关键词： 建造方式变革   技术研发   作业效率   人工智能  

摘要： 建筑机器人,作为人工智能等新一代信息技术与工程建设深度融合的产物,正成为驱动建筑业迈向高质量发展的重要引擎。它通过构建“人机协作、数据驱动”的新型作业模式,不仅能显著提升施工安全、工程质量和作业效率,更从根本上推动着建造方式变革与产业生态重构,成为行业培育新质生产力,实现数字化智能化转型的必由之路。近年来,在政策引导、市场拉动和技术进步等共同作用下,我国建筑机器人迈入发展快车道,技术研发与应用场景加速融合,喷涂、砌筑、测量等环节已实现突破;然而,在推进过程中,仍面临与复杂工地环境适配难、应用成本偏高、行业标准不统一等诸多挑战。建筑机器人未来发展趋势与前景怎样?如何突破瓶颈,攻坚克难,将未来广阔前景加速转化为行业现实?

关键词： 人工智能   职业教育   课程改革   教育数字化  

摘要： 人工智能与职业教育的融合是教育改革的关键方向。文章从技术驱动、市场需求及教育公平三方面论证AI赋能职业教育的必要性,指出AI技术迭代快与传统教学模式固化导致课程体系滞后、师资能力不足及资源分配不均等问题,提出“课程开发—教学模式创新—资源整合”三位一体的改革路径,并以案例研究验证其有效性,为职业教育数字化转型提供理论支撑与实践参考。

关键词： 恶性肿瘤   门诊特定病种   异地认定   智能化管理   人工智能  

摘要： 目的:探究面向异地恶性肿瘤患者的全流程智能化门特管理系统的实施现状。方法:以广东省广州市某肿瘤医院为例,该院医生端应用电子申请单并嵌入AI智能体,实现申请单半自动生成;患者端复核门特时通过微信小程序核验人脸并校验参保信息;门特审核时应用AI辅助人工决策,提升审核效率及准确度;门特结算逻辑嵌入后台,自动精准结算;同时引入门特动态退出机制。结果:目前,广东全省患者可在该院一站式认定门特待遇,门特认定人次呈倍数级增长,累计认定量约10万,2025年异地业务占比达到72.6%。AI辅助人工审核上线后,80.1%的业务可在1小时内办结,认定时长最短缩至5分钟内。结论:全流程智能化的门特管理系统可显著提升门特审核效率并保障医保基金规范使用,适合推广至其他医疗机构或门慢/门特病种。

关键词： 电磁仿真软件   多目标优化   人工智能技术   数据驱动   性能预测  

摘要： 【目的】传统电磁场仿真软件主要依赖有限差分、有限元等数值方法进行求解。尽管这些方法能够获得与试验结果较为接近的数值解,但其计算精度严重依赖于网格数量与划分质量。在提高求解精度的同时,也会导致计算时间和成本大幅增加,在大规模优化设计中尤为显著。【方法】为此,本文提出了一种融合人工智能技术的电磁仿真软件开发策略,在前处理、求解和后处理中采用人工神经网络(ANN)模型加速整个求解过程。在建模过程中,使用基于图像、语音和文本的多模态参数化建模技术;在网格划分和矩阵求解中,使用ANN模型进行分类判断或回归预测;在计算结果的处理和可视化阶段,采用机器学习拟合与插值方法对计算结果进行光滑处理,并提高分辨率。【结果】基于电磁仿真软件可以针对特定问题获取大量的有限元数据。在数据驱动环境下,能够实现对电磁场分布情况的预测、基于代理模型的交流铜耗预测、多输入输出和多工况的电机全性能预测、借助分类器的多目标加速优化以及完全基于代理模型的多目标优化和电机建模等。【结论】本研究通过数据驱动方法构建电磁产品的数字孪生体,为其状态监测、预测性维护与性能优化提供有效支持。

关键词： 数据处理   财务管理   广电行业   人工智能  

摘要： 近年来,人工智能技术以其强大的数据处理能力和深度学习的算法,正在推动全球社会生产关系发生深刻变革,其核心价值体现在数据驱动决策和资源效率优化.对这一技术而言,在财务管理领域产生的影响尤为明显.

