关键词： 信息技术   人工智能   历史虚无主义  

摘要： 历史虚无主义是改革开放后在我国泛起、蔓延的一股错误思潮。新时代以来,历史虚无主义发展态势虽由高走低,但并未退出历史舞台。随着信息技术的蓬勃发展,历史虚无主义开始利用人工智能技术改头换面、潜滋暗长,呈现出智能化的新动向,给我国意识形态安全带来新的挑战,需引起高度警惕并加强防范。

关键词： 信息学竞赛   人工智能   拔尖创新人才   培养策略  

摘要： 在基础教育阶段,教育工作者应对标教育部信息科技新课标知识模块的要求,加强人工智能拔尖创新人才的早期培养工作,建立科学、规范、完善的竞赛培养机制,探索面向更多学生的普惠培养方案,从而为国家筛选并培养更多优秀的人工智能拔尖创新后备人才。结合实际,探讨基于信息学竞赛的从小学到高中12年一贯制早期培养策略,从培养机制、课程建设、人才选拔培养、师资队伍建设、3R培养范式等方面进行论述。

关键词： 人工智能   学术期刊   编辑人才  

摘要： 当前生成式人工智能(AIGC)快速发展,已深刻渗透至我们日常生活的各个领域,对学术期刊亦产生了深远的影响。在智媒时代,学术期刊面临着前所未有的挑战。学术期刊作为开展学术交流的重要平台,是促进理论创新和科技进步的重要力量,发挥着“学术引领、学术创新、学术传播”的重要作用。在人工智能背景下,培养新型编辑出版人才,构建结构、层次合理的编辑人才队伍,是学术期刊实现新质生产力发展、完成数字化转型,最终实现高质量发展的必经之路。

关键词： AI   Prompt Engineering   提示词工程   数字人   人工智能  

摘要： 同学们,人工智能(AI)已融入日常生活,对话能力是开启AI世界的"钥匙".无需编程,只需掌握"提示词工程(Prompt Engineering)",AI就能助你完成多样任务.想拥有专属数字人智能体吗?本文将通过两个趣味实验,带大家从"零"搭建专属AI伙伴,解锁AI的更多可能.

关键词： 人工智能   重症护理   自然辩证法   机遇与挑战  

摘要： 随着人口老龄化的加剧、慢性病高发和危重症患者存活率的提升,重症护理面临前所未有的挑战。人工智能(artificial intelligence,AI)为重症护理提供了创新性的解决方案,通过数据分析、模式识别以及自动化决策支持,为重症患者提供更加精准、高效和个性化的护理服务。然而,AI在重症护理中的应用也带来了技术、伦理和社会等方面的挑战,例如,算法透明性、患者隐私保护和医疗责任归属等问题。本文基于自然辩证法视角,分析AI在重症护理中的应用现状和未来发展趋势,深入探讨AI时代重症护理发展所面临的机遇与挑战,并提出通过多学科合作、优化人机协同工作模式以及同步推进护理教育改革与管理创新等策略,有效促进AI技术与重症护理的融合发展,实现技术与人文关怀的和谐统一,最终提高重症护理的质量和效率。

关键词： GenAI   生成式人工智能   论文写作   审慎推荐   应用  

摘要： 本规定对生成式人工智能技术(generative artificial intelligence,GenAI)在论文写作中的应用予以审慎推荐,应严格在约定边界内使用。***可用于研究过程所需要的文献检索、选题思路、关键词推荐等启发式探索用途,但作者应对GenAI提供的信息进行核查,确认其所参考文献的真实性和可靠性,不得直接使用未经核实的由GenAI生成的参考文献。

关键词： 食品安全   现代科技   人工智能   风险防控  

摘要： 食品安全关乎公众健康与社会经济稳定,然而,传统监管体系在检测速度、源头追踪及风险预警上存在不足,现代科技的应用为食品安全风险的预防拓展了新的空间,人工智能技术提升了食品检测的准确性和自动化水平,大数据分析优化了风险识别与预警,区块链技术打造了食品供应链的可信追溯体系,物联网技术助力实现食品储存及运输环节的实时监控。通过这些技术手段,食品安全监管变得更加科学和易于执行,同时也促进了食品产业的数字化飞跃,借助科技力量,食品安全监管得到优化,食品生产流通各阶段的监管可见度大幅提升,探讨现代科技在食品安全风险防控中的应用途径,对强化食品安全监管、构建全面的食品供应链安全框架具有核心价值。

关键词： 认知变革   生成式人工智能   社会治理   官僚制  

摘要： 《公共管理评论》2025年2期,17000字作为社会治理机构,官僚制试图将所有治理对象都固定在特定秩序之中,通过想象并发明诸多模型来干预世界的运行。在这个过程中,官僚制需要借助以数字为代表的一系列认知工具对复杂的社会现实进行简化处理,并形成抽象的治理规则。

关键词： 专业思政   课程群协同   个性化实施   评价体系  

摘要： 针对目前课程思政实施中存在的一系列问题,从专业思政视角出发,围绕“大思政”教育体系下的人才培养、教师发展专业建设目标,提出人工智能课程群思政融通和协同共建的专业思政体系,介绍专业思政体系下课程群思政具体实践。

关键词： 生成式人工智能   中小学   使用指南  

摘要： 5月12日,从教育部新闻办新媒体平台微言教育获悉,教育部基础教育教学指导委员会负责人就教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(以下简称《使用指南》)有关问题回答了记者提问。本刊摘编如下。