关键词： 国际中文教育   中文文本改编   DeepSeek   GPT   LASSO   语言特征  

摘要： 生成式人工智能技术为自动文本改编提供了新思路。为评估大语言模型的中文文本改编能力,研究采用单样本提示学习策略构建了中文文本改编数据集。在此基础上,设计了178项语言特征,并利用LASSO模型筛选出最优语言特征集,对比分析了人工改编文本与大语言模型改编文本(DeepSeek-r1与GPT-4o)之间的语言特征差异。研究结果表明,尽管人工改编文本与模型改编文本在多项语言特征上存在显著差异,但其改编策略在总体上具有较强的一致性,反映出当前大语言模型已具备中文文本改编能力。进一步对比发现,DeepSeek改编文本在词汇丰富度、词Corrected TTR、词等级标准差、语气词密度、介词密度、句法复杂性等方面表现出更高的稳定性和适用性;而GPT改编文本在高笔画字数的数量、助词密度、连词密度和句长标准差等特征上具有一定优势。研究认为,DeepSeek改编文本在语言特征可控性与表达自然度之间实现了较佳的平衡,在汉语二语文本改编任务中展现出更高的应用潜力。

关键词： 人工智能   教育公平   因材施教   个性化学习   技术伦理   教育变革  

摘要： 人工智能技术的飞速发展正在深刻重塑教育生态,为促进教育公平带来诸多新的机遇与挑战。一方面,人工智能正推动教育信息化从量变跃升至质变,为因材施教、个性化学习提供了前所未有的技术支撑,有望解决教育的千年难题;另一方面,算法偏见、数据隐私等新型风险亦不容忽视,须加强技术伦理建设。未来应秉持科技向善理念,促进教育理论与实践的协同创新,在充分发挥人工智能优势的同时也不忽视人文关怀。只有这样,人工智能才能真正成为赋能教师、服务育人的利器,为建设教育强国贡献智慧和力量。

关键词： 人工智能   大数据   初中物理  

摘要： 在当今数字化时代,教育领域正经历着深刻变革。初中物理教学面临着如何提高教学效率、满足学生个性化需求等诸多挑战。“人工智能+大数据”技术的蓬勃发展为初中物理教学带来了新的曙光。它犹如一把神奇的钥匙,有望打开提升教学质量、优化学习体验的大门。通过整合这些先进技术,物理教学可以突破传统模式的局限,以更加智能、精准的方式引导学生探索物理世界的奥秘。

关键词： 创业教育   人工智能   知识图谱   CiteSpace  

摘要： 高校创业教育正经历深刻嬗变,亟待系统化重构。研究基于CNKI和WOS数据库收录的2010—2024年创业教育文献,运用文献计量学和可视化方法,分析创业教育研究发展历程。在梳理高校创业教育实践进展的基础上,剖析创业教育的底层逻辑,进而构建人工智能驱动的创业教育生态系统模型。未来高校创业教育需从创业教育内容要素与生态体系方面深化研究。

关键词： 通用人工智能(AGI)   国际权力   技术自创生   技术复杂性   开源与闭源大模型  

摘要： 生成式人工智能大模型技术不断突破,特别是开源模型引领的低成本、本地化垂端部署趋势,预示着通用人工智能(AGI)技术时代的开启。与以往任何技术不同,AGI将通过自主学习真正实现技术自创生,引发全球生产力与生产关系深刻而彻底的变革;凭借其高度通用性和跨域融合能力,在多个维度重塑国际权力结构,并引发传统意义上的国家间相互依赖关系发生变化。AGI极高的技术壁垒还将进一步增强全球权力的非对称性,带来国际权力结构出现新“极化”的潜在风险。尽管AGI的技术边界尚未明确,但因其强大的跨域融合能力,伴随其演进过程,开源与闭源人工智能技术生态之间的竞争将持续存在。与此同时,AGI所带来的技术复杂性和不确定性,将推动国际权力结构的深刻变革,并引发未来国际关系的“大转型”。

