关键词： 人工智能证据   证据审查   算法   规范   司法审判  

摘要： 人工智能技术的进步为事实认定提供了高效手段,但其衍生的证据在进入法庭时却面临诸多挑战,如证据材料的法律地位不明、证据收集整合的隐私侵犯危机、证据可靠性审查缺乏标准以及证据偏在风险与采信偏颇等。基于此,应当结合当前司法实践明确人工智能证据的法律定位,并据其技术类型将其初步分为分析式和生成式两大类,在此基础上进一步根据其应用场景将后者细分为刻画型、预测型和重建型3种证据类型,进而从数据收集、证据审查、证据采信三维视角构建人工智能证据规范体系。通过规范人工智能证据的收集和整合过程,减少其侵犯公民隐私的概率,并根据不同的人工智能证据建立类型化证据审查标准,利用证据开示和专家辅助人制度,弥补证据偏在及辩方质证能力不足的问题。

关键词： 建筑教育   建筑策划   生成式人工智能   儿童友好  

摘要： 人工智能与建筑设计领域的动态协同正深刻影响建筑设计传统范式，探讨人工智能融入建筑策划设计教学方法，构建“策划理论课、AI技术课、实践创作课”课程体系，引导学生运用大语言模型、生成式人工智能、群智决策完成5个阶段课程任务，基于教学成果总结AI辅助灵感设计、设计表现、方案比选3条技术路线，旨在培养学生建筑策划思维的同时，引导学生批判性理解和评估变革新技术在建筑领域的影响。

关键词： Undersnow structures  

摘要： Cases of widespread bone hydatid infection are relatively rare in clinical practice. In this study, we reported for the first time a validated integrated repair therapy for multiple bone tissues, including the hip, femur, and knee, caused by echinococcosis. Artificial intelligence (AI) was used to develop a targeted surgical plan and to design a personalized prosthesis. Finite element analysis (FEA) was used to optimize the mechanical effectiveness of a customized integrated replacement prosthesis and to model stress distribution in the surrounding bone. Three-dimensional (3D) printing was used to fabricate a customized prosthesis. With the assistance of AI, FEA, and 3D printing technology, a personalized surgical plan and customized prosthesis were successfully constructed based on the patient's disease. This approach achieved a successful therapeutic effect, demonstrating that AI-assisted personalized medicine holds great promise for the future.

关键词： 红外光谱   人工智能   有机化学实验   跨学科融合  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展，其在化学教育中的应用已成为教育变革的核心驱动力。本文以卤代正丁烷合成实验为例，基于南开大学AI创新平台(NK-GeniOS)，构建了红外光谱智能识别与教学辅助系统。通过单调性抗锯齿优化法实现了对于图片形式的红外谱图中产品及杂质红外吸收峰的快速准确识别，通过设计分析Agent与评价Agent的多智能体协同机制，系统实现了对实验数据的精准解析与个性化反馈，解决了传统教学中谱图解读依赖教师经验、缺乏实时指导的痛点。此外，通过组建项目小组，以“研究-汇报-讨论”的模式实现了实验教学的分层赋能，不同层次的学生都能有所收获，并极大地激发了学生的科研兴趣，79%的同学开始愿意参与到类似的研究中，参与翻转课堂的意愿也从20%提高到71%。

关键词： 人工智能技术   中职信息技术课堂   应用   创新路径  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,人工智能技术逐渐地渗透到教育领域。本文深入地探讨了人工智能技术在中职信息技术课堂中的应用,首先,阐述了中职信息技术课堂的特点与需求;接着,详细地分析了人工智能技术在中职信息技术课堂中教学内容呈现、个性化学习支持、实践教学强化、教学评价优化等方面的应用方式,并结合实际案例和数据说明其效果。同时,探讨了应用过程中面临的挑战,并提出了相应的应对策略,旨在为中职信息技术课堂借助人工智能技术提升教学质量、培养适应时代需求的技能型人才提供理论依据和实践参考。

关键词： 生成式人工智能   法语教学   个性化学习   虚拟对话  

摘要： 随着人工智能技术的持续发展,生成式人工智能在教育领域中的应用范围不断扩展。本文聚焦生成式人工智能在法语专业教学中的应用,分析其应用的优势与挑战,并重点论述其在制订个性化学习计划、开展针对性教学、创建虚拟对话与互动情境、进行多维度评价、丰富学习语料等方面的具体应用实践。

关键词： 人工智能   人才培养   跨学科融合   产学研一体化  

摘要： 本文对人工智能时代下人才培养的新要求进行了探讨,并从教育理念、教学内容、教学方法和评价体系几个方面提出了创新的方向。同时,本文深入分析了跨学科培养、产学研一体化、特色课程开发和实践基地建设等方面的具体实施路径。从政府、学校和企业的视角出发,提出了优化人才培养机制的政策建议。采用创新的人才培养模式可以提升学生的综合素质,更好地满足产业发展的需求,为人工智能领域的持续进步奠定坚实基础。

关键词： 人工智能   技术哲学   工程哲学   工程教育   和谐工程  

摘要： 在新一轮科技革命浪潮下，传统工程教育体系面临技术替代加速、认知方式变革与伦理责任重构等多重系统性挑战。“回归工程”与“和谐共生”理念正体现出一种本土化的哲学自觉与价值导向，为人工智能时代重构工程教育体系提供了重要的理论智慧。从AI时代技术的哲学背景出发，剖析技术的本质及其哲学局限，揭示工程哲学转向的必然性。通过对AI时代工程实践与教育的双重反思，分析从“人类智能”到“人工智能”的模拟数字化过程，并借助“洞穴隐喻”与“镜像思维”探讨AI时代工程实践与教育中的主客体关系重构。在此基础上，从数据训练所面临的“词元到意义”的断裂问题中，总结工程思维本质的根本性转变，进一步探讨AI时代工程教育哲学的演进路径，构建AI时代以“不确定性”为核心、“工程判断”为根基、“伦理责任”为旨归的工程教育哲学三角框架。基于AI技术对人类智能挑战的反思，工程教育亟须超越单纯技术传授的工具理性，实现以和谐工程哲学为导向的路径转型。在课程体系重构上，需从传授“确定性知识”转向培养“不确定性管理”能力；在校企协同机制上，应从“技术合作”升级为“价值共建”；在评价体系创新上，实现从侧重技能的“单向评估”转向敏感性、技术可行性与可持续性“多向评测”的转变。工程教育的路径转型旨在弥合技术哲学在人工智能时代的局限，推进工程哲学的转向与演进，最终构建“自然－技术－工程－社会”多维共生的“和谐工程”体系，为工程教育在人工智能时代的可持续发展奠定基础。