关键词： 人工智能时代   文化育人   理工科高校   科技人文   困境与出路  

摘要： 人工智能技术引领科技变革和产业升级,推动高校人才培养模式、科学研究范式、治理体系等发生深刻变革。理工科高校因在思维认知、行业特色、建设体系、教育方式等方面存在特殊性,其师生人文素质有待进一步加强。加强文化育人是各类高校也包括理工科高校的应有之义。理工科高校文化育人的基本内涵可以概括为:政治素养是根本,人文素养是底蕴,学科素养是基础,科技素养是关键。为此,理工科高校应积极顺应人工智能时代需求,从树立正确思想认识、丰富内容供给、健全体制机制、塑造特色品牌等方面着手,科学构建文化育人体系,为推动新时代立德树人工程在高校落地落实贡献“理工力量”。

关键词： 人工智能   银发经济   具身智能   老龄产业   法治保障  

摘要： 党的二十大报告指出,加快发展数字经济,促进数字经济和实体经济深度融合。当前,中国已经迈入老龄化社会,发展银发经济已成为积极应对人口老龄化的战略选择,更是推动经济社会高质量发展的重要引擎。与此同时,具身智能作为人工智能的前沿领域,正在成为全球科技竞争的新焦点。从逻辑层面考察,具身智能的技术特征为其带来了独特的社会属性,使其赋能银发经济成为可能。另外,银发经济作为现代化产业体系的重要组成部分,其高质量发展需要具身智能的深度参与。然而,具身智能在赋能银发经济的过程中仍存在技术成熟度低、安全风险突出、规范体系缺位、伦理边界模糊等问题。对此,应从法治层面构建激励创新发展、有效防范风险的前瞻性保障体系。

关键词： 人工智能   学习辅助   小学语文  

摘要： 文章分析人工智能在情境创设、语言和习作学习、评价等环节的应用。阐述人工智能如何为小学语文学习注入新的活力,为学生营造沉浸式的学习体验,帮助学生克服学习困难,拓展学习思路,提升学生的语文综合素养。

关键词： 人工智能赋能网络   入侵检测算法   流量预测模型   数据安全治理  

摘要： 人工智能与计算机网络的深度融合正引发网络领域范式变革。机器学习算法助力构建智能防御体系,大幅提升入侵检测与响应能力;而深度学习模型则优化流量预测和故障诊断,实现网络资源动态调配与自愈。但数据安全风险和技术兼容难题亟待解决,需要通过加密技术升级和标准化协议制定来应对。产学研协同攻关加速技术融合,为打造智能、安全、高效的新型网络基础设施指明了方向。

关键词： 小学语文   教学质量   跨学科项目式学习  

摘要： 在人工智能快速发展的背景下,小学语文教师应积极引入跨学科内容,通过项目式学习活动提升学生的知识整合与分析能力,促进教学质量提升。结合实际教学情况来看,跨学科项目式学习对小学生而言存在一定挑战,教师应加强人工智能的运用,指导学生利用相关工具解决跨学科项目式学习中遇到的困难,引导其探索语文及相关学科知识,培养其学习信心。本文基于人工智能支持下的小学语文跨学科项目式学习策略与应用进行研究,为教师开展相关教学实践提供参考。

关键词： 初中英语   写作教学   人工智能   个性化   认知过程  

摘要： 本文探讨了人工智能(AI)在初中英语写作教学中的应用路径,尝试构建了一个包含层级化任务设计、过程性训练和精准化反馈的教学支持框架。在写作任务设计环节,通过AI辅助实现任务的分层优化,满足不同水平学生的学习需求;在过程训练环节,通过写作认知过程可视化、人机协同写作和对中低水平的例文修改等方式,为学生提供写作指导;在反馈评价环节,融合个性化反馈、群体性反馈和个性化写作习惯分析,实现数据驱动下的精准写作反馈。这种创新设计可以推动初中英语写作教学从经验驱动向数据支撑的转型。研究还指出,教师需要提升智能素养,加强对A生成内容的专业判断,并警惕其可能带来的认知依赖问题。

关键词： 老年人   人工智能   心理健康  

摘要： 全球老龄化进程加剧,老年人心理健康问题频发,但与之对应的是传统心理服务资源短缺,同时存在治疗周期漫长、费用高等多重局限。近年来,人工智能技术,特别是自然语言处理、机器学习等手段,为老年人心理服务提供了新的助力。本综述梳理了人工智能技术在老年人心理健康问题筛查、早期识别与个体化干预等方面的应用,并分析人工智能应用在伦理、隐私等方面存在的挑战,为构建老年人心理服务体系提供理论依据。

关键词： 生成式人工智能   大学英语   教学改革   教师发展   实践策略  

摘要： 人工智能技术的发展与普及,推动教育领域深刻变革。近年来,生成式人工智能被广泛运用于大学英语教学,成为促进课程教学提质增效的关键动力,优化此类技术工具应用也成为深化大学英语教学改革的重要方向。鉴于此,本文聚焦生成式人工智能应用,围绕生成式人工智能赋能大学英语教学改革展开研究。文章立足生成式人工智能在大学英语教学改革中的应用实践,分析生成式人工智能的赋能方向,探讨这一先进技术工具赋能大学英语教学改革的要求和路径,论述基于生成式人工智能的改革策略,以供参考。

关键词： 生成式人工智能   幼儿劳动教育   新时代劳动教育  

摘要： 2020年发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确将劳动教育纳入基础教育体系,幼儿阶段需同步贯彻。2024年,教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》,旨在通过探索中小学人工智能教育的实施路径来培育具有创新潜质的青少年群体。基于此,本文围绕生成式人工智能赋能幼儿劳动教育的价值意蕴、未来图景及实践路径三方面展开论述,阐述生成式人工智能在幼儿劳动教育开展过程中的实践心得。

关键词： 探索精神   创新精神   验证   实践   实验   班情   学情   校情  

摘要： 当一扇门被关闭时,我们总能打开更新的一扇窗。这正是科学技术发展的不变规律,即在追求科学真理和技术创新的历程中,一切皆有可能。无论是信息科技还是人工智能,我们应当传授给学生的,是探索精神、创新精神以及不受潮流裹挟的科学自由精神。而要落地创新探索的精神,最直接、最简洁、最可行的方式就是实验与实践。实验相较于实践,更节省时间和金钱,更能预演如何减少在错误实践道路上逡巡不前的风险。实验并不是简单的试验,其更注重在主动探索中创新,在创新中验证,在验证中反思,在反思中总结,从而开启适合校情、班情、学情的学习之窗。