关键词： 机器人工智能   赛博格人工智能   虚拟人工智能   反人类中心主义   伦理困境  

摘要： 21世纪以来,美国人工智能电影表现出了三种价值观:拓展性价值观、恐惧性价值观和毁灭性价值观,这三种价值观都展示了人工智能与人类社会之间的价值观冲突及各自的伦理困境。中国的人工智能电影已获得了基础性发展,美国的人工智能电影发展得最为充分且具有全球影响力。探讨美国人工智能电影的价值观构建,是科技与艺术相融合的交叉型理论研究,具有全局性战略高度和意义。美国人工智能电影存在明显的竞争优势,但也应注意或重新研判其价值审度和伦理建构方面的风险。

关键词： 人工智能(AI)   土木工程教学   虚拟仿真实验   自适应学习   教育智能化  

摘要： 人工智能(AI)技术的发展正在为高等教育领域带来深刻变革。在土木工程专业教学中,人工智能的引入能够有效提升教学质量与学习效率,为学生提供自适应学习路径,助力解决传统教学过程中存在的教学资源有限、学习反馈不及时以及教学模式单一等问题。本文从土木工程专业教学的特点出发,分析人工智能在教学中的典型应用场景,包括智能课程设计、虚拟仿真实验平台、教学辅助工具、自适应学习系统等。研究表明,人工智能技术在教学过程中的有效应用能够显著提高教学效率和学生学习成果,但其普及仍需面对数据隐私、技术成本等挑战。未来,人工智能将进一步推动土木工程专业教学模式的智能化转型。

关键词： 人工智能嵌入   创新链产业链融合   制造业全球价值链地位   制造业强国  

摘要： 人工智能嵌入作为人工智能在应用场景和技术实现上的重要突破,可有效节约制造业生产成本、提高制造业创新水平,是提升我国制造业全球价值链地位的重要途径。基于2014—2023年制造业行业面板数据,实证检验人工智能嵌入、创新链产业链融合与制造业全球价值链地位之间的关系。检验结果显示,人工智能嵌入可显著提高制造业全球价值链地位;人工智能嵌入可通过创新链产业链融合促进制造业全球价值链地位提升;人工智能嵌入对技术密集型以及资本密集型行业具有显著促进作用,对劳动密集型行业的促进作用较弱。人工智能嵌入对制造业全球价值链地位提升有双重门槛作用。据此,提出以多样化应用场景为基础,提高人工智能嵌入发展水平;以人工智能嵌入为桥梁,赋能创新链产业链深度融合;以全行业协同发展为目标,推动人工智能差异化嵌入的建议,以期为提高制造业全球价值链地位提供有益借鉴。

关键词： 人工智能   深圳   场景   建议  

摘要： 当今科技革命和产业革命方兴未艾,而人工智能在其中发挥着重要的引领作用。文章基于文献和案例分析视角,梳理人工智能研究的现状,剖析了人工智能的关键核心技术和主要经济业态。以深圳建设国家新一代人工智能创新发展试验区和国家人工智能创新应用先导区为背景,分析深圳人工智能产业发展的现状及存在问题,提出加快人工智能推广应用的路径,包括制定差异化政策、加强基础研究、加强数据开发和流通、强化场景应用和加大人才供给,以人工智能驱动新质生产力发展,为全国提供可复制的“深圳模式”。

关键词： 人工智能   高校思政课   立德树人  

摘要： 人工智能赋能高校思政课教学,不仅是思政课教学技术层面的革新,更是教学资源、教学方法、教学评估等多方面的综合改革与创新。但是,人工智能在为思政课教学带来技术红利的同时,也面临着一系列现实困境。因此,高校必须坚持落实立德树人根本任务,提出具有针对性的实践进路,促进人工智能更好地服务于高校思政课的教学目标,增强高校思政课的育人效果。