关键词： 人工智能   高中英语   个性化教学  

摘要： 随着教育信息化的深入推进,人工智能技术在教育领域的应用日益广泛。文章以高中英语个性化教学为研究对象,深入分析人工智能技术在精准识别学生特点、个性化推荐学习资源以及实时交互反馈等方面的优势,同时剖析了当前高中英语个性化教学中存在的不足。针对这些问题,文章提出了情景导入生成互动、分层布置个性作业、动态推送个性资源以及智能测评即时反馈等教学策略,旨在促进高中英语个性化教学质量的提升,为推动教育教学改革创新提供参考。

关键词： 人工智能   数学教学   策略  

摘要： 随着《义务教育数学课程标准2022年版》(以下简称新课标)的颁布与实施,对初中数学课程提出了新理念和新要求,传统的初中数学教学方法已经难以适应教学的需求。而人工智能技术为初中数学教学革新提供了新路径,特别是生成式通过自然语言交互实现即时个性化支持,通过多步骤引导与“陷阱式错误”设计,强化学生批判性思维,可整合数学、生物、经济等多领域知识,推动学生数学核心素养培养,平衡工具效率与教育本质,为构建智能化、人性化的数学课堂提供参考。文章以沪科版初中教材为例,结合教学实践,探讨人工智能在初中数学教学中的应用路径。

关键词： 人工智能   岩土工程   施工智能化   风险管理   质量控制  

摘要： 近年来,人工智能(AI)在岩土工程中得到了越来越多的应用,给传统的建筑施工方式带来了巨大的变革。文章对人工智能技术应用于岩土工程建设的关键技术、应用场景、面临的挑战和今后的发展方向进行了较为系统的论述。研究表明,人工智能技术在施工过程智能化、安全风险管理、质量控制与效能优化等领域有着重要的应用价值。但目前存在数据规范化、算法可解释性差、交叉学科人才匮乏等问题。通过多源数据的融合,自主决策体系的建立,以及产业规范的不断完善,使我国的岩土工程建设向智能化和数字化方向发展。

关键词： 人工智能   中职教育   五育并举   人才培养   教育改革  

摘要： 在人工智能时代背景下,中等职业教育面临着重大的机遇与挑战。人才的五育并举培养模式是指培育具有德育、智育、体育、美育、劳育等全面发展的复合人才,对于中等职业教育来说有利于培养满足社会发展和科技创新需求的高素质技术技能人才。本文通过对人工智能时代中职教育发展现状及面临的问题的分析,对中职教育中五育并举人才培养的策略与优化对策进行了研究,并就完善育人理念、优化教育资源配置、加强教师队伍建设、改革实践教育环节进行了研究,从而有利于中职教育更好地融入社会、造福科技。

关键词： 智能工厂   设备运维   人工智能   物联网   AIoT  

摘要： AIoT技术在智能工厂设备运维管理中具有重要意义,通过实时监控和数据采集,提升了设备状态的管理效率。预应力桁架式风电塔架的应用,结合先进的故障预测与智能诊断技术,使得维护从被动修复转向主动预防,显著降低了停机时间和运维成本。同时,AIoT系统能够实现自主修复,提高决策的智能化水平,优化生产流程。此外,该技术通过大数据分析和机器学习,不断增强故障识别能力,为企业提供科学决策支持,推动设备运维向更加高效、精准的方向发展。

关键词： 涉农工科专业   新质生产力   智慧水利专业   课程体系建设   人工智能  

摘要： 党的二十大报告将教育、科技、人才并列为现代化建设的战略支撑,为涉农工科专业的创新发展锚定方向。本文以智慧水利专业为研究对象,深入探讨新质生产力培育背景下涉农工科人才培养体系的革新路径。提出构建“纵向分层递进+横向项目串联”的课程体系。同时,依托人工智能技术,搭建智能教学平台,构建跨学科协同实践机制,实现教学资源的高效整合与创新实践能力的系统培养。结果 显示,该改革模式显著提升了学生的创新思维与行业适配度,为涉农工科专业在新发展格局下的转型升级提供了可复制、可推广的理论框架与实践范例。

关键词： 人工智能   档案管理   优化策略  

摘要： 为了进一步促进档案管理实现创新变革、优化现有的档案管理工作模式,论文基于人工智能技术融入档案管理优化这一视角切入研究,从宏观和微观层面探究了基于人工智能推动档案管理优化的可行性,同时探究了人工智能驱动档案管理优化所面临的挑战,最后基于其中的挑战提出了包括优化系统适配、降低技术依赖、稳定应用效果、梳理管理流程等多重措施,助力促进档案管理实现智能化转型,充分发挥人工智能技术在档案管理中的价值和作用。

关键词： 人工智能时代   小学数学教师   评价素养   教育评价  

摘要： 在科技飞速发展的当下,人工智能已深度融入社会各领域,教育领域也深受其影响。小学数学教育作为基础教育根基,正面临着深刻变革。基于此,本文聚焦人工智能时代背景下,深入探讨小学数学教师评价素养的发展走向,阐述了人工智能给教育评价带来的变革与挑战,分析了在此时代小学数学教师应具备的评价素养新内涵,为提升小学数学教师评价素养、推动数学教育高质量发展提供理论依据和实践指导,助力教师适应时代需求,培养学生全面发展。

关键词： 生成式人工智能   初中信息技术   教学应用   数字素养   教学创新  

摘要： 在人工智能快速发展的时代浪潮下,教育领域正经历深刻变革。初中信息技术课程作为培养学生数字素养的关键学科,生成式人工智能的兴起为教学创新带来契机,探究其在初中信息技术教学中的应用,对提升教学质量意义重大,本研究聚焦生成式人工智能在初中信息技术教学的应用,分析其应用现状与价值,探讨在课程设计、课堂教学、学生实践等环节的融合路径,评估应用效果并提出优化策略,旨在为初中信息技术教学创新提供参考,提升教学质量与学生数字素养。

关键词： 高中   人工智能   创新人才   跨学科课程   建设策略  

摘要： 在技术飞速发展的今天,人工智能正在以空前的速度重构着各个行业,为高中阶段创新型人才的培养带来了新的机遇与挑战。高中是学生思维方式形成、生涯发展的关键期,在人工智能技术的协助下,构建跨学科课程体系具有十分重要的现实意义。人工智能不只是一种科技工具,也是一种可以启发学生创造力、批判性思维能力的思维方式。在此背景下,加强人工智能辅助下的交叉学科课程研究,是培养创新人才的重要途径。通过建立多元化的课程模块,并采取“项目驱动”的方式,使高中能够利用人工智能技术构建基于物理学科的跨学科课程体系,使学生能够更好地探究现实问题。基于此,本文探讨了AI视域下高中物理学科教师跨学科教学素养的构成,提出了构建培养创新人才的高中AI跨学科课程策略。