关键词： 人工智能   计算机应用软件   软件开发  

摘要： 随着信息技术的发展,人们对信息技术的需求也越来越高。其中,基于人工智能的计算机应用软件开发不仅促进了各个行业的发展,也大大方便了人民的工作、生活。因此,要对计算机应用软件的研究给予更多关注,加强计算机应用软件的开发,不断促进各方面发展,改善人们的工作和生活。由于具有较强的学习能力、智能判断能力、自动加工能力等功能,人工智能正在逐步改变传统计算机软件发展方式与方法。将人工智能引入计算机应用软件设计,可以提高计算机应用软件的应用效率,提升其智能化水平和个性化程度。因此,在计算机应用软件的开发中运用人工智能技术,能够更好地进行计算机应用软件开发工作,同时也让计算机应用软件的开发成果更加丰富,给软件业提供改革参考。

关键词： 人工智能   泌尿系统疾病   临床护理   护理管理   挑战  

摘要： 人工智能技术的快速发展为泌尿外科临床护理的智能化、精准化与高效化提供了革命性机遇。本研究围绕护理实践核心环节,系统探讨了人工智能技术在泌尿外科患者评估、教育、干预、监测及管理中的应用现状、效果评估、关键挑战及未来发展方向。当前人工智能护理应用面临数据质量与隐私、算法可解释性、法规伦理及护理—技术复合型人才短缺等核心挑战。针对上述问题,未来需重点构建护理数据安全与共享机制,研发符合护理工作逻辑的可视化工具与决策支持系统,健全适应人工智能护理的法规伦理框架,并大力推动护理信息学与跨学科人才培养。通过深化护理场景驱动的人工智能技术研究、完善标准体系及促进多领域协作,人工智能技术将深度赋能泌尿外科护理全流程,显著提升护理质量、效率及患者健康结局。

关键词： 人工智能生成内容   初中地理   项目式教学  

摘要： 随着大数据、人工智能等先进技术的持续发展与普遍应用,各行业都迎来数字化、智能化变革的新契机,教育行业也不例外。在教育部的支持与引导下,DeepSeek、豆包、文心一言等人工智能生成内容工具在教学设计、实践与评价各环节得到了广泛应用。为了更好地应用这些工具,并提高教学质量,文章从课前、课堂以及课后三个环节入手进行研究,并提出几点建议,着重探究基于人工智能生成内容的初中地理项目式教学的应用策略,以期为教师运用生成式AI工具创新教学方法与模式提供参考。

关键词： 人工智能   中医   中药   针灸   真实世界研究   辨证论治   循证医学   临床研究  

摘要： 在人工智能时代,真实世界研究已经成为以临床大数据为基础,以人工智能技术为主要支撑的热点医学研究方向。鉴于辨证论治个体诊疗的临床特色模式,开展基于人工智能技术的真实世界中医药临床研究对中医诊疗能力提升、基础理论创新和新药研发等都具有举足轻重的作用与价值。通过分析人工智能以数据与知识并重的技术体系特色,探讨人工智能时代开展真实世界中医药临床研究的特殊重要价值。同时,结合团队研究实践与相关领域进展,阐述基于人工智能开展真实世界中医药临床研究的关键问题、技术挑战和发展趋势,以期融合人工智能技术重构中医药临床研究现代技术体系,为建立中医药特色的高质量临床研究体系提供思路与方向。

关键词： ChatGPT   大模型   Transformer架构   智能计算   人工智能  

摘要： 近年来,人工智能经历了爆发式发展。这一进程得益于数据的积累、算力的增强,特别是2017年谷歌提出的Transformer架构,该架构利用注意力机制高效处理序列数据,实现了大规模并行智能计算。当前的大模型,无论是语言类、视觉类还是多模态模型,均基于此架构发展而来。特别是2022年OpenAI发布ChatGPT后,国内外大模型迅速发展,不仅在通用领域形成“百模大战”,更在垂直领域进行深入探索与应用。

关键词： 科教融汇   高职院校   人工智能通识课程   建设路径  

摘要： 随着人工智能技术的迅猛发展,高职院校在人工智能通识教育中面临认知理念滞后、教学实施僵化、资源支撑不足等多重困境。文章立足科教融汇背景,系统剖析了当前人工智能通识课程建设的主要问题及其成因,并从认知重构、教学革新与机制创新3个维度提出破解路径。研究提出,通过构建“科研—产业—教学”联动机制,推动师资结构优化与跨学科融合,建立分层模块化课程体系,创新教学方法与资源平台建设,深化产教融合与实践,可有效提升人工智能通识教育的实效性。研究旨在为高职院校培养兼具技术素养与创新能力的复合型人才提供理论依据和实践参考,助力智能时代高素质技术技能人才的培养。

关键词： 双板协同   物联网教学   项目式学习   AI赋能  

摘要： 本文针对初中物联网教学中存在的技术超载、认知断层、协作低效与评价割裂问题,融合认知负荷、分布式认知及社会互赖理论,构建了“双板协同”四层模型,并以兰花智能浇灌提示系统开展项目验证。实践表明,该模型可有效降低操作复杂度,助力理解数据流逻辑,提升协作问题解决能力,并支持向光照监测等场景的功能迁移。

关键词： 生成式人工智能   中华民族共同体意识   话语体系   话语建构  

摘要： 数智时代,以生成式人工智能为代表的数字技术正深度融入民族工作现代化治理,其在内容生成、舆论宣传、互动参与层面,为中华民族共同体意识话语建构提供了技术支持。然而生成式人工智能在为中华民族共同体意识话语建构提升效能的同时,也存在着话语载体安全性挑战、话语内容完整性考验、话语主体能动性稀释等潜在风险。民族工作需要有的放矢地构建系统性风险应对机制,遵照价值本位、人智协同、创新治理等思路,不断强化中华民族共同体意识话语的引导力、创新力、把控力,实现铸牢中华民族共同体意识的守正创新。

关键词： 数字化   国际传播   数字国际传播   精准传播   人工智能  

摘要： 数字化驱动国际传播深度变革,促进了数字国际传播的兴起与发展。数字国际传播是依托数字化逻辑、以数字技术为关键动力、以算力和语料为核心资源、基于多元信息实体、在数字全球空间展开的传播新范式。在不断发展的过程中,数字国际传播已经形成鲜明的基本特征和创新结构。对数字国际传播的研究,不仅是建构国际传播自主知识体系的积极探索,也能为“构建更有效力的国际传播体系”贡献新的理论支持。

关键词： 生成式人工智能   高中英语   读后续写   多模态教学  

摘要： 针对高中英语读后续写三个阶段(阅读理解、续写创作、续后评价)的主要问题,高中英语教师利用DeepSeek、豆包、Kimi、科大讯飞等工具辅助解构续写过程、完善教学设计、开发教材资源、促进学用结合,辅助绘制故事山、生成基于原文主题和情节发展的配套图片等,提高英语读后续写教学的效率。教师在充分发挥生成式人工智能工具个性化教学、智能评估等优势的同时,也要防范潜在的伦理风险。