关键词： 人工智能   通信   系统   网络   波束   定位  

摘要： 随着互联网的快速发展，通信系统面临的数据流量越来越庞大，系统环境也更加复杂，与此同时，用户对通信服务的需求也在不断增加，使得传统的通信系统逐步表现出效率低、网络资源分配不合理等问题。人工智能具有强大的数据处理功能，并且还拥有模式识别、智能决策等方面的能力，对通信行业重塑网络架构、完善运行模式具有不可替代的作用，将人工智能引入通信系统管理旨在提升系统运行、管理效率。因此，深入分析人工智能提升通信系统效率的作用具有重要的意义，有助于推动通信产业的创新升级，为广大人民提供更好的服务，同时对于促进社会经济发展也具有重要的价值。

关键词： 癫痫   人工智能   脑电描记术   神经成像   诊断   治疗   精准医学   综述  

摘要： 癫痫是全球范围内常见的严重神经系统疾病之一,临床上对于癫痫精准诊疗的要求逐渐提高。近年来,人工智能在医疗领域的应用越来越广泛。研究表明,人工智能在癫痫精准诊疗中发挥着重要的辅助作用,并且具有广阔的应用前景。本文主要从神经影像学、脑电图诊断、癫痫发作预测、抗癫痫药物选择、神经心理学评测等方面对人工智能在癫痫精准诊疗中的应用现状进行综述,对人工智能在癫痫领域的发展前景与挑战进行展望,并提出建设性意见。

关键词： 人工智能   高职院校   英语教师   数字素养  

摘要： 在人工智能技术飞速发展,职业教育面临数字化、智能化转型的背景下,广大英语教师数字素养成为影响高职教育高质量发展的重要因素。文章围绕人工智能背景下如何提高高职院校英语教师的数字素养这一命题,结合前期调研与访谈,分析了高职院校英语教师数字素养现状,阐述了人工智能给高职院校英语教师数字素养提升带来的机遇,并从完善智能教学条件、引入校企合作培训机制、依靠跨学科协作、善用AI工具赋能教师反思与改进四个方面提出了促进高职院校英语教师数字素养提升的策略。

关键词： 数智时代   社会主义核心价值观   人工智能   数字技术  

摘要： 进入数智时代,数字技术为大学生社会主义核心价值观教育带来了新的机遇和挑战。数智时代大学生社会主义核心价值观教育存在网络信息环境复杂、现有教育模式僵化、教育生态短板明显以及师生数字能力不足的现实困境。基于此,应从技术赋能、模式转型、生态重构和能力培养四个维度着力,不断提升大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

关键词： 人工智能   高校   思想政治教育   数字化转型  

摘要： 文章对人工智能赋能高校思想政治教育数字化转型的必要性进行了阐述,并分析了高校思想政治教育数字化转型的问题,在此基础上,从内容重构、方法创新、评价优化三个方面提出了人工智能赋能高校思想政治教育数字化转型的路径。

关键词： 生成式人工智能   思想政治教育   图像叙事  

摘要： 随着数智时代的发展，生成式人工智能的技术突破正加速推动人类文明向视觉化范式转型。在思想政治教育领域，图像叙事作为重要的价值传播方式，承担着实现以图叙事、以图动情、以图感人的教育功能。生成式人工智能凭借其多模态内容生成、深度语义解析与智能协同交互等核心技术优势，驱动图像叙事的内容创新、方法交互精准化、过程效率提升与反馈机制优化，为思想政治教育图像叙事注入创新动能。然而，生成式人工智能的技术特性与思想政治教育的价值属性之间存在张力，在主体维度、价值维度、技术维度等方面可能阻碍思想政治教育育人目标的实现。鉴于此，应提升图像叙事主体的图像素养，强化图像叙事的价值引领，优化图像叙事反馈评价模型，以此规范生成式人工智能的应用，促进其与思想政治教育图像叙事的深度融合与良性互构。

关键词： 人工智能   高校   音乐教学  

摘要： 随着人工智能技术的发展和普及,高校音乐教育迎来了前所未有的变革和机遇,人工智能技术的融入不仅可以优化教学资源的配置,还可以通过设计个性化的学习路径来提升学生的音乐素养。文章从教师教学和学生学习两个方面分析了人工智能技术在高校音乐教学中应用的价值,然后结合人工智能在高校音乐教学中应用面临的挑战,针对性地提出了优化数字化教学资源配置、合理打造沉浸式互动教学场景和科学构建个性化评价体系的路径。

关键词： 人工智能   意识形态   风险   社会建构主义   公共安全  

摘要： 生成式人工智能（AIGC）的迅猛发展，改变了传统知识生产与传播方式，但其强大功能及庞大用户群体也带来意识形态安全的隐忧。为突破静态风险识别的局限，研究在社会建构主义视角下，构建“技术—社会—用户”交互过程的动态分析框架以审视AIGC意识形态风险的产生过程及多元互构路径。结果发现，AIGC的意识形态风险滋生于“技术—社会—用户”三大路径的交互作用之中，是技术、资本、社会多重权力关系交织的结果，并呈现出“技术中立性消解—资本的权力渗透—话语的再结构化”的风险演进逻辑。为此，从强化技术治理、规制资本权力、优化话语引导和提升用户素养等方面针对性提出治理对策，以维护意识形态安全。

关键词： 人工智能   小学英语   课堂教学   深度融合  

摘要： 在人工智能技术日益成熟的当下,将人工智能与小学英语教学相结合已经成为一种潮流。为了深化人工智能与小学英语教学的融合,并为小学英语教学的革新注入新的动力,本文将探讨人工智能与小学英语教学深度融合的可能途径。在对人工智能与小学英语课堂教学深度融合的优势进行分析后,发现该路径有助于突破“一刀切”的教学模式、激发学生的学习兴趣、提升课堂教学质量、减轻教师负担。最后,本文探讨了人工智能与小学英语课堂教学深度融合的模式,借助人工智能技术进行智能评估与即时反馈、构建课堂教学画像、支持个性化学习以及实施沉浸式情境教学等手段,从而有效提升小学英语课堂教学的效果。