了具有鲜明人文特色的综合性文科实验教学体系、教学模式、教学方法、实验课程与教学环境。在新的教学研究形势下,借助VR和AI技术,创建虚拟仿真实验平台,加强实验室建设的同时强化课程建设,使得专业互补、学科融通、理念碰撞,为实验教学改革和可持续发展提供了良好的硬件平台,为开创新文科虚拟仿真实验教学提供新的思路与契机。

关键词： 认知外包   迷茫   邮件回复   完美   解脱   人工智能  

摘要： 前几天,我用生成式人工智能帮助我回复了一封棘手的邮件,它只用了10秒就帮我写完了,所生成的回复邮件堪称完美——英文地道,思路清晰,表达精准,说服力强,而且切中了我所需要回复的每一个要点。有那么一瞬间,我感到一阵深深的解脱,同时又有了一丝淡淡的、挥之不去的迷茫和不安。

关键词： 人工智能渗透度   风险承担能力   动态能力   制造企业  

摘要： 随着人工智能融合,企业风险承担能力的智能化提升备受关注。但其带来效益时也产生数据安全、算法偏见等新挑战,亟须平衡创新与风控,最大化价值并强化风控。鉴于此,本文基于动态能力理论,以2011—2023年我国制造业A股上市公司为样本,通过实证分析探索人工智能渗透度对制造企业风险承担能力的影响和作用机制。研究表明:人工智能渗透度对制造企业风险承担能力具有显著正向影响,且该效应对提升非重污染制造企业、非高科技制造企业风险承担能力的作用更强。同时,动态能力通过吸收能力的知识整合、创新能力的资源重构及适应能力的动态响应三重传导机制,在人工智能渗透度与制造企业风险承担能力间起正向中介作用。研究结论为制造企业风险承担能力建设提供动态能力理论依据,并为政府制定差异化人工智能政策提供决策参考,对推进制造业智能化高质量发展具有一定参考价值。

关键词： 人工智能   图形图像处理   深度学习   技术应用  

摘要： 人工智能(AI),特别是深度学习与生成式模型的崛起,正驱动传统图形图像处理领域经历一场深刻的范式变迁,从基于规则的特征工程转向端到端的数据驱动智能。本研究系统性地梳理了AI赋能下的图形图像处理技术体系,核心聚焦于图像识别(如卷积神经网络)、生成(如生成对抗网络、变分自编码器)、增强(如超分辨率)与分割(如U-Net) 4个关键技术集群。研究表明,借助人工智能深度学习、生成式模型等相关技术手段,在很大程度上提高了图形图像处理的速度和精确度。通过剖析其在医学影像、工业检测、智慧农业及数字文创等领域的应用实践,本文揭示了AI技术在提升处理精度与效率、拓展创新边界方面的巨大价值,并深入探讨了其在数据依赖、模型可解释性、算力成本与伦理安全4个维度面临的核心挑战与应对策略。研究指明,未来该领域将朝着生成式AI驱动的内容创造、多模态深度理解与交互以及可信AI治理等方向深度演进。

关键词： GAI   大数据技术及应用课程   教学改革  

摘要： 生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GAI)推动教育变革。针对大数据技术及应用课程的特点,围绕教学过程、学习过程、教学资源、教学工具四方面,提出了GAI在该课程教学改革中的实施路径。对比2022级传统教学班与2023级GAI赋能教学班,后者在课程满意度、综合成绩和竞赛参与率方面均高于前者,表明GAI赋能的教学改革有助于提升教学质量。