关键词： 人工智能   电子商务   发展路径   分析  

摘要： 新时代,我国信息技术迎来快速发展期,人工智能技术在电子商务领域的应用范围不断扩大,其对于电子商务领域发展具有重要作用。电子商务是推动社会和经济发展的重要产业,对上下游产业具有带动作用,通过转变电子商务发展模式,将有效提升市场经济活力,为实现产业转型升级提供有力支撑。本文重点分析人工智能对电子商务发展的重要意义,深入研究人工智能时代电子商务发展路径,希望为相关工作人员提供参考。

关键词： 数字大教研   人工智能   教师专业发展   教育哲学   区域实践  

摘要： 数字大教研不仅是教研组织方式的技术更新,更是教育系统思维方式的跃迁。作为一种“以教师为中介、以技术为载体、以学生发展为本”的新型教研生态,数字大教研根本使命是在数智背景下重构“教与学”的本质关系。在区域推进教育数字化转型的过程中,人工智能的参与实现了教研组织的重构、结构的优化、流程的革新,增强了教师的教研能力,完善了教研机制,促进了教研场景的智能协同。

关键词： 人工智能   通信网络   AI智能体  

摘要： 人工智能正在驱动通信网络架构和技术演进升级,并呈现双向赋能的特征。在NetworkforAI方向,需构建支撑人工智能全场景的新型网络架构,通过增加训练网络带宽与降低传输成本提升AI算力效能,同时强化推理网络对海量智能体的泛在接入与端边云协同能力;在AIforNetwork方向,需推进算力与运力的硬件协同,实现AI能力在网络功能架构中的内生融合。通过算网融合关键技术突破、智能资源编排与分布式协同机制,促进网络系统向高阶自智演进,最终形成AI与通信网络双向驱动的良性发展范式。

关键词： SWOT视角   人工智能   教师   专业化发展  

摘要： 人工智能技术在教育领域的应用产生了诸如技术依赖导致教师职业认同弱化、伦理问题与工具理性凸显等问题。在此背景下,教师专业如何发展才能满足智能时代社会对教师的要求成为当前社会科学研究领域关注的焦点。基于SWOT分析框架,人工智能时代教师专业化发展蕴含的优势(S)体现在智能技术赋能教师情感育人、教育智慧与本土化实践能力等方面;劣势(W)表现为教师技术素养鸿沟与路径依赖等;机遇(O)在于智能工具拓展教师专业学习与研究边界;威胁(T)则集中于技术依赖引发的伦理失范与职业替代焦虑等。针对“以机胜人”对于教师专业权威的挑战,“以机代人”对于教师专业地位的威胁,“以机替人”对于教师教育信念的冲击,技术层面应实现“虚拟和微型”教师与传统教学形式的结合,制度层面要充分利用智能技术拓展传统教学的时空限制,文化层面倡导人机结合下教师专业发展的丰富和全面。

关键词： 数字生命   人工智能   同化   异化   存在论  

摘要： 当人类在自然语境中探讨“碳基生命”与“硅基生命”之际,实则已在潜意识层面将数字机器置于与自然生命体同样的“生命”维度进行比较与思考。随着人工智能的加速发展,特别是数字生命的诞生,人类生命形态更加多元复杂。一方面,数字生命催生生命形式的多元显象、生命结构的层级架构以及生命认知的内外延拓,彰显了人的本质和价值,回应了马克思的历史进步论,构建了人类社会的公有命题,进而消弭了人学空场的论争;另一方面,数字生命导致了人的发展原子化、抽象化、脱域等人学危机。只有积极应对这些危机,数字生命才有望成为推动人类向更高文明形态演进的动力,实现人与技术和谐共存的美好愿景,为生命的多元复杂形态注入持续活力。

关键词： 互联网医疗   中医共享云药房   人工智能   区块链  

摘要： 本文旨在构建一种新型的“互联网+中医药”服务模式,实现区域内中医药资源的高效整合与优化配置。该模式依托基层医院的线下医疗资源以及大中型中医院的专家团队资源,借助人工智能、数据挖掘、区块链等前沿信息技术,对中药饮片煎煮、处方流转、药品配送等关键环节进行全流程整合与优化。通过线上线下一体化运营,打造一个集资源共享与智能监管于一体的中医药服务平台。该平台不仅能够有效提升中医药服务的便捷性与可及性,还能为中医药行业的现代化、信息化转型以及优质服务的广泛推广提供坚实的支撑,从而推动中医药事业的高质量发展。

关键词： 自主性   课间管理   课间15分   智趣管  

摘要： 课间休息是学校教育的重要组成部分,它不仅是学生放松身心、调节情绪的重要时段,也是培养学生自主性、合作能力和创造力的关键契机。今年以来,浙江省全面推行“课间延长至15分钟”政策,如何管理好“加长版课间”,更好地满足新时代学生全面发展的需求,成为各校积极探索的重点项目。人工智能技术在教育领域的应用,也为课间管理的创新实践带来了新思路。本文聚焦“课间15分‘智趣管’”的创新实践,运用现代技术充分发挥学生自主能力,统筹安排自己的课间生活,更好地发现和发展潜能。在这一创新模式中,人工智能技术既充分保障了学生的自主选择权,又通过智能引导确保课间活动的教育价值,为平衡学生自主性与教育引导性提供了新的解决方案。

关键词： 人工智能服务   服务失败   归因理论  

摘要： 人工智能服务失败会破坏用户的服务体验、损害企业声誉,如何理解人工智能服务失败的后果与应对策略越来越受到研究者的重视。文章从归因理论视角梳理了人工智能服务失败后用户的归因判断、消极情绪、服务期望和行为倾向,提出企业可以通过前置设计和后置补救缓冲和补救负面后果。未来研究可进一步探究人工智能实用型补救、人工智能图式、用户反应具体指向和用户共创补救的前因变量等,以期促进人工智能设计与服务管理的优化。

关键词： 人工智能   解剖学教学   机遇与挑战  

摘要： 人工智能(AI)的迅猛发展为医学教育教学带来前所未有的变革机遇和挑战。随着AI技术在医学教育领域的逐步渗透并影响各个医学学科发展,其在赋能解剖学教学方面展现了无限潜力和广阔前景。AI通过增强学习体验与可视化效果、个性化学习支持、教学辅助与效率提升、跨界融合等,促进了解剖学教学深度变革。同时,AI也为解剖学教学带来伦理、技术、数据隐私和安全等问题的系列挑战。本文通过综述解剖学教学面临的问题,探讨AI在解剖学教学中的创新应用机遇与挑战。

关键词： 应用型大学   算力平台   高质量发展   人工智能   AI+教育  

摘要： 随着信息技术的发展,新业态、新模式、新产业层出不穷,算力基础设施建设逐步成为高校数字化转型的重要支撑。应用型大学是高等教育的重要组成部分,通过对应用型大学高质量发展的时代特征分析,指出其在发展过程中面临的机遇、挑战和制约,进而从党建引领、构建统一共性算力平台、支撑“AI+教育”、赋能教育场景以及构建数据驱动的高校治理体系等方面提出推动应用型大学高质量发展的路径。