关键词： 可持续性   人工智能   道德   接受度  

摘要： 人工智能有助于生态环境治理和实现社会可持续发展,但它也正以惊人的速度消耗着能源,其产生的碳排放也影响着自然环境和人类生存。然而,暂未有研究关注人工智能产生的环境问题以及人类对此的反应,因此本研究探究了人机环境决策情境下,人工智能的可持续性对使用意愿的影响方式、原因和边界条件。预研究采用问卷调查并结合Chat GPT生成的态度词,考察了人们对人工智能环保系统的使用意愿和态度,发现人们的使用意愿较高且态度积极。研究1在2个子研究中分别操纵了人工智能可持续性的感知(有vs.无),并发现低可持续性组被试对人工智能的接受意愿更低,而且对国家开展人工智能研究的支持度也更低。研究2改变可持续性的操纵方式(低vs.高),再次通过实验重复了研究2的结果,并且发现道德而非能动是影响可持续性和接受意愿的中介机制。研究3探索了这一影响可能存在的边界条件,验证了个体亲环境态度的调节作用。研究结果为人工智能的社会治理提供了心理学依据,也为人工智能和可持续发展的关系提供了新的启示。

关键词： 全氟和多氟烷基化合物(PFASs)   人工智能   材料科学   生物技术  

摘要： 综述了水中PFASs的来源及污染现状。详细阐述了物理法、化学法及生物法在去除水体中PFASs的最新研究进展。从人工智能、材料科学及生物技术方面探讨了从水体中高效低成本、绿色、经济去除PFASs未来展望。

关键词： 大学计算机基础   人工智能能力框架   人工智能  

摘要： 面对如火如荼的“人工智能+”教育热潮,针对现在“人工智能+”大学计算机基础课程改革存在的诸多问题,以联合国教科文组织推出的《面向学生的人工智能能力框架》为改革指导思想,提出贯彻5个关键原则的教学改革思路,以及针对4项核心能力的评估方案,通过课程改革实践说明效果。

关键词： 生物学革命   基因组计划   基因序列图谱   生命之书  

摘要： 生物学曾被视为“发现型”学科,生物学家如拆解汽车零件般观察解剖生物体以探索生命奥秘。上世纪末启动的人类基因组计划(HGP),耗资超30亿美元、历时15年完成了人类30亿个基因组碱基序列测定(基因序列图谱),成为传统研究的巅峰。但仅解读基因组仍无法破解多序列功能、根治所有疾病,传统“发现科学”的局限性愈发明显。

关键词： 人工智能   合作学习   问题式学习   高中地理  

摘要： 本文探讨了A-C-PBL(人工智能辅助的问题式合作学习)教学模式在高中地理教学中的实践路径。该模式融合AI技术、问题式学习与合作学习,以“课前—课中—课后”三阶段为框架:课前教师通过数字化教学平台设计支架问题链并推送资源,学生利用AI工具完成预习任务;课中以真实地理问题为载体,引导学生通过个人探究与小组协作,结合AI工具分析问题、设计和评估解决方案;课后依托多元评价体系实现深度反思。实践表明,该模式可有效提升学生的区域认知、综合思维及人地协调观,同时借助AI技术优化了资源整合与教学反馈。

关键词： 生成式人工智能   跨学科主题学习   具身智能   教学模式  

摘要： 针对小学跨学科主题学习中存在的资源整合不足、探究深度有限、学科衔接不畅等现实困境,本文基于具身智能理论,提出并实践了生成式人工智能(GAI)赋能的“三环五阶”教学模式。该模型以“课前—课中—课后”为实施环节,以“情境—任务—支架—交互-评价”为教学进阶,并以《枫桥夜泊》一课为例开展跨学科(语文、信息科技、科学)主题学习。实践表明,该模式显著提升了学生的人工智能素养、计算思维及跨学科知识迁移应用能力,为GAI深度融入小学跨学科教学提供了可借鉴的路径。

关键词： 智能化   文化强国   人工智能  

摘要： 在数字技术革命与文化强国战略的双重驱动下,智能化社会与文化建设的深度融合已成为国家现代化进程的核心议题。科技是文化发展的工具与载体,文化是科技发展的灵魂与方向,缺少科技支撑的文化难以广泛传播,缺少文化引领的科技则容易迷失价值。从满足人民美好生活需要的角度来看,2035年建成智能化社会,能够为民众提供更高效便捷的物质生活服务;建成文化强国,则能满足民众日益增长的精神文化需求,二者共同构成“物质富裕+精神富足”的美好生活图景。在提升国家综合竞争力方面,智能化社会代表的科技实力与文化强国代表的文化软实力,共同构成国家核心竞争力,助力我国在全球竞争中占据更有利的地位,为中华民族伟大复兴提供坚实支撑。文章以技术赋能与文化引领的辩证关系为主线,分析智能化社会对文化强国建设的多维驱动机制,剖析文化价值观的引领在技术发展中的战略意义,探讨在数字文明时代建设社会主义文化强国的核心路径与价值目标,旨在为文化治理现代化提供坚实的理论支撑与可行的实践方案,助力中国在数字文明时代探索兼具本土特色与全球价值的文化强国发展路径。

关键词： 教育人   数字素养   人工智能   教育数字化转型  

摘要： 当前,人工智能正以迅猛之势闯入我们的生活。教育作为文明传承的枢纽,正经历着自印刷术发明以来最剧烈的变革。我们应当深刻认识到:教育数字化转型不是选答题,而是必答题;面对日新月异的技术突破,教育人必须快速找准定位,实现数字素养的系统性升级。

关键词： 人工智能   卫生健康行业   数字化转型   行动者网络理论  

摘要： [目的]针对数字化背景下卫生健康行业多元行动者协同困境,基于行动者网络理论(Actor-Network Theory,ANT),解析人工智能(Artificial Intelligence,AI)驱动的卫生健康行动者网络构建逻辑,为行业数字化转型提供理论支撑与实践路径。[方法]基于行动者网络理论,构建包含政府、医疗卫生机构、患者等人类行动者以及AI技术、医疗数据、政策法规等非人类行动者的分析框架,通过“问题呈现-利益赋予-征召动员-异议消除”转译过程,结合贵阳市卫生健康数字化转型案例,检验行动者网络构建的关键环节。[结果]研究发现,AI驱动的行动者网络构建需突破传统技术工具视角,将AI视为具有能动性的“非人类行动者”。案例显示,贵阳通过转译策略实现医疗资源优化配置,疫苗库存管理错误率下降、互联网健康平台服务31万人次,验证了ANT对复杂社会技术系统的解释力。[结论]卫生健康行动者网络的有效构建既要将AI技术优势转化为解决行业痛点的具体方案,又需建立利益共享机制保障多元主体持续参与。拓展了ANT在数字健康领域的应用,助力构建协同高效的卫生健康数字化生态。

关键词： 人工智能   大学生   职业规划   路径重构   发展策略  

摘要： 在人工智能技术迅猛发展深刻重塑职业生态系统背景下,大学生职业规划面临新挑战。本文聚焦人工智能时代大学生职业规划问题,采用文献分析与系统梳理方法,剖析大学生职业发展影响因素,并提出面向未来的职业规划重构路径与实践策略,为大学生职业规划提供一定理论参考。