关键词： 人工智能   优化   地质学   成因矿物学   课程设计  

摘要： 该文探讨人工智能技术的发展对地质学专业课程教学的影响,并以作者所讲授的成因矿物学课程为例,探讨数智时代背景下优化地质学专业课程设计需要考虑的主要问题和对策。在教学内容和教学手段方面,需要凝练学科核心理论,引入学科前沿进展和交叉应用,利用知识图谱和AI模拟手段,引入有代表性的科研案例并融合思政元素,以强化学生专业素养与价值观念的培养。在教学方法和教学模式上,采用启发式、讨论式、线上线下混合式教学及问题/项目驱动的教学方法,开展多样化的教学活动,强化科研文献阅读与课程报告撰写,训练学生自主学习与科研思维以及综合运用知识解决实际问题的能力,培养学生的批判性思维和创新意识。在考核评价中,除了课程读书报告,还应注重过程评价,确保各项教学活动的顺利实施,提升教学质量。未来课程教学需进一步探索与人工智能的深度融合,以培养适应新时代需求的地质学复合型创新人才。

关键词： 人工智能   生物多样性   生态保护   保护管理   保护生物学  

摘要： 人工智能(artificial intelligence,AI)已成为理解生命本质的“新语言”,在野生动植物保护与科学研究中有着广泛的应用,正逐步改变传统保护的工作方式.本文综述了AI在物种监测与栖息地保护、生物多样性演变预测、非法狩猎与贸易监管、科学研究等多个方面的应用进展,并提出对外来物种入侵监测、生态风险预警等方面的展望,旨在为生物多样性保护及生态修复提供科学参考.

关键词： 技术创新   科技型中央企业   中国煤炭科工   实践  

摘要： 煤炭是我国的主体能源,在我国能源体系中发挥着“压舱石”和“稳定器”作用。中国煤炭科工集团有限公司(以下简称“中国煤炭科工”)作为转制类科技型中央企业,深刻把握人工智能引领新一轮科技革命和产业变革的历史性机遇,深入落实国家人工智能发展战略。

关键词： 人机协同”模式   智慧化安全管理   人工智能  

摘要： 本文聚焦如何有效构建高效的“人机协同”模式智慧化安全管理体系,通过“建立人机优势互补的工作流程、加强人机之间的信息交互与共享、提升人员的数字化安全管理能力”三大有力措施,为同行提供参考与借鉴。

关键词： AI   画画   写故事   心情外套   人工智能  

摘要： AI就是人工智能,它很厉害,能帮我们做很多事情,比如画画、写故事。这次我们试着输入“心情外套”,请AI创作了一个有趣的故事。一起来看看吧。

关键词： 临床医学   实习生   病历书写   人工智能大病历书写培训系统   教学效果  

摘要： 目的:探讨基于人工智能的临床医学专业实习生大病历书写培训系统在提高实习生大病历书写质量和提升教学效率方面的应用效果。方法:选取2024—2025学年在南京大学医学院附属鼓楼医院实习的145名临床医学专业学生作为研究对象，以简单随机方法将其分为试验组(73名学生)和对照组(72名学生)。试验组学生应用人工智能大病历书写培训系统(简称培训系统)进行病历书写教学，对照组学生则实施传统教学方式。通过实习前后病历书写考核和满意度问卷调查评估不同教学方式的应用效果。采用独立样本 t检验和描述性统计分析数据。 结果:试验组学生病历考核后测总分为(85.73±6.44)分，高于对照组学生的(80.10±6.04)分，其差异具有统计学意义( P<0.001)。问卷调查结果显示，试验组61名(83.6%)学生认为培训系统提高了病历书写质量，33名带教教师中有29名(87.9%)教师认为培训系统提高了教学效率，所有3名教学管理人员均肯定了培训系统的质量控制功能。 结论:培训系统通过智能模板、实时反馈和资源整合，有效提升了实习生病历书写质量与临床思维能力，减轻了教师负担，也提升了教学管理效率，为实习生大病历书写的数字化转型提供了一种创新方案。

关键词： 人工智能   高职院校   双师型”教师   团队协同   共融成长   智慧教学  

摘要： 研究聚焦人工智能赋能下高职院校“双师型”教师团队协同共融成长模式的构建与实践,探讨AI技术如何提升高职教师团队协同能力,促进教师角色分层、越层培养与持续成长。文章剖析了现行“双师型”教师培养的现实困境与内生机制,构建了以“技术—课程—学生—教师”为核心的智慧教学模式。文章基于教育生态学、协同理论及工作情境学习理论,论述了教师团队内部协同与组织生态建设中的不平衡,提出利用AI辅助的动态评估体系与智能协作平台,实现教师专业成长与团队协同的双向促进。通过案例与数据分析,研究为高职“双师型”教师团队共融发展提供了理论支持,并提出了针对性的政策建议与实践路径。

关键词： 义务教育   实践   挑战   通识教育   人工智能  

摘要： 在人工智能技术浪潮下,义务教育阶段如何开展人工智能通识教育,培养学生适应未来社会发展的基本素养,成为重要课题。当前的教学存在认知误区与“黑箱”操作的困境,尤其是实验教学环节普遍缺失。为破解此难题,本刊特邀温州科技高级中学的特级教师谢作如,与上海市“双名工程”奚骏高峰计划基地成员朱宋煜老师展开深度对话,旨在聚焦人工智能通识教育实验教学的挑战与实践,探讨如何通过有效的实验教学,让学生真正“打开黑箱”,触达人工智能原理,从而提升技术素养与伦理认知。

关键词： 人工智能   企业内控流程   智能化再造   风险管控  

摘要： 在数字化时代,人工智能技术的迅猛进步为企业内控流程革新注入了新活力。文章全面探究人工智能驱动下企业内控流程智能化重塑的必然性、实现方式及在此过程中出现的风险与监管手段,探讨人工智能在企业管理各阶段的实际运用,并论述其提升内部控制效率及增强风险预防的途径。对于智能化转型阶段潜在的技术隐患与数据保密风险,构建综合、全面的监管手段,为企业提供人工智能驱动的内控改进路径以及风险管理的专业辅导。

关键词： 数智技术   情报工作   情报定义   人工智能   情报价值  

摘要： [研究目的]如何看待数智赋能情报工作,即深刻理解和看清今天数智赋能情报工作的效能及应用边界,是情报学科如何把握好数智技术带来的机遇与挑战的重要现实问题。[研究方法]立足情报定义的内涵及价值,通过反思与阐释数智赋能情报工作的依据、可信性、底层数据和观点生成逻辑,从而诠释技术与情报的关系,明晰数智赋能情报的边界。[研究结果/结论]为避免鸠占鹊巢,情报必须从稳定、成熟的情报定义出发,才能更加明辨哪些是情报领域完成的,哪些是体现情报价值的,甚至哪些不该由情报完成的工作。