关键词： DeepSeek   人工智能   智慧校园  

摘要： 当前,高校在发展进程中面临着教学资源分配不均衡、管理效能低下、个性化服务匮乏等一系列挑战。文章以DeepSeek等先进人工智能技术为研究切入点,深入探讨其在常州高校智慧校园建设中的实践探索。研究主要从3个维度展开:一是构建基于DeepSeek的智慧校园整体技术架构;二是从高校实际需求出发,提出多场景实践方案;三是针对潜在风险提出应对策略。研究结果显示,人工智能技术能够有效提高高校的教学质量、管理效率和服务水平,为新时代智慧校园建设提供了新的思路。

关键词： 人工智能   广告教学   产教融合   实践教学  

摘要： 随着人工智能技术在传媒行业的深度应用与全面渗透,传统广告教育正面临着由技术革新引发的内容更新、模式创新与价值重塑等挑战。本文旨在系统性地探索一种广告教学新模式,并以北京大学、中国人民大学、中央民族大学、北京工商大学、首都经济贸易大学“2025创意传播管理教育创新项目”为例,详细阐述该模式在“社会责任引领”“沉浸实战”“资源协同”和“能力进阶”四个核⼼维度的具体建构与运行机制。该模式通过有效整合高校的理论优势、企业平台的技术优势与公益组织的场景优势,构建了一个开放、协同、共赢的产教融合育人生态,为智媒时代培养兼具技术驾驭能力与人文关怀精神的复合型广告人才,提供了可行路径与有益借鉴。

关键词： 高中信息技术   育人价值   实践路径   信息素养  

摘要： 在人工智能飞速发展的时代,高中信息技术课程承载着全新且重要的育人使命。文章深入挖掘信息技术课程的育人价值,包括培育学生敏锐的信息素养,塑造以计算思维、创新思维为核心的思维品质,树立正确的信息伦理观念等。同时,针对当前高中信息技术教学存在的问题,文章积极探索实现育人价值的有效路径,从优化课程设计、创新教学方法、提升教师素养、完善评价方式等方面展开探讨,希望能够切实发挥信息技术课程的育人功能,提升学生的信息素养和信息运用能力,培养更多适应时代需求的高素质信息人才。

关键词： 红脚丫   五育融合   人工智能评价   过程性评价   家校协同  

摘要： 本文系统阐述了作者所在学校自主开发的“红脚丫”人工智能评价平台在推动五育融合教育中的创新实践与深度应用。该平台以“五育并举”理念为理论指导,深度融合人工智能、大数据分析等前沿技术,构建了一套覆盖德、智、体、美、劳五大维度的学生综合素质评价与动态追踪体系。平台突破了传统教育评价中以学业成绩为单一指标的局限,能够提升教学管理效能,减轻教师事务性工作负担,推动教育决策向数据化、科学化方向转型,促进协同育人及学生个性化成长,具有借鉴意义和推广价值。

关键词： 元认知   自主学习   培养机制   毕业设计   人机协同  

摘要： 人工智能时代的大学教育正经历从“知识传递”到“思维培育”的范式转型。面对AI工具依赖导致的大学生自主学习能力薄弱、认知外包风险加剧等问题,基于元认知理论与齐莫曼模型,构建贯穿“前瞻—表现—自我反思”三阶段的自主学习能力培养模型,借鉴班杜拉“三元交互决定论”剖析智能教育场景中个体、行为与环境的多维互动机制。以工科专业本科毕业设计为育人实践载体,基于上述模型设计以学生为中心、以元认知能力发展为主线的毕业设计指导框架,旨在通过系统性的元认知训练和科学的“人机协同”教学干预,让学生在自我认知、情感体验与行为调节三个维度协同发展,在提升毕业设计成果质量的同时,有效培养学生的自主学习能力与综合素养,引导学生完成从“知识接收者”向“意义建构者”的根本性转变。