关键词： 生成式人工智能   高校思想政治教育   逻辑理路   价值彰显   现实挑战   发展进路  

摘要： 生成式人工智能赋能高校思想政治教育是技术与学科融合发展的必然趋势。通过技术优势实现精准育人的逻辑理路,生成式人工智能对高校思想政治教育有共在需求、互契关系、颠覆效能。生成式人工智能赋能高校思想政治教育所内蕴的新理念、新技术、新资源、新模式,为教育数字化转型构建了崭新的发展蓝图。然而,受生成式人工智能负面效应的影响,高校思想政治教育面临价值凝聚弱化、话语魅力削减、主体权威窄化、教育效力淡化等现实挑战。系统审思生成式人工智能与高校思想政治教育的融合发展,需坚持价值赋魂、强化技术赋能、培养主体能力、健全制度保障,真正激活生成式人工智能的赋能密码,从而有力推动高校立德树人根本目标的实现。

关键词： 企业ESG   人工智能试验区   持续性绿色创新   信息透明度  

摘要： 全面推进数智化和绿色化发展的背景下,如何以智能化驱动企业提高ESG表现成为值得关注的问题。基于2017年至2022年中国A股上市公司数据,以“国家新一代人工智能创新发展试验区”为准自然实验,研究人工智能如何驱动企业提高ESG表现。研究发现,人工智能试验区的设立显著提高了企业ESG表现,经过交错DID有效性检验、“异质性-稳健”估计、双重机器学习估计等稳健性检验基本结论依然成立。作用机制分析发现,人工智能试验区通过促进企业持续性绿色创新、提高信息透明度来提高企业ESG表现。异质性分析发现,人工智能试验区对企业ESG的驱动作用在重污染企业、高科技企业以及低融资约束企业中更加明显。本研究通过识别人工智能创新发展的绿色驱动效应,以期为企业以智能技术驱动ESG表现提高提供政策启示。

关键词： 生成式人工智能   高校   思想政治教育  

摘要： 生成式人工智能介入高校思想政治教育具有多重价值:优化了思想政治教育内容供给,焕新了思想政治教育模式样态,重构了思想政治教育场景场域。与此同时,生成式人工智能介入高校思想政治教育也存有诸多亟待解决的现实问题,表现在教育过程易落入技术陷阱、教育内容易失真失准、教育效果易发生价值偏离等方面。为此,推进生成式人工智能与高校思想政治教育的深度融合和双向赋能,应以技术规训、主体培育、价值引领、制度规范作为突破口,锚定立德树人根本任务,以实现高校思想政治教育的高质量发展。

关键词： 学生全面发展   新突破   粤港澳联合实验室  

摘要： 2025年5月11日,华南师范大学学生全面发展粤港澳联合实验室举办首期“人工智能与学生全面发展”学术研讨会。来自香港大学、澳门大学、中国传媒大学、东北师范大学、中国知网等单位的专家、科技工作者,围绕“人工智能与学生全面发展”这一主题,探索人工智能技术在学生发展、教育创新中的新突破、新挑战与新机遇。

关键词： 高中   人工智能   生涯规划   协同育人  

摘要： 随着教育改革的深化,高中生涯规划面临个性化不足、动态调整滞后及资源整合困难等挑战。借助学校“生涯翼站”平台和人工智能,构建“测评-规划-赋能-协同”高中生涯规划模式,以提升生涯规划的科学性与实效性。通过智能测评生成学生生涯画像;依托动态规划系统,结合实时数据与社会职业变化,提供个性化发展建议;建立多方协同机制,打通学校、家庭、社会与学生间的信息壁垒,形成教育合力,构建以学生为中心、以AI为辅助、家校社协同的教育生态,助力生涯规划的长效发展。

关键词： 人工智能   制造业价值链韧性   知识产权保护   跨国行业   技术创新   贸易成本   数据确权   人工智能生成物  

摘要： 本文基于2009~2023年49个国家14个制造行业面板数据,实证检验人工智能对制造业价值链韧性的影响以及知识产权保护的调节作用。结果表明,人工智能显著提升了制造业价值链韧性,该提升作用在经济发达国家、价值链分工下游和资本密集型行业的样本中更显著;“促进技术创新”与“节约贸易成本”是人工智能影响制造业价值链韧性的重要渠道;人工智能影响制造业价值链韧性受到知识产权保护的调节,在跨越知识产权保护的门槛后,人工智能对知识产权保护的促进作用显著增强。本文探明人工智能影响制造业价值链韧性的作用渠道和边界条件,为充分释放人工智能的赋能作用,以确保价值链韧性与安全提供了一定的经验启示。

关键词： 人工智能   监管沙盒   国际   北京   启示  

摘要： 如何平衡创新和监管是人工智能产业和生态发展中必须解答好的难题。监管沙盒作为一项创新监管的有效工具,已经在金融科技、汽车安全等领域积累了近10年的发展经验,英国、挪威、法国、新加坡等国家在医疗、交通、教育、中小企业发展等领域率先开展了人工智能监管沙盒的早期实践。北京市在2024中关村论坛上发布了全国首例人工智能领域监管沙盒。各类沙盒从测试场景、限制条件、通过标准等方面,对人工智能技术在行业、法律、政策、伦理等多个维度的衔接性、适配性进行了局部检验,并提供了进一步完善的建议,相关经验可为我国各省市探索人工智能监管实践创新提供借鉴。

关键词： 人工智能   电子信息   人才培养模式   校企合作   课程体系  

摘要： 人工智能技术的快速发展,推动相关产业不断升级,同时也对电子信息类人才的培养提出了新的要求和挑战。为适应产业发展的需求,建立与人工智能背景相适应的人才培养方式,提出了应用型本科院校的电子信息类专业的人才培养改革思路,针对当前电子信息类专业人才培养中存在的问题,对人才培养模式、课程体系、课程教学模式、课程资源建设以及校企合作等方面进行了改革探索,为人工智能背景下电子信息类专业的应用型人才培养提供借鉴和参考。

关键词： 高质量循证教研   区域小学数学教研共同体  

摘要： 教研改革是强化教师队伍建设和提升教育质量的关键。我国高度重视教师队伍的培育与发展。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出,要全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。努力打造一批高素质的中小学教师,是实现党的二十大报告“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”目标的现实路径。教育部陆续印发《教育信息化2.0行动计划》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等系列文件,强调聚焦教研工作模式的创新性转变,勇于迈向数智化时代的前沿,深入探索并实践教研活动的转型与升级路径。

关键词： 人工智能教育   通识教育指南   中小学  

摘要： 近日,教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》。此次发布的两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育,进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措,为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。