关键词： 实验教学   公安院校   改革   人工智能  

摘要： 习近平总书记在2019年5月向国际人工智能与教育大会致贺信中强调,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革创新。教育部部长怀进鹏在2024年3月的十四届全国人大二次会议上表示:要把人工智能应用到教育教学和管理全过程、全环节。

关键词： 学习体验   人工智能   教育数字化转型   高等教育   数据素养  

摘要： 借助数智技术渗透赋能作用来优化学习体验已成为高等教育数字化转型纵深发展的一大挑战。采用内容挖掘和核心主题分析法解析EDUCAUSE《2023年地平线报告(学生综合体验版)》,可探明美国数智技术塑造高校学生学习体验的理念引领和逻辑依循,进而构建数智技术赋能学生学习体验生态发展的联动模型,为我国高校学生学习体验的未来发展场景建构提供镜鉴。基于此,学生学习体验的未来场景应坚持在“构建可持续发展的高质量学习体验生态”的目标之下系统架构“坚守全人教育的价值内核”的指导理念,“立足社会想象的科学前瞻”的实施策略,“追求基于证据的素养提升”的推进方法。积极探索打造可持续发展的教育新生态、创设技术赋能教育价值新系统、开拓教育人工智能应用新样态、赋予数据驱动个性发展新动能的未来发展路径。

关键词： 人工智能   群体智能   人机协同   知识传播  

摘要： 群体智能是新一代人工智能的重要方向,是推动人机协同知识传播的智能基座。文章将群体智能思想引入人机协同知识传播,以群体智能为基石,阐释了群体智能的概念、特征以及与人机协同知识传播的关系,从传播源头、传播主体和传播媒介三个要素剖析了基于群体智能的人机协同知识传播的内在机理和应用案例,探究了技术工具、机制体系和合规伦理三大方面的实现路径,从数据观、发展观和服务观三个维度论述其发展模式,以期为群体智能与人机协同知识传播领域的交叉融合研究提供有益启示。

关键词： 人工智能   绿色金融   低碳经济转型   空间效应  

摘要： 人工智能作为引领未来发展的重要战略性技术,能够为传统产业的绿色转型、关键绿色技术研发提供强大的算力支撑,同时能够有效助力低碳经济转型。本研究以2013年至2022年间我国30个省(市、自治区)的经济数据作为分析样本,通过实证分析验证了人工智能对低碳经济转型所产生的影响:人工智能显著促进了低碳经济的转型进程;在东部地区,人工智能对低碳经济转型的正向促进作用更显著;绿色金融是人工智能促进低碳经济转型的关键渠道。人工智能不仅能够促进所在区域低碳经济转型,而且可以推进毗邻地区低碳经济转型。研究结论可为提高人工智能应用水平、推进低碳经济转型及助力经济高质量发展提供经验证据及有益参鉴。

关键词： 人工智能   学报编辑   专业素养   人机协同  

摘要： 人工智能生成内容技术(AIGC)已经与编辑出版行业深度融合,为业界带来了全新的视角。基于此,研究人工智能对高校学报编辑出版的影响,分析人工智能为学报编辑工作提供的全新赋能优势和给学报编辑出版带来的风险与挑战,探讨学报编辑面对AIGC的应对策略,以期提升学报编辑的专业素养,打造人机协同模式,进而推动AIGC生成技术在学报编辑出版领域实现可持续发展。

关键词： 人工智能   德育变革   道法术器   育人旨归  

摘要： 人工智能技术的迅猛发展为德育带来了颠覆性的变革与重构。智能技术为德育提供了巨大的技术红利,促进了传统技术性思维框架的转变,推动了协同式德育生态模式的建构,实现了图像化德育言说方式的生成,助力了交互性德育空间形态的塑造。然而,智能技术视角下的德育极易被数据技术所裹挟,存在技术规则与算法逻辑遮蔽道德情感交流、技术附魅与算法推荐造成道德主体异化、精确量化与算法偏见破坏道德内生动力、技术异化与计算主义背离德育生命旨归等潜在风险,阻碍德育的良性发展。为此,必须从关注“情境”价值、明确“向善”原则、创新“协作”关系、凸显“为人”意识四方面加强技术与德育的有机结合,在变革中坚守育人底线,真正实现德育与人工智能的时代融合。

关键词： 虚拟现实   传统美学   数字发展   戏曲表演   人工智能  

摘要： 人工智能(AI)技术在数字高速发展的背景下为我国传统戏曲表演注入新动能,为其现代转化开辟了一条新的途径。AI技术与传统美学的结合,通过对视觉上虚拟现实交互的呈现以及智能声效的调节,使受众在传统与现代交融中获得一种新的美学体验。当下戏曲与AI技术的结合尚处在探索的阶段,但已显示出一条明确的发展道路。

关键词： 人工智能   语文素养   “读—析—用”   教学策略  

摘要： 人工智能的发展给教育领域带来了巨大的变革,为辅助语文教学提供了可能。为促进学生深入学习,可以从初读、分析与应用三个核心阶段探究构建人工智能辅助语文教学模式,并提出目标调整与制定计划引导知识输入、阅读记录与互动答疑促进知识内化,以及利用数据检索与应用反馈实现知识应用的策略,以期通过人工智能帮助学生更好地进行语文学习,提升学生的语文素养。

关键词： 人工智能安全   标准化   网络安全  

摘要： 为确保人工智能技术在合规、安全的轨道上健康发展,从人工智能的内生风险、安全风险、管理风险3个方面分析了人工智能的安全风险,并对国内外人工智能安全标准化工作进行了梳理研究,分析了国际和国内在人工智能安全标准方面的最新进展。通过对比分析人工智能安全国内外标准化发展模式和内容上的差异,提出了需要加强国际合作、持续完善标准体系的建议,以推动人工智能技术的健康发展。

关键词： 产出导向   教学资源库   人工智能  

摘要： 食品标准与法规作为食品类专业核心课程,存在教学内容枯燥、课程体系模糊且缺乏实践性等问题。本文提出了“学生主体(SC)-产出导向(OBE)-质量改进(CQI)”理念(SOC),创新性构建了前沿化、案例化、模块化、互动化和思政体系的“四化一体”教学新模式。通过SOC理念结合“四化一体”建立了模块化教学方式与问题导向的案例化教学方式相结合,通过创建互动化竞赛育人与产教融合发展模式,合理融入课程思政点,旨在提高教学质量,培养学生实践能力,树立学生的社会责任感。未来需不断推进教学改革,除了在教学内容和方法、考核方式、师资队伍建设等方面不断创新,还可建立动态教学资源库和校企合作平台,引入项目式学习和人工智能辅助教学等,不断提升教学质量和人才培养质量。