关键词： 佛山粤剧   数字媒体   传承   人工智能技术  

摘要： 在我国现行文化体系中,佛山粤剧是岭南文化瑰宝。在数字化时代全面来临之际,其传承和传播既存在机遇,又面临一定的挑战。将人工智能技术应用于佛山粤剧数字媒体化传承,可以加强数字化保护,形成传播模式的全方位创新,真正地实现文化艺术的活态传承。基于此,文章在分析佛山粤剧数字媒体化传承中人工智能应用意义的同时,阐述了其存在的缺陷和不足,并提出了具体优化策略,旨在为非遗数字媒体化传承提供可复制的技术路径。

关键词： 人工智能   小学语文   阅读教学   个性化学习   智能分级  

摘要： 人工智能技术不断快速发展,给小学语文阅读教学带来前所未有的新机遇。为了使小学语文阅读教学打破单一文本的局限,有效地激发学生学习动力,实现精准评价,本文借助人工智能技术构建集成图文音频视频的多模态文本平台、智能分级推荐以及动态评估系统,依靠互动场景与协同过滤算法实现个性化推送与实时反馈,取得提升学生阅读参与度、理解深度以及批判性思维能力的效果,为后续教学实践提供可靠的数据支撑。

关键词： 人工智能   大学生   心理健康教育   挑战  

摘要： 大学生的心理健康教育问题已成为当下全社会关注的重点，随着技术革新，人类迈入人工智能时代，人工智能技术在众多领域已获得广泛应用。因此，将人工智能技术应用于心理健康领域既是谋求问题解决的重要举措，也顺应了时代发展的趋势。基于人工智能对大学生心理健康的积极影响，分析了人工智能时代大学生心理健康教育面临的挑战，进而提出应对策略，使人工智能技术更好地赋能大学生心理健康教育。

关键词： 生成式人工智能   网络舆情   突发事件   舆情溯源  

摘要： 生成式人工智能对突发事件网络舆情溯源产生了深远影响。通过分析生成式人工智能应用于舆情溯源的技术优势，构建出基于生成式人工智能技术架构的突发事件网络舆情溯源体系，从舆情数据管理、舆情研判预警、网络舆情溯源和舆情风险管控四个层次构建基于生成式人工智能技术的突发事件网络舆情溯源管理体系，以期更好发挥生成式人工智能技术对突发事件网络舆情的治理作用。

关键词： 数字化转型   人工智能   融合出版   融合认知  

摘要： 数字化转型背景下,以人工智能为代表的数字技术快速渗透到出版领域,推动传统出版与新兴出版逐步融合,引发了融合出版浪潮。文章简要论述融合出版的概念,分析数字化转型对融合出版领域的冲击,并从重塑思维逻辑、拓展融合认知、突破形态桎梏、坚持内容为王、优化出版流程五大方面阐述数字化转型背景下人工智能在融合出版领域的应用路径,旨在为融合出版领域的发展和变革提出浅显建议。

关键词： 人工智能   信息科技   教学创新   智能平台   流程图教学  

摘要： 随着人工智能技术持续演进,其在教育领域的应用不断拓展,特别在信息科技教学中展现出显著优势。初中阶段的信息科技课程受传统教学范式限制,普遍存在内容滞后、方式单一与个体差异忽视等问题。借助人工智能构建情境导入、智能交互、流程分析等教学机制,可优化课堂结构、激发探究兴趣、增强实践体验,并实现教学过程的深度参与系统反馈。以人工智能赋能教学各环节为切入点,探讨其在教学内容呈现、方式革新与能力培养等方面的实际效用。

关键词： 生成式人工智能   高中生   写作结构   应用实践  

摘要： 生成式人工智能(AI)融入高中生写作教学,为提升学生写作结构能力开辟了创新路径,该技术支持下,学生可在写作过程中获取个性化指导,借助 AI 自动生成的文章大纲、段落结构及过渡语句,清晰搭建写作框架,理顺段落逻辑关系,进而增强文章整体结构性与条理性,教学实验表明,生成式 AI 辅助写作训练,不仅能深化学生对写作结构的理解与运用,还能同步提升写作效率与成果质量,这种应用模式为教师提供了教学创新思路,为学生配备了灵活高效的学习工具,在写作教育领域展现出重要应用价值。

关键词： 人工智能   高校思想政治理论课   教学改革   实践路径   课程育人  

摘要： 随着AI技术迅猛发展,高校思政课教学改革迫切,AI赋能成提升教学质量重要路径。文章聚焦AI技术对高校思想政治理论课程教学的赋能作用,系统分析人工智能在思政课教学中的应用现状、潜在价值与现实挑战,从教学内容创新、教学模式改革、实践教学优化等维度,探讨AI与思政课程深度融合的实践路径,旨在为提升高校思政课教学的针对性、实效性与时代性提供理论参考与实践指导,推动构建适应数字化时代的思政育人新生态。

关键词： AIGC   媒体产业生态   人工智能   内容生产   虚假信息   人机协同  

摘要： 本文以生成式人工智能(AIGC)为研究对象,系统探讨其如何重构媒体产业生态。文章首先梳理了AIGC的技术演进与核心能力,包括自动化生成、创意辅助、智能洞察和个性化交互四大维度,并结合2025年中国媒体实践案例,分析AIGC在新闻生产、分发、互动等环节的具体应用与成效。接着分析AIGC带来的三大挑战:虚假信息泛滥与信任危机、隐私保护与数据安全风险、“幻觉”问题对新闻真实性和公信力的威胁,并提出相应发展建议。最后强调AIGC应服务于“价值引领”,媒体需在技术与内容之间取得平衡,将人的智慧聚焦于不可替代的核心领域,以实现高质量发展。

关键词： 人工智能   小学数学   项目式教学  

摘要： 在当今时代,科学技术正以迅猛的速度发展教育理念,也在不断地革新,此时创新教学模式已然变成教育领域中一个关键的探索方向。文章着重关注在人工智能技术提供支持的状况下项目式学习在小学数学教学中的运用,深入探究它的重要意义,同时阐述了一些应用原则,最后给出了设置具有驱动性的情境、施行因人而异的教学方法、搭建教学的方案规划、健全评价的机制体系以及开展充满智慧与趣味的活动等应用方面的策略,在于给小学数学教学的创新创造提供理论层面的支持,进而促使教学的质量得到提高。