关键词： 高职院校   医学生   人工智能  

摘要： 目的 对粤港澳大湾区高职院校医学生对人工智能(AI)的认知、使用情况及期望进行调查与分析,为高等职业教育利用AI辅助教学提供实证支持和参考依据。方法 采用在线问卷调查法,对粤港澳大湾区某高职院校515名医学生进行调查,采用SPSS 27.0软件对调查结果进行统计分析。结果 医学生对AI的认知水平和接受度较高,68.35%的学生了解AI,96.12%的学生使用过AI工具。不同性别的医学生对AI的认知情况有显著差异,不同年级医学生对AI在教师授课中应用情况的评价及未来预期比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 医学院校要完善AI相关课程体系,加强实践教学,满足学生的期望。政府部门要加强AI数据安全与隐私保护,以保障学生在安全的环境中使用AI。

关键词： 生成式人工智能   意识形态   数字治理  

摘要： 生成式人工智能时代,意识形态风险呈现出生成内容失实、思想防线失守及价值认同失落等现实样态。其生成诱因在于生成式人工智能的技术运行逻辑,即数据底层架构的意识形态偏向风险,人机协同模式的意识形态传播困境,以及个性化内容生成的意识形态消解危机。因此,需要从治理虚假信息,增强意识形态引领力;巩固主流阵地,提升意识形态控制力;弥合数字鸿沟,扩大意识形态传播力等层面进行精准治理,将这一新型技术要素转化为网络意识形态治理工作的强劲助力。

关键词： 政务服务   人工智能   大数据处理   高质量发展  

摘要： 随着数字化转型,政务服务领域积极探索新技术应用。本文聚焦RPA+AI技术在政务服务中的应用,采用案例分析与对比研究,剖析其原理、应用场景、面临的挑战及应对策略。研究发现,该技术在多场景的应用价值显著,能提升政务服务水平,但在技术、管理组织和政策法规等方面仍面临挑战。本文针对这些问题提出解决措施,并探讨了技术创新等内容,未来可从关注技术融合新趋势等方向深入研究。

关键词： 职业教育   产教融合型教材   生成式人工智能   校企合作   教材开发  

摘要： 产教融合型教材是凸显职业教育类型属性的教材形态,将AIGC融入产教融合型教材的建设过程能够为职业院校师生与企业技术人员提供有价值的教学资源。从功能定位角度看,AIGC的介入有助于产教融合型教材提升学生技术技能水平,实现学生的个性化定制学习,推动校企合作深度合作。然而,AIGC赋能产教融合型教材建设仍面临弱化学生主动学习能力、软化教学过程的科学性、淡化校企合作关系的三重风险。为破解上述问题,职业院校需要借助AIGC的自动化内容生成强化教材内容,基于个性化内容定制优化教材使用,借助跨模态内容转换深化教材开发,以此实现产教融合型教材的科学建设。

关键词： 人工智能模型   保护路径   商业秘密   反不正当竞争法一般条款   不正当竞争行为  

摘要： 生成式人工智能模型研发领域竞争激烈,抄袭、窃取或以其他非正常手段获取模型内容常引发侵权或不正当竞争争议。模型本身并非计算机软件,难以受著作权法保护;而专利法保护仅对算法等部分要素提供有限且须满足条件的保护,因此并非研发者首选。相比之下,反不正当竞争法更为灵活,可以提供多种保护路径:非开源模型可以获得商业秘密保护,“反向工程”除外;若以不正当手段获取非开源模型结构、超参数等劳动成果,违反商业道德,则可援引反不正当竞争法一般条款保护;新修订的《反不正当竞争法》第13条也为模型相关衍生数据权益保护提供了新保护路径与可能。适用顺序上,商业秘密等专门条款的适用原则上应优先于反不正当竞争法一般条款。

关键词： 水下机器人   触碰   人工智能   侵权责任  

摘要： 伴随着科学技术的发展,人工智能越来越多地应用于海洋领域,自主水下机器人的出现帮助人们能够探索更多的极限。尽管目前自主水下机器人侵权事件比较少见,但可预见的是,当其侵权事件发生后,侵权责任的承担会成为当事人争论的焦点问题。民用自主水下机器人具有非船舶属性,其对船侵权事件应适用《中华人民共和国民法典》确定各方责任。具体责任承担方面应根据过错责任原则来确定机器人的责任承担比例,责任主体则应根据不同的情况由操纵者、生产者、销售者或者系统恶意攻击者来担任。

关键词： 人工智能   政务服务   数字化转型   数据协同   流程再造  

摘要： 在数字化转型背景下,传统政务服务面临流程繁琐、材料重复、审批低效等核心痛点。人工智能通过数据协同、智能决策与自动化执行三大能力,利用区块链、自然语言处理、机器人流程自动化等技术,实现跨部门数据共享与智能核验,将串联审批转为并联流程,打破部门数据孤岛,重构政务服务模式,显著压缩办理时间,推动“高效办成一件事”目标落地。人工智能将进一步赋能数字孪生城市与政务智能体,通过实时模拟与个性化服务,推动政务服务向“事前预演”与“精准投递”升级,构建高效、温暖、普惠的数字化治理新格局。

关键词： 人工智能   美育产品设计   交互体验   个性化学习   用户研究  

摘要： 当前人工智能技术在教育领域的应用已逐渐拓展至美育产品设计,为提升用户体验和教育效果提供了新的思路。本研究旨在探索人工智能如何赋能美育产品设计,优化交互体验并构建个性化学习路径。通过文献分析及逻辑论证方法进行研究,发现人工智能能够显著提升美育产品的交互友好性,同时基于用户画像和学习行为数据的个性化学习路径规划,可有效提高用户的学习兴趣和效率。人工智能的应用不仅优化了美育产品的用户体验,为个性化美育教育提供了有力支持,也为未来美育产品设计的智能化发展提供了理论依据和实践指导。

关键词： 高中英语   AI技术   人工智能   英语写作能力  

摘要： 随着信息技术的快速发展,AI技术在教育领域的应用越来越普遍。文章主要探讨AI技术如何帮助高中生提高英语写作能力。教师可通过搭建基于自然语言处理和深度学习的人工智能模型,为学生提供个性化的写作指导和即时反馈,以提高英语写作教学的质量和效率。

关键词： 旅游业   新质生产力   人工智能   高质量发展  

摘要： 新质生产力顺应了新时代中国高质量发展的需要,逐步成为我国旅游业迈向高质量发展的核心驱动力与关键聚焦点。但当前阶段,在新质生产力推动旅游业高质量发展的过程中面临着诸多问题与挑战,如劳动者供需不平衡、科技要素短缺以及数据和隐私保密性等。在此基础上,应完善机制保障,加强人工智能促进旅游发展的政策供给;强化人才驱动,建立以高质量“新质”劳动者为核心的培养体系;巩固技术支撑,为旅游新质生产力的智能化发展提供坚实的科技后盾。唯有此,以人工智能为驱动的新质生产力与旅游业的高质量发展才能建立起积极的双向互动与良性循环机制。