关键词： 物流管理   人工智能   自动化   无人驾驶  

摘要： 为了提高网购快递物流服务效率,提升在校大学生用户的满意度。文章通过发放的《大学生对基于无人快递车的校园智能化管理的态度》问卷对大学生进行调研,并对问卷运用SPSS进行数据分析。基于调研结果,设计了一种缩小版的无人快递车系统,该系统通过融合SLAM技术、路径优化算法以及智能避障策略,能够高效地完成环境探索、地图构建、路径规划及动态避障任务,加快物流配送速度。此方案的成功实施,对于校园物流“最后一公里”配送系统的建设具有积极意义。

关键词： 人工智能产业政策   顶层设计   区域竞合   南南合作  

摘要： 我国正在成为全球人工智能领域的重要力量,战略目标是到2030年成为世界主要人工智能创新中心。近年来,我国在人工智能的技术研究和商业应用领域取得了一系列成就。我国之所以能够在人工智能领域实现如此之多、如此之快的突破,主要原因是在党中央的集中统一领导下,中央政府与地方政府制定实施了一系列带有鲜明中国特色的产业政策。以区域竞合理论为视角,可以更好地理解这一政策制定实施的独特路径。在中央政府的顶层设计和统筹安排之下,不同区域的地方政府在人工智能产业政策实施方面既竞争又合作,呈现出“竞合”的态势。分析和解读我国人工智能产业政策的制定实施,总结其中独特的科技进步经验,可以为全球南方国家提供一些启示。

关键词： 人工智能大模型   高校报销   流程再造   风险防控  

摘要： 近年来,我国对于高等教育的经费投入稳步提升。虽然经费规模的逐年攀升促进了学校的高速发展,但同时也不可避免地增加了高校财务人员的工作负荷。高校的财务报销工作存在费用报销效率低、报销频次高、金额小、票据种类复杂等情况,无法适应日益增长的经费规模。人工智能的发展为高校进行报销流程再造提供了技术支撑。本文基于人工智能背景下的高校财务报销流程再造,系统阐述了人工智能在高校报销中的运用,比如移动客户单智能填单、智能审核与风险预警,同时对在报销流程再造中可能产生的新风险提出了应对策略,力争在保证风险可控的前提下,尽可能提高报销的效率与效果。

关键词： 理学专业建设   课程改革   人工智能   三级递进改革  

摘要： 针对理科专业在人工智能融合进程中面临的学科衔接断裂、培养体系失序等深层困境,本文基于数学类专业的改革探索实践,构建“筑基固本-生态重构-示范反哺”的三级递进式改革框架,为智能时代的理科教育转型提供新的尝试路径。该范式突破传统学科壁垒,通过课程体系的重构,实现理学基因与智能技术的有机共生。改革实践表明,这种模块化设计既能守护理学本质,又可实现智能赋能,使传统学科在智能时代迸发出新的活力。

关键词： 生成式人工智能   版权   复制权   改编权  

摘要： 生成式人工智能是人类创新的伟大成果,是进入强人工智能时代的标志,也是新质生产力极具代表性的重要体现,它的出现为人类的科技、教育、生活等各个领域带来了极大的便利性,同时,也隐藏着许多版权风险。文章从生成式人工智能的基础概念出发,分析生成式人工智能的三个运行阶段可能引发的版权风险,结合现行法律规定和生成式人工智能的运行特点提出化解办法,以期平衡著作权法的“人本性”和生成式人工智能的健康发展。

关键词： 人工智能   可持续发展   人工智能生态  

摘要： 快速发展的人工智能通过重构社会生产要素与资源配置模式,正在重塑人类文明的发展图景。人工智能具有技术增效、社会治理赋能、人类认知边界重构等变革动能,但其衍生的生态代价、技术风险、主体性价值消解等负面效应亦须审慎应对。构建一种可持续发展的人工智能生态成为当务之急,可借鉴生态学理论对人工智能治理的启示,即应用系统观念规划人工智能生态、倡导共生发展的人工智能治理策略、确立可持续发展的人工智能生态价值目标,进而构建起贯穿绿色理念、实现信息共享、形成协同支撑、推动负责任创新的人工智能生态。

关键词： 光伏组件   组件故障   发光成像   红外成像   故障检测   人工智能  

摘要： 光伏系统的性能和可靠性对其广泛应用至关重要,而高效的故障检测技术是保障其长期稳定运行的核心。系统综述了光伏组件的常见故障类型,包括电气退化和不匹配、光学退化及非分类故障,并分析了故障的成因及其对系统性能的影响。此外,总结了传统检测方法(如I-V曲线、红外热成像、电致发光等)及基于人工智能的新兴方法(如深度学习与传感器数据分析)。通过比较各方法的优缺点,指出传统方法在检测精度、实时性及复杂环境适应性上的局限性,并强调多模态数据融合和智能化分析技术的重要性。最后,展望了未来光伏组件故障检测的发展方向,包括数据质量提升、模型轻量化与自动化检测的结合,以进一步提高光伏系统的运行效率和可靠性。

关键词： 虚拟仿真环境   人工智能课程   人工智能素养  

摘要： 本文针对当前人工智能课程在教学内容、教学环境和教学评价等方面的问题,基于虚拟仿真环境设计,提出面向人工智能素养的人工智能课程教学框架,在此基础上,设计了面向中学生的“智慧交通”课程,并进行教学实践。教学效果表明,基于虚拟仿真平台的人工智能课程教学不仅能满足班级授课制下规模化的教学需求,更能激发学生的学习兴趣和创造力,同时提升了学生的智能意识、智能思维、智能应用与创新、智能社会责任四个维度的人工智能素养。

关键词： 初中生物   人工智能   教学模式  

摘要： 人工智能技术的发展和应用,能够提高初中生物教学效率、促进学生的学科核心素养发展和创新生物教学模式。文章分析了当前初中生物学科教学存在的问题,包括教学内容的设计与学生认知水平脱节、教学模式单一、教学资源分配不均和评价体系过于单一等。针对以上问题,文章提出了一系列初中生物学科中的“人工智能+生物”融合教学。希望能够为人工智能技术与初中生物学科教学的深度融合提供新思路,助力初中生物教学改革与创新发展。

关键词： 智能灌溉   人工智能   物联网   实时感知   灌溉决策   智慧管控平台  

摘要： 在全球水资源短缺与农业用水需求持续增长矛盾日益加剧的背景下,智能灌溉通过物联网、大数据、人工智能等技术,实现了工程节水与信息节水的融合,为破解农业用水难题提供了新路径。通过梳理智能灌溉技术的发展需求及其在实时化感知、数据化决策、精准化管控及个性化服务等环节的系统组成及研究进展,剖析了该技术在提升作物生产效率、推进生产管理少人化及促进农业绿色发展等方面的优势,并结合作物生产实践案例论证了智能灌溉技术的节水节工增产效益;同时,在分析当前技术装备高成本、农艺农技融合度不足,复合型人才缺乏等现实挑战的基础上,对智能灌溉在多元感知、智能决策与装备标准建设等方面的发展趋势进行科学展望,以期为推动农业水资源高效利用提供理论支撑与实践参考。