关键词： 生成式人工智能   企业人力资源管理  

摘要： 生成式人工智能技术的浪潮迅速席卷社会经济各个领域,在人力资源管理领域,已有的研究大多集中在生成式人工智能技术对人力资源各个管理模块的影响和对策分析,缺少从系统宏观层面的整体的、动态的、联动的分析。本研究引人系统工程思维,融合霍尔三维结构和软系统方法的思想,创新性构建人力资源管理的多维度分析框架,从组织战略维、职能管理维、组织行为维开展生成式技术对人力资源管理系统的影响以及对策分析,并通过对系统的结构、运行机制、功能属性分析人力资源管理整体的演变趋势,构建在生成式人工智能技术影响框架下的人力资源管理网状系统模型,帮助企业人力资源管理者更深刻的理解技术对管理的影响路径,采取更可持续、更为精准的管理措施应对这场技术革命。

关键词： 小学音乐教学   高质量发展   教育创新   教育教学模式  

摘要： 在推动教育创新突破高质量发展的众多因素中,科学技术是较具革命性的因素。随着人类社会快速步入智能化时代,在教育领域,人工智能的引入不仅是技术革新,更是对常规教育教学模式的一次深刻变革。探索推动人工智能与小学音乐课堂教学深度融合,赋能教与学方式变革,有效提升教学质量和效率,满足学生个性化与多元化的学习需求,引领学生正确认识和合理使用人工智能,培养学生创新思维、探究精神以及与人工智能协作的能力,既是小学音乐教师需要深度思考的重要问题,又是应努力探索实践的重要课题。

关键词： 通识课程   新一代人工智能发展规划  

摘要： 一、研究背景近年来,人工智能成为教育行业的新热点。国务院印发并实施的《新一代人工智能发展规划》指出,要抓住人工智能发展的重大历史机遇。未来社会的人才需求将发生显著变化,人才必须具备扎实的人工智能基本素养(田铁杰,2025)。2025年4月,教育部等九部门发布的《关于加快推进教育数字化的意见》指出,统筹推进大中小学人工智能教育一体化,建设“通用+特色”高校人工智能通识课程,鼓励开设人工智能特色课程。

关键词： 模拟实验   性状分离比   DeepSeek   迭代优化  

摘要： 以生成式人工智能DeepSeek代码生成功能制作的“性状分离比的模拟实验”为例,系统总结人工智能生成模拟实验的基本步骤,并展示其在中学生物学实验课堂中进行数字化模拟过程,提高实验课堂效率。通过迭代修改,拓展了对配子致死问题、两对相对性状分离比等内容的模拟。

关键词： 人工智能   OBE   在线开放课程   教学空间  

摘要： 人工智能的发展推动的数字创新应用加快了教育的数字化转型,为教和学都开拓了更加宽广的空间。人工智能赋能在线开放课程,使课程建设发生变革,课程教育培养目标从“学知识”向“强能力”转化,教学模式从“师生互动”向“师生AI互动”转化,学习方式从“被动学习”向“主动学习”转化。OBE是基于学习产出的教育模式,其重要特点在于学习的目标导向性与个性化培养。文章将人工智能及OBE教育理念有机融入营养膳食设计在线课程建设当中,设计教学目标,打造学习空间,建设学习资源,选择个性化学习路径,从而提高课程教学的有效性。

关键词： PLC教学   人工智能   AI知识图谱   虚拟仿真  

摘要： 随着工业自动化技术的快速发展,可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)课程在工程教育中的重要性日益凸显。传统教学模式受限于硬件资源、抽象性强等问题,难以满足学生个性化学习需求。文章提出将人工智能(Artificial Intelligence,AI)模型深度融入PLC教学,基于“雨课堂”AI工作台,实现了知识图谱构建、AI伴讲、虚拟仿真平台、人工智能评测工具等创新应用,配合实体设备操作突破教学瓶颈。实践表明,AI技术可以提升学生的知识关联能力、编程逻辑理解能力和工程实践效率,为智能化时代的工程教育改革提供新思路。

关键词： 生成式人工智能   人类心智   社会创造策略   人类中心主义  

摘要： 横空出世的生成式人工智能(AI)模糊了AI与人类心智间的界限,人们会如何化解这种相似性值得关注。基于社会认同理论,通过4项递进研究,系统探讨了生成式AI凸显下个体社会创造策略的使用情况,并考察了人类中心主义的调节作用。结果发现:个体会创造性地定义人类心智与生成式AI的区分方式(研究1),并运用此种社会创造策略来应对生成式AI凸显(研究2~4)。此外,人类中心主义会增强生成式AI凸显情境下个体的社会创造策略使用程度(研究3~4)。研究结果揭示了生成式AI凸显情境下个体应用社会创造策略的具体表现形式及其积极意义,阐明了人类中心主义潜在的建设性作用,并为智能时代如何借助社会创造策略巧妙推动人类与AI和谐共生提供了新的启发。

关键词： 人工智能   事业单位   数字化   管理  

摘要： 在数字经济加速发展的背景下,事业单位作为提供公共服务的核心主体,其数字化管理水平直接影响公共服务效能。文章针对人工智能技术与事业单位数字化管理的融合路径,分析事业单位数字化管理的现状与挑战,并探讨人工智能在数据治理、流程优化、服务升级和决策支持等方面的赋能机制。

关键词： 人工智能   汉语国际教育   个性化学习  

摘要： 人工智能背景下汉语国际教育个性化学习既需要坚实的理论知识,又需要科学合理的创新实验方法。具体来讲,人工智能技术支持下的汉语国际教育个性化学习创新实践需要以建构主义学习理论、差异化学习理论为支持,进一步通过构建智能课程资源体系,实现内容精准适配、打造个性化学习交互平台,增强学生参与体验、完善智能评估反馈机制,促进学习动态调整、提升教师素质教学能力,保障个性化教学实践。只有基于人工智能技术,找到合理的个性化学习创新路径,才能够从根本上提升汉语国际教育质量,使语言学课程体现出个性化优势。

关键词： 人工智能   新质生产力   智能技术   数据要素   产业融合  

摘要： 发展新质生产力是我国赢得国际竞争新优势、推进高质量发展的关键所在,而人工智能是推动社会进步、重塑国际格局、引领未来发展的重要力量。本文阐述人工智能赋能新质生产力的作用机理,分析赋能过程中面临的数据权属不清、算法黑箱与伦理风险、人机协作主体异化、技术鸿沟与社会分化加剧等困境,提出健全数据权属与创新激励制度、构建算法透明与伦理规制体系、促进人机协同与人文融合、弥合技术鸿沟与促进区域均衡等对策建议,以期人工智能可持续驱动新质生产力发